用粉笔借物喻人的作文(精选3篇)

时间:2013-04-01 07:29:38
染雾
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用粉笔借物喻人的作文 篇一

标题:粉笔的坚韧与毅力

粉笔,是一种古老而普遍存在于教室中的学习工具。它以其特殊的形态,成为了喻人的象征。在我眼中,粉笔代表着坚韧与毅力。

粉笔看似脆弱,一碰就碎。然而,它却能够毅然面对力量的挑战,坚持到底。当我们拿起粉笔,它会坚定地站在黑板前,毫不动摇地完成教师的指引。它不畏困难,不怕失败,勇敢地面对每一次的碰撞。即使被冷冽的空气吹干,它也会依然坚守在黑板上,默默地传递知识。粉笔的坚韧与毅力,让我深感敬佩。

粉笔的坚韧与毅力,也是人们应该学习的品质。人生中充满了各种困难和挑战,我们需要坚定的意志和毅力来面对它们。正如粉笔在黑板上写字,我们也需要坚持不懈地努力学习,不畏艰难,坚守自己的目标。在人生的道路上,我们会遭遇风雨,但只要我们像粉笔一样坚韧不拔,勇敢地面对困难,就一定能够战胜困难,实现自己的梦想。

用粉笔借物喻人的作文 篇二

标题:粉笔的温暖与关怀

粉笔,是一种简单而普通的学习工具。然而,它却能够通过自己微小的存在,传递出温暖与关怀的力量。在我眼中,粉笔代表着温暖与关怀。

粉笔在黑板上轻轻滑过的痕迹,似乎在诉说着一个个学生的故事。它无声地记录着我们的努力和成长,它默默地陪伴着我们度过每一个学习的日子。当我们犯错时,它不会责备我们,而是默默地擦去我们的错误,给予我们重新开始的机会。当我们感到困惑时,它会在黑板上细心地解答问题,给予我们指引。粉笔的温暖与关怀,让我感到无比的亲近和安心。

粉笔的温暖与关怀,也是我们应该具备的品质。在与他人相处的过程中,我们应该关心他人的需要和情感,给予他们关怀和支持。正如粉笔无声地记录着我们的成长,我们也应该用心去倾听他人的心声,给予他们鼓励和理解。在这个冷漠的社会中,我们需要用粉笔的温暖与关怀来传递爱和温暖,让世界充满亲情与友爱。

粉笔虽然简单,但它通过自己微小的存在,传递出了坚韧与毅力,温暖与关怀的力量。在学习和生活中,我们应该学习粉笔的品质,坚持不懈地追求梦想,同时给予他人温暖和关怀。让我们用粉笔的力量,让世界变得更加美好。

用粉笔借物喻人的作文 篇三

用粉笔借物喻人的作文范文

  粉笔是日常生活中广为使用的工具,一般用于书写在黑板上。下面是小编为你带来的 用粉笔借物喻人的作文范文,欢迎阅读。

  【篇一:粉笔】

  黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔,借物喻人的作文粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。

  奉献是一种美

  老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。借物喻人,托物言志,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

  奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

  默默耕耘也是一种美

  吱吱……吱吱……,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。擦黑板时,粉笔默默无怨地站在旁边,任板擦轻轻地擦向黑板,擦去它用身体写下的那一行行字迹,无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来,像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神,一种默默奉献的精神,更像那种高尚的人。

  这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师,他们付出自己血汗,辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血,从春到秋,从满头青丝到两鬓斑白,拿着微薄的工资,却从无半句怨言;任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座;接受鲜花、掌声和奖杯,却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗?

  我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失,不争名得利,而为社会无私献出自己!有人常把老师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

  【篇二:粉笔】

  教室里,在整齐光亮的讲座上,摆放着几个方方正正的盒子。轻轻的打开一看,只见里面全是一支支的粉笔。里面的粉笔颜色个个都不一样,却非常有规律的排着队站在盒子里。

  妈妈告诉我粉笔的主要成分是碳酸钙,硫酸钙和少量的氧化钙,所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加热到一定的温度让它脱水成熟石膏调成糊状。最后再放入模具里成型。

  我一手捧起一盒粉笔,一手拿起几根彩色的粉笔细细的看着:粉笔的身躯并不是什么优美的曲线,而是一条直至落落的线条。形状是在不能叫美。在粉笔的家族中,他们都有着颜色各不同的外衣:有的身穿粉红的大衣;有的穿着翠绿的衬衣;有的则穿着冰蓝的衣裙;还有的只披着纯白的披肩。

  粉笔的头型也是各式各样,变幻无穷。一开始,他们都是平平的光头,再慢慢的变成尖尖头。有时,粉笔家族也会去追星,一下子,头又变成了贝克汉姆头……瞧瞧,这样质朴无华的人物便是粉笔家族了。

  伴随着“咚咚……咚咚”的上课钟声的响起,伴随着老师的脚步声。老师开始了上课。“唰……唰……”是什么声音在老师的手里响起?是谁在老师的手中飞速的留下一个个的墨迹?是粉笔啊!是粉笔用他那笔直而又矮小的身躯在黑板上写着、画着。在那坚硬的黑板上留下他用生命换来的痕迹。

  “叮铃铃……叮铃铃。”下课的钟声忽然响起,孩子们高声的唱着歌,蹦蹦跳跳的走出了教室。拿着讲座上的粉笔在地上画起了各种不同的图案,开始了丰富多彩的游戏。可粉笔却被丢在一旁孤寂的`角落,默默的看着那群欢乐的孩子,嘴角漾起一丝微笑。玩耍的孩子们,也许谁也没有发现抹欣慰的笑容。也许谁也没有发现原本身长高挺的粉笔,已经变得又矮又短了。

  粉笔啊!你默默无私奉献的精神是多么高尚的品德啊!你用自己的生命哺育着我们。用生命换来了我们的笑声;用生命换来我们人生中的一个个知识、一个个道理……

  你为我们付出的太多却从不追求回报,总是在一旁,默默的看着,默默的笑着。即使在生命的最后那一刻,也是笑着化为一缕青烟,随着清风而漂泊在这浩瀚的蓝天下。

  粉笔你也许不是漂亮的、宏伟的。但粉笔,你是我们学习的榜样,伴随我们一生的老师……

  【篇三:粉笔赞作文】

  粉笔,这一个小小的东西,不起眼,不华丽。我们教室就有一盒粉笔,被老师放在讲台的一个小角落里,很容易找到找得到。同学们很爱摆弄这些粉笔,常把它们弄得粉身碎骨。

  有一天,我趁老师不注意,就拿了一盒来玩家家酒游戏。我小心翼翼地的用锤子把粉笔捶碎,然后把粉笔末装在一张纸里。我心里特高心,想,老早就想拿一支粉笔了,今天就可以回去玩家家酒了!我心里正在暗自高兴高心,突然,老师叫我到办公室去。我的那股得意劲儿没了,变成了惧怕,老师会不会……

  我正在想着想着,老师便问:“罗诗凡,你拿讲台上的粉笔了吗?”没……没拿。”我吞吞吐吐的说。老师的眼神里流露出一丝失望,又问:“真的没拿?”“没拿。”“那好,你背一背《粉笔》这一课。”我没有多想,背了起来。“沙沙沙,一片又一片白末洒下,落在了老师的头上,仿佛给老师增添了银丝沙沙沙,一片又一片白末洒下,身体短小了,但给我们的知识又多了沙沙沙,躯体消失了,就像时间一样,一去不复反……背到这里,我实在背不下去了,一头把扑向老师,说:“老师,我知道错了。”老师视眼里流露出喜悦。

  粉笔,虽然它的身价低廉,身形渺小,但是,它那默默无闻的贡献精神,却让人敬佩。

  【篇四:粉笔】

  在生活中,我用过钢笔、铅笔、粉笔、画笔,但给我留下深刻印象的还是粉笔。

  粉笔,它

的身材短小,外表朴实无华,但在乌黑光滑的黑板上留下的足迹却格外漂亮大方。

  粉笔生命虽然短暂,但它的一生都在无私地奉献。

  每天上课时,粉笔在老师的手下变成了无穷的知识,但你看过没有?粉笔灰在不断的下落,粉笔在一点点地缩小,它好比春蚕,吐尽了自己的丝,它又像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。它没有华丽的外表,但却奉献了自己的一生。粉笔是老师的工具,让辛勤的园丁播种知识,使我们健康成长;它又像一艘船,满载着渴望得到知识的人们,驶向彼岸。

  看到粉笔,我就想到了老师,我们的老师,衰老了自己,培育了学生,正如粉笔一样,在默默无闻中奉献自己的一生。没有华丽的舞台,没有热烈的掌声,三尺讲台是老师挥洒人生的天地,培养祖国的花朵是您一生的追求,做辛勤的园丁是您最大的心愿……您不愧是“人类灵魂的工程师”。是我们学习的榜样。

  粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。”我愿做一根小小的粉笔,为社会贡献我的一切。

  【篇五:粉笔】

  粉笔,对我们没个上学的人来说,实在是太熟悉不过了。但是,你可想过,就在粉笔这样一种普通的东西身上,却蕴含着崇高的品格。

  粉笔,当它静静地躺在讲台上,谁也不会注意到它,而每当老师拿起它的时候,它便把知识送到我们这些学生面前。而它自己呢?直到被磨成粉末才停止奉献。此时,我想起两句诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。粉笔同那春蚕,蜡炬一样具备着一生为人民服务的精神。

  粉笔,以它那短暂的生命把文明传播,把知识传播。

  我赞美粉笔,更赞美手拿粉笔辛勤耕耘的老师,把心血撒在我们这些幼苗身上的老师!

  【篇六:粉笔】

  粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。”这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔!

  粉笔的工作是默默无闻的,它朴实无华,它平时穿着一身洁白的衣服,有时也把自己打扮得五彩缤纷,五颜六色的粉笔给单调的课堂增添了色彩。

  我看见了粉笔,就情不自禁地想到了我们的老师,我们的老师也是那样无私可爱,每天坚守在自己的岗位上,默默地为我们奉献着,老师无时无刻地关心我们,爱护我们。有一次,因为我上体育课时摔伤了脚,不能上学,老师就到我家里家访,还给我拿了药,而且把我落下的功课给我补上了,老师讲的是那样认真,直到我全部听懂为止。

  每到夜深的时候,别人都在娱乐,可老师还在灯下默默地工作着。

  一根粉笔为了他人不惜粉身碎骨,而老师为了学生也贡献了自己的全部的光和热。我赞美朴实无华的粉笔,更赞美像粉笔一样无私奉献的老师。

  【篇七:粉笔】

  我赞美生命力顽强的仙人掌,赞美高贵典雅的茉莉,赞美热情奔放又香的玫瑰,更赞美牺牲自己、帮助他人学习知识的粉笔。

  说起粉笔,妈妈让我想一想,我想它不是一个圆柱体的一个又长又细的白色粉笔吗?妈妈对我说:“这是不对的,你不能光看粉笔的外表,你再想想,粉笔它有牺牲自己、帮助他人学习知识的精神,你是不是突然想起了一个人呢?对了,她就是你们的王老师,她全身心投入教育事业,为你们传授知识,使你们由不懂到懂,从而学到许多知识。”

  粉笔在黑色的泥土上耕耘,它只能在黑色的泥土里成长,却豪无怨言。

  我们要学习粉笔的品格,牺牲了自己、帮助他人学习。

  【篇八:粉笔】

  白色和各种颜色的粉笔到处都是。

  当你用着粉笔在漆黑的“田地”上写字时,你的兴致大概都在那个字的样子,长得怎么样。却从不去注视着你手上拿着的粉笔,因为粉笔平凡而又平凡,它没有任何的吸引力,去吸引人,我们总是忽视它。

  但你可知道,没有粉笔,你们怎么能写出整齐而又漂亮的字呢?老师又怎么教我们学习不懂或不会的字呢?

  粉笔不但人类做出贡献,而且它那种默默无闻、无私奉献、藏而不露的精神更加可贵。用粉笔写字,富人可以,穷人也可以;老师可以,同学也可以,世界上的任何一个人都可以使用粉笔、都可以写。无论粉笔写什么,画什么,他都一样尽职尽责。无论谁使用粉笔,粉笔它都一视同仁,无私奉献,不取报酬。粉笔是那样平凡,又是那样伟大。

  由粉笔我们想到了人。那些普通人,那些教书育人的老师。自然,老师之所以成为老师,是因为他们自身曾经努力过,奋斗过,拼搏过,更因为他们默默无闻、无私奉献,多少个日日夜夜,老师们日复一日,年复一年地教育我们做人,培育我们成长。老师的事业是平凡也是很光荣的。

  我赞扬藏而不露的粉笔,更赞扬老师默默无闻的精神。我要高声赞扬老师和粉笔同样的精神。愿这样的粉笔再多一点,愿粉笔这样的人多一些,再多一些!

用粉笔借物喻人的作文(精选3篇)

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