染雾神奇的实验作文 篇一
神奇的实验：探索自然奥秘
实验是科学研究的重要一环，通过实验我们可以观察、分析和验证事物的规律。而在我最近的实验中，我偶然发现了一些令人惊奇的奇异现象，让我对自然界的奥秘有了更深的认识。
在我的第一个实验中，我选择了一个普通的牛奶盒作为实验对象。我将牛奶盒放在太阳光下曝晒了一段时间后，发现牛奶盒的颜色变得不再是原来的白色，而是变成了黄色。这让我感到非常惊讶，于是我进一步探索了其中的原因。
通过查阅资料，我了解到，牛奶中的蛋白质和乳糖是导致颜色变化的主要原因。在阳光的照射下，牛奶中的乳糖会发生一系列的化学反应，最终产生了一种叫做醛缩乳糖的物质，它具有黄色的特性。这就是为什么牛奶盒在阳光下会变黄的原因。
受到这个实验的启发，我进一步进行了一系列的实验来探索其他的奇异现象。在我的第二个实验中，我选择了一颗普通的橙子作为实验对象。我将橙子放在室温下放置了一段时间后，发现橙子的颜色变得更加鲜艳。这让我非常好奇，于是我决定找出其中的原因。
通过仔细观察，我发现橙子表面的皮肤上有一层微细的水珠。通过进一步的研究，我发现这是橙子自身的保护机制。橙子在成熟过程中会释放出一种叫做蜡质的物质，它可以形成一层保护膜来保护橙子不受外界环境的伤害。而这层保护膜会反射太阳光，使橙子的颜色看起来更加鲜艳。
通过这两个实验，我深刻地意识到实验是一种探索自然奥秘的重要方法。通过实验，我们可以观察到一些平时难以察觉的现象，从而更好地理解自然界的规律。同时，实验也是一种培养我们观察能力和动手能力的方法，能够激发我们对科学的兴趣和热爱。
神奇的实验作文 篇二
神奇的实验：探索未知的领域
实验是科学研究的重要手段，通过实验我们可以发现和探索一些未知的领域。而在我最近的实验中，我偶然发现了一些令人惊奇的现象，让我对未知世界产生了更多的好奇和探索欲望。
在我的第一个实验中，我选择了一颗普通的植物作为实验对象。我将这颗植物放在黑暗的环境中一段时间后，发现它的叶子变得非常苍白，几乎没有任何颜色。这让我感到非常惊奇，于是我决定进一步探索其中的原因。
通过查阅资料，我了解到，植物需要光能进行光合作用，从而合成自己所需要的营养物质。如果植物长时间处于黑暗环境中，无法进行光合作用，就会导致营养物质的缺乏，从而导致叶子变得苍白。这个实验让我深刻地认识到光对植物生长的重要性。
在我的第二个实验中，我选择了一块普通的石头作为实验对象。我将这块石头放在水中浸泡了一段时间后，发现石头表面出现了一些小洞。这让我非常好奇，于是我决定找出其中的原因。
通过进一步的观察和实验，我发现这些小洞是由水的侵蚀作用造成的。水中溶解了一些酸性物质，当这些酸性物质与石头表面的矿物质发生反应时，就会产生化学反应，从而导致石头表面出现小洞。这个实验让我对水的作用有了更深的认识。
通过这两个实验，我深刻地认识到实验是一种探索未知领域的重要方法。通过实验，我们可以发现一些我们从未注意到或者不了解的现象，从而拓宽我们的视野和知识面。同时，实验也是一种培养我们观察能力和创造力的方法，能够激发我们对未知世界的好奇心和探索欲望。
神奇的实验作文 篇三
周五早上，谭老师要给我们做个有趣的小实验。在做实验前，老师准备了一些实验用品，有一火柴、一块泡软的肥皂、一把小刻刀、一个透明的塑料盆和一壶刚刚打好的开水。
实验用品已经准备好了，有趣的小实验就要开始喽!谭老师先在左手拿着一根火柴，右手拿出了一把小刻刀，小心翼翼地在小火柴的“小尾巴”上部刻出了一条小缝儿，接着她放下手中的刻刀，轻轻地拿起一块泡软的肥皂嵌入缝里面。然后，谭老拿起水壶小心地把水倒入了塑料盆里。最后，老师把小火柴慢慢地放入水盆中，她神秘地说:“奇迹就要出现了。”我非常期待，可是小火柴一动不动地。我想:“实验会不会失败啊?”这时，我抬头一看，小火柴动起来了!它就象一条受惊的小鱼，飞快地在水中游动着，又像一艘袖珍快艇，更象一个游泳健将迅速地向终点游去
。
原来，肥皂被水溶化后产生大量的泡沫，溶解的泡沫有很大的压力，当肥皂的泡沫将水向后拖，就会带动火柴缶前冲。
我想，这可真是一个有趣的小实验呀!我长大以后一定要当个一个科学家，把更多的小实验和大家一起分享。
神奇的实验作文 篇四
在星期五的科学课上，我们进行了一次有趣的科学实验。
上课前几分钟，董老师大步流星地走进教室，他的手中拿着瓶瓶罐罐。这时，教室里一阵骚动：“董老师你这是要干嘛啊呀?”“做实验吗?”“这老师葫芦里卖的是什么药啊!?”……
就在大家议论纷纷时，上课铃响了。老师让我们安静下来，他用手指点了一下鼠标，大屏幕是出现了一句话：船为什么能在大海上自如的航行呢?顿时，教室像炸开了锅“是不是船里有空气?”“我看是船会排水”……董老师让大家安静下来：“今天。就让我们研究一下，怎么样才能让橡皮泥浮起来。待会我会发给每组一个烧杯、一块橡皮泥，先把橡皮泥做成实心球，放入水中，看看是沉还是浮，并做好水位;然后再想想用什么方法能让橡皮泥浮起来，然后也记录下来。”话音刚落，同学们蜂拥而上，我也三步并成两步，从讲台上领取器材。刚把器材放在桌子上，叶驰骋就坐不住了，他一把抓过橡皮泥，用手把橡皮泥搓成球，然后只听‘腾’一声，橡皮泥就像一个铁球一下子沉到了水底，我们赶紧记录;原水位125ml，现在水位137。5ml，上升水位12。5ml。yeah!第一个实验成功了，真是开门红啊!
第二个实验可真伤脑筋，要让橡皮泥浮起来!这……我灵机一动“做成船!”叶驰骋听了连忙用橡皮泥捏成了一艘船的形状。我们的`‘船’就要下水了，我们小组的同学们屏息凝神，而我的眼睛紧紧地盯住水面。叶驰骋把船轻轻地放在水面上，船竟然浮了起来，我们赶紧记录：原水位125ml，现在水位150ml，上升水位：25ml。但我对比了两组的上升水位后，心里充满了问号：为什么浮着着的橡皮泥水上升的多呢?董老师似乎看出了我的心思，他说：“浮着的物体张力大，所以排开的水也多，船能在水上航行也就是这个道理。”我顿时恍然大悟。
这真是一堂有趣的实验课!!!
神奇的实验作文 篇五
我很想知道把水放多了，还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽，前几天，我便做了一个实验，来测试了一下。
我先拿了两只塑料盒子，又拿来纸巾和水，还拿来了两颗绿豆种子，我先把纸巾垫在两个盒子内，然后一只盒子里放50滴水，另一只盒子里放80滴水，接着我又把两颗绿豆种子分别放在两只盒子中，写上编号，水多的是1号，水少的是2号，最后，我把盒子放在朝南的阳台上了。做好这一切，我心里甜滋滋的，马上可以知道结果了。我还猜想，认为水放多的那组绿豆会更快发芽。我边静静地站在阳台上耐心等候着这一时刻的到来。我大约等了2个小时我发现1号盒子里的种子大了许多，而2号盒子里的种子却几乎没什么变化。我又等了3小时左右，我发现1号盒子里的种子皮破了，而2号盒子里的种子只是涨大很多。我暗自高兴，继续等着种子发出豆芽那个时刻的来临。
大约又过了3小时，我又看了一下，又发现1号豆伸出了一只脚，而2号只破了皮。我想：还要一会儿就能知道结果了!我等了2个小时，我看到了水放得多的盒子中的种子发芽了，我让种子更快发芽了，我高兴地叫了起来：“我猜对了，我成功了!”
这次绿豆发芽实验使我受益匪浅!
神奇的实验作文 篇六
我从小好奇心极强，尤其是对飞行这方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜欢飞行。
那是一个中午，我无聊地摆弄着眼前这块金色的布。玩着玩着，我忽然突发奇想：为什么不用这块布做一次降落伞实验呢说干就干，我立刻找来四条长短相同的细绳，分别绑在布的四个角上。绑好了，我尝试着拉了拉四条细绳，确定没有问题之后，我才找来一个小玩具，将四条绳子都拴在玩具身上。一切就绪，我兴奋地爬上一个较高的柜子，站起来，抓着我的降落伞和伞兵，大手一挥，原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下，可天有不测风云，伞兵居然直线形下垂，最后还是没能安全着陆，英勇牺牲了。
我愣了：怎么可能难道实验品有误便不假思索地跳下柜子，抓起伞兵，左看看，右看看，啥问题也没有啊思考良久，我终于得出结论：玩具偏重。于是，我立刻换了个轻些的玩具，又将绳子捆在玩具身上，又实验了一次，可结果，伞兵结局还是那样悲惨。难道还是有问题我十分纳闷。这时，一阵微风吹来，我灵机一动：一定是缺少风力。于是，我再次提着伞兵，来到顶楼。正好刮来一阵风，说时迟那时快，我赶紧扔下伞兵，嘿，神了!只见降落伞一撑开，伞兵便悠悠地降落到地面，安全着陆。我一阵欢呼，冲下楼，捡起伞兵，激动得大呼：“我成功了!成功了!”
这虽然只是很早以前做的一个小实验了，但它却深深地印在我的脑海里。每当遇到困难时，那张降落伞和伞兵总出现在我眼前，促使着我去克服种种困难。在人生中，困难就像个弹簧，你强，他就弱;你弱，他就强。所以，只要你能在困难面前不低头，再强大的困难也只有被打败的份儿!
