染雾成语接龙作文 篇一
成语接龙作文
成语接龙是一种常见的语言游戏，通过将一个成语中的一个字与下一个成语中的字相连，一直接下去，形成一串有意义的成语序列。这个游戏既考验参与者的语言能力，又能锻炼思维逻辑和联想能力。今天，我要和大家分享我的成语接龙故事。
我以“风和日丽”开始，接下来我选择了“丽水”，再接着是“水到渠成”，然后是“成千上万”，最后以“万马奔腾”作为结尾。故事开始于一个风和日丽的夏日午后，我和几个好朋友来到了丽水旅游。我们在丽水的河边散步，感受着微风的拂面和阳光的温暖。河水清澈见底，仿佛一面镜子，将天空的云朵倒映其中。我们欣赏着这美丽的景色，不由得感叹大自然的神奇。
我们继续往前走，来到了一座古老的桥上。这座桥是由青石砌成的，年代久远，但仍然保存完好。桥下是一条小河，河水悠然流淌，没有一丝波澜。我看着这美丽的景色，心中涌起了一种宁静和平和的感觉。这时，一位老人走过来，他告诉我们这座桥叫做“丽水”，因为它连接着两岸的丽景，所以得名。听完老人的介绍，我们心生敬意，纷纷拍照留念。
我们继续前行，来到了一个农田旁边。这里的农田沃土肥沃，庄稼长势喜人。农民们正在劳作，为丰收而忙碌着。我看着他们辛勤的身影，心中充满了对劳动的敬意。正当我深思熟虑时，一位农民走过来，他告诉我这里的丰收是水到渠成的结果。他们通过精心的耕种和灌溉，让农田变得富饶，这不仅是他们的努力，也是大自然的馈赠。
我们离开农田，继续往前走。眼前的景色越来越壮观，成千上万的人们聚集在一起，参加了一场盛大的庆典。这是一个传统的节日，人们穿着华丽的服装，载歌载舞，欢乐不已。我被这热闹的场景所吸引，忍不住加入其中。我和人们一起跳舞、唱歌，度过了一个难忘的时刻。
最后，我们来到了一片草原。这里是一处广袤无垠的大草原，万马奔腾。我站在草原上，感受着风的呼啸和马蹄的奔腾声，仿佛自己也成为了其中的一员。我感受到了自由和力量，对大自然的崇敬之情油然而生。
成语接龙是一种很有趣的游戏，通过这个游戏，我们不仅可以锻炼语言能力，还可以通过故事来传递情感和思想。我将继续玩下去，探索更多有趣的成语和故事。
成语接龙作文 篇二
成语接龙作文
成语接龙是一种有趣的语言游戏，通过将一个成语中的一个字与下一个成语中的字相连，形成一串有意义的成语序列。这个游戏不仅能够锻炼我们的语言能力，还能够培养我们的思维能力和联想能力。今天，我要和大家分享我的成语接龙故事。
我以“井井有条”开始，接下来我选择了“条分缕析”，再接着是“析疑剖析”，然后是“析微察忌”，最后以“忌讳不谈”作为结尾。故事开始于一个井井有条的夏日午后，我和几个好友一起参加了一场学术讨论会。我们在会议室里坐定，听着专家们的报告。专家们的讲解条分缕析，逻辑严密，让人受益匪浅。我在心中默默地为他们的学识和智慧点赞。
会议结束后，我们一起去了一家咖啡店。我们坐在角落里，点了几杯咖啡，开始讨论刚才的报告。我们对其中的一些观点有些疑虑，于是展开了一场激烈的讨论。大家都条分缕析地陈述自己的观点，用事实和逻辑来支持自己的观点。我们的讨论越来越深入，大家都对问题有了更深的认识。最后，我们达成了共识，对报告中的一些观点有了更清晰的理解。
随着时间的推移，我们的讨论逐渐转向了更深层次的话题。我们开始探讨人性和社会现象，对其中的一些问题展开了析微察忌的探讨。我们以理性和客观的态度分析各种现象，从不带有个人情感和偏见。我们的讨论越来越深入，大家在思考的过程中收获颇丰。
在讨论的过程中，我们注意到有些话题是比较敏感的，容易引起争议。因此，我们都忌讳不谈这些话题，以免引起不必要的纷争。我们相互尊重，保持理性和冷静的态度，避免了争吵和冲突。我们明白，只有在和平的氛围中，我们才能更好地进行思考和讨论。
成语接龙是一种很有趣的游戏，通过这个游戏，我们不仅可以锻炼语言能力，还可以通过故事来传递情感和思想。我将继续玩下去，探索更多有趣的成语和故事。同时，我也希望大家能够加入到这个游戏中，一起来享受语言的魅力和智慧的力量。
成语接龙作文 篇三
今天，老师神秘地对我们说：“咱们今天来玩一个有趣的游戏——成语接龙。”顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷。
游戏开始了，我们分成男女两组竞赛，老师先宣布游戏规则：接龙的时间不能太长，不能重复词，否则算输。
比赛开始了，第一局是男生队赢得优先权。老师出了“成百上千”。男同学们脱口而出说了个“千军万马”。女同学也不甘示弱，接了个“马到成功”。这时，
男同学们被难住了，女同学们则兴高采烈地开始倒数：“十、九、八、七……”第一局，女生队轻松获胜。
第二局开始了，老师出了个“十全十美”，接着“美不胜收”、“收放自如”“如鱼得水”……词语一个接一个，男生队和女生队争得不分上下，打成了平局。
到了关键的第三局了，老师出了个“三心二意”，男女两队展开了激烈地对战。当男生队说了个“得意洋洋”时，聪明的女生队不假思索，说了个“洋洋得意”。最终女同学们以“惊慌失措”这词难倒了男生队，赢得最后的胜利。赢了的女生们手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的举起胜利的“V”字手式……输了的男生们个个垂头丧气，自叹运气不佳！
今天的“成语接龙”真有趣！既让我们学得兴趣盎然，又获得了知识，真希望以后有更多这样的课。
成语接龙作文 篇四
“哈哈哈！”一阵阵欢笑声从教室里传来。咦，他们在干嘛呢？原来，我们幸运星小记者班正在举行一场别开生面的成语接龙比赛。
王老师把我们分成两个小组，前两排为第一组，后两排为第二组。游戏规则是：老师先出一个成语，由他（她）来接第一个成语，后面的同学往下接；哪个组接的多，哪个组获胜；如果有人不会，5秒后则视为弃权；答对成语的有奖励，弃权的同学则要表演一个节目。
第一局，老师说：“七上八下。”我们组抓耳挠腮，“下不为例”，有个同学勇敢地把这个词说了出来。可“例”又怎么接呢？唉，只顾自己答出来，不管后面的同学好不好接龙，真是一个坑队友的人哪！
老师又出了一个成语，是“大吉大利”，可不知哪个同学来了个“今晚吃鸡”，搞得全场哄堂大笑，打断了我们的思路，这真是一个玩“绝地求生”入迷了的学生啊！
第二局是我们自己出成语给对方接。我们组出了个“没完没了”，他们真是没辙了，眉头已经成了一个“川”字。唉，我们真是来了一个歪打正着啊……
比赛结果出来了，我们两组不分上下，老师定为平局。可是我们没有罢休，等有下次机会，一定要分出个胜负。
成语接龙作文 篇五
今天，作文班上，老师出人意料说：“今天，我们来举行一次成语接龙比赛。”同学们听了都兴奋不已。
首先老师宣布了比赛规则：“每组派一个同学到黑板上写一个成语开头，下一个同学要把开头成语的最后一个字放在最前面写一个成语，下面的同学接着写下去，看哪一组的同学写得又快又多，每写一个就奖给这一组的同学一颗星星。”
游戏开始了。我心想：我平时没积累多少成语，这下可糟糕了。只见黄逸蕙大步流星地走上讲台，写下了开头的成语“喜气洋洋”又写了一个“洋洋得意”这下可把我们难倒了，我们有的抓耳挠腮，有的呆呆地看着黑板，而我飞快地翻开参考书，可是一时之间也找不出答案来，这时我才知道妈妈常说的那句话：书到用时方恨少。最后我们只写了两个成语，得到了两颗星星，真是太可惜了，而第三组一个接着一个的写下去，最后竟写了六个成语，得到了第一名，第二名是第四组，第三名是第一组，我们只得到了第四名。
今天这个游戏令人回味无穷。不但趣味横生，而且还考查了我们的课外知识，真是一举两得啊！
成语接龙作文 篇六
今天，我们上了一节与众不同的语文课，因为今天的语文课我们没有上课，而是玩游戏。
当老师说我们今天玩成语接龙的时候，有些同学拍掌叫好，笑得合不拢嘴，一些成语积累比较多的同学自信满满，得意地说：“赢定啦！”我赶紧看了一下我们队的.队员，还好，都是强者，赢定了。过了一会儿，老师开始宣布游戏规则，首先，先分成红、黄两队，1、2组的同学是红队，3、4组的同学是黄队，接着老师说：“每个队队长抽到成语的最后一个字，作为下一个成语的开头，以此类推。”
游戏开始了，对方先抽成语，红队队长走上讲台，大声地说出了那个抽到的成语：“语重心长”，红队马上炸开了锅，你一言，我一语，七嘴八舌，结果有一位队员太着急了，说出了一个很难接上的成语，顿时大家都不说话了，你看看我，我看看你，都接不上来，只取得了2分。到我们队了，我们大家都使出了浑身解数，绞尽脑汁，一连串说出了好几个成语，而且大家不是站起来说的，而是弹起来说的，在大家的合作下，我们队取得了7分，大家高兴得不得了。可到了第二轮，我们队只取得了2分，红队也只取得了3分。到了第三轮，大家都使出看家本领，把能说的都说出来了，最后，我们以23比12，赢了。
大家高举手臂，高呼：“赢了！赢了！”今天我玩得很开心。
