染雾以奖品为题的作文 篇一
奖品是一种激励和认可的方式，它不仅可以激发人们的积极性和努力，也能够给予他们一种成就感和满足感。在我小学的时候，学校举办了一次读书比赛，奖品是一本我一直想要的《哈利·波特与魔法石》。我非常期待能够得到这个奖品，于是我努力阅读了大量的书籍，参加了各种阅读活动。最终，我成功地获得了这本《哈利·波特与魔法石》，这是我人生中第一个自己通过努力得到的奖品。
这本奖品对于我来说有着特殊的意义。首先，它是我努力读书的见证。在参加比赛之前，我并没有特别喜欢读书，但是为了得到这本书，我开始培养起了读书的习惯。我每天都会花一些时间阅读，不仅仅是为了比赛，更是为了享受阅读的乐趣。通过这个过程，我发现了阅读的魅力，从而爱上了读书。
其次，这本书也成为了我成长的见证。在阅读《哈利·波特与魔法石》的过程中，我看到了主人公哈利·波特的勇气和坚持，他不畏困难，勇往直前，最终战胜了邪恶势力。这个故事给了我很大的鼓舞和启发，让我明白了只要我有足够的勇气和努力，就可以克服一切困难，追求自己的梦想。
最重要的是，这本书让我体会到了奖品的价值。它不仅仅是一本书，更是一种对我的肯定和鼓励。通过努力获得这个奖品，我感受到了自己的成长和进步，也更加坚定了自己努力的方向。这本书成为了我人生中的一个重要里程碑，激励着我在以后的学习和成长中不断努力。
总的来说，奖品是一种对努力和成就的认可，它能够激发人们的积极性和动力。对于我来说，获得《哈利·波特与魔法石》这本书的奖品不仅仅是一种物质上的奖励，更是一种心灵上的满足和成长。这个奖品让我明白了努力的价值，也让我确定了自己的目标和方向。我相信，在以后的人生道路上，我会继续努力，追求更多的奖品和成就。
以奖品为题的作文 篇二
奖品是一种激励和认可的方式，它可以给予人们一种成就感和满足感，也能够促使他们更加努力和进取。然而，有时候过于追求奖品也会带来一些负面影响。在我小学的时候，学校举办了一次写作比赛，奖品是一份精美的礼品套装。为了争取这个奖品，我花费了很多时间和精力，但最终却没有得到奖品。这次经历让我认识到了奖品的局限性和价值。
首先，奖品并不是唯一的动力和目标。在我参加写作比赛的过程中，我一直以获得奖品为目标，忽略了写作本身的乐趣和意义。我只是为了得到奖品而写作，而不是真正地享受写作的过程和成果。这种追求奖品的心态使我在写作中失去了灵感和创造力，最终导致了失败。
其次，奖品并不能代表一切。虽然我没有获得写作比赛的奖品，但是我并没有因此而放弃写作。相反，我意识到奖品并不能决定我的价值和能力。我开始重新审视写作的意义和价值，明白了它是一种表达和沟通的方式。我开始享受写作的过程，关注自己的进步和成长，而不是追求外在的奖励和认可。
最重要的是，奖品并不能代表一切。虽然奖品可以给予人们一种成就感和满足感，但它并不能真正衡量一个人的价值和能力。一个人的价值不应该只是取决于他是否获得了奖品，而应该取决于他的努力和付出。奖品只是一种外在的认可，而一个人的内在的价值和能力是无法用奖品来衡量的。
总的来说，奖品是一种激励和认可的方式，它可以给予人们一种成就感和满足感。然而，过于追求奖品也会带来一些负面影响。在我小学的写作比赛中，我没有获得奖品，但这次经历让我认识到了奖品的局限性和价值。我明白了奖品并不是唯一的动力和目标，它并不能代表一切。我开始重新审视写作的意义和价值，关注自己的进步和成长，而不是追求外在的奖励和认可。
以奖品为题的作文 篇三
以奖品为题的作文
有关于奖品的作文如何写比较好呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!
奖品作文一
桌上有一个尚未拆封的铅笔盒，这是前几天获得“创造之星”时的奖励。我拿起它仔细的端详了许久，最先看到的是国产动漫《喜羊羊与灰太狼》的女主角——美羊羊。美羊羊是一只非常漂亮的小羊，心地很善良、成绩一流、脾气好、心灵手巧，因此，她在羊村里最受羊羊们的欢迎。
再看看，她一身粉色，深粉色和淡粉色条纹的羊角上夹着粉色蝴蝶结，围着粉色围巾，粉色的鞋子上还有粉色的蝴蝶结。确实很漂亮，白皙的皮肤，脸上泛着红晕，水灵灵的大眼睛和长睫毛，正开心的笑着。
美羊羊的身旁是众所周知的喜羊羊，他项戴蓝色项圈，项圈上系着铃铛，额上一撮向下卷的羊毛，穿着蓝白相间的`鞋子。
他的性格活泼调皮、机智勇敢、遇事冷静、有主见。在这部动漫中他是慢羊羊的助手，草原三剑客之。乐观、好动，永远带着微笑的他是族群里跑得最快的羊。
喜羊羊是青青草原绵羊村的英雄，因为他在关键时刻临危不惧，沉稳，总能利用灰太狼的弱点帮助同伴们和自己从狼口逃生，所以人们常常说‘做人要做喜羊羊’。
喜羊羊一手拿者铁锹，一手拿着装满水的黄色水桶，身边是两颗刚长出嫩
这铅笔盒勉励我，在新的学期也是最后的学期，更加努力的学习，更加努力的冲刺。
奖品作文二
爸爸爱抽烟，爷爷一闻烟味就要咳嗽，这使爷爷患了哮喘。
我骑上自行车去补习，这是最后一节课，老师说要发奖品给我们。 宋老师每人发了一个记事本给我们，接着讲着其他奖品的用途。我坐在椅子上，静静地听老师讲，心里却早已看好一个奖品——保温杯。老师说，这个杯子可以保温7~10个小时左右。我想起了爷爷，爷爷的玻璃杯保温效果不好，过不了多久，杯子里的水就凉了。
“8号是谁？”送老师的话音刚落，董凌威就拿走了他想要得奖品。“9号。”宋老师接着说。几个眼睛亮的就叫起来：“汤若澜已经拿了，她已经拿了，宋老师。”他们抢着说，好象迫不及待的想拿到奖品。
拿了？我什么时候……我埋头看，原来我看了那个牙膏器（很可爱的），忘记了放回去，同学们才误认为我已经挑好了，我把手抬起，想把它放回去。结果，宋老师却以为，我真的已经选好了。就点点头，不再说什么了。
唉，真是有口难辩啊。我也只好顺奇自然，没有说出口。
没过多久，我有想要那个杯子，想去换一下。可谁知，杨媚已经把它拿走了。
这时我看见宋老师的电视机旁边有两个一样的杯子，就想：下了可，去跟宋老师换吧。
下课了，我跑到宋老师面前，说：“宋老师，你可不可以给我一个杯子？”我指着电视机旁边的那个杯子对宋老师说。“为什么？”宋老师问。
“我爷爷他有哮喘，我想……”我话还没有说完，宋老师就同意了，宋老师说：“汤若澜很有孝心，可以送她这个杯子。”宋老师还问我，我爷爷喜欢什么颜色的，我摇摇头，说了声：“随便。没关系的。都一样。”
有些不理解的还对我翻白眼，说：“假得很。”我只是叹了口气，鼻子有些酸，眼泪包在眼眶里，视线模糊了。
