染雾说和做作文 篇一
说和做是两个相互联系却又有着不同含义的词语。说是指用口头表达的方式传达信息，而做则是通过行动来实现目标。在我们的生活中，说和做是密不可分的，但有时候我们却常常忽略了二者之间的差距。
很多人擅长说，他们口若悬河，能够用言辞让人信服，但却往往在实际行动中不够扎实。举个例子，有一次我和几个朋友一起去旅行，其中一位朋友一直说着要为大家准备好吃的，但到了目的地后，他却只是在一旁观望，没有动手帮忙。虽然他嘴上说的很好，但他的行动却与之相悖，这让我们感到非常失望。
与此相反，也有很多人擅长做，他们默默地努力，通过实际行动来证明自己的能力。他们不张扬，但却能够用行动来感染和帮助他人。比如我身边的一位同学，他不擅长言辞表达，但他总是默默地帮助别人，无论是学习上的困难还是生活中的问题，他总是尽力去帮助他人。他的行动虽然不引人注目，但却给周围的人留下了深刻的印象。
说和做之间的差距，让我们明白了一个道理：只会说不会做的人很难得到别人的认可和尊重，而只会做不会说的人则可能被忽视。我们应该努力做到说到做、做到说，用实际行动去证明自己的能力和价值。
在我的成长过程中，我也深刻体会到了说和做的重要性。以前我总是喜欢在朋友面前夸夸其谈，但往往无法兑现自己的承诺。后来我意识到，行动才是最有说服力的语言。因此，我开始注重实际行动，尽量做到言行一致。我学会了不仅仅是说，还要努力去做。
在未来，我将继续坚持做到说到做、做到说。我希望通过自己的实际行动来影响和帮助他人，让他们看到我不仅仅是空口说白话的人。我相信，只有做到行动与言辞一致，我们才能够真正获得他人的认可和尊重。
说和做作文 篇二
说和做是我们日常生活中经常遇到的两个词语，它们有着密不可分的关系。说是指通过口头表达来传达信息，而做则是通过实际行动来实现目标。在我们的生活中，说和做都是非常重要的。
说是交流的基础，通过说我们可以表达自己的意见和想法，与他人进行沟通。说的好坏直接影响到我们与他人的交流效果。一个善于说的人，能够用言辞来激发他人的兴趣，让他人愿意与你交流。而一个不善于说的人，则可能会因为表达能力不足而无法与他人进行有效的交流。因此，说是为了更好地与他人交流，传达自己的观点和意见，是非常重要的。
然而，说仅仅只是传达信息的方式，而做则是将言语转化为实际行动，将想法变为现实。做的好坏直接影响到我们的实际效果。一个善于做的人，能够将自己的想法付诸实践，取得好的成果。而一个不善于做的人，则可能会因为行动能力不足而无法实现自己的目标。因此，做是为了将想法变为现实，实现自己的目标，是非常重要的。
说和做之间的关系是相互依存的。如果只会说而不会做，那么我们的言辞将毫无实际效果；如果只会做而不会说，那么我们的实际成果将无法被他人认可。因此，我们应该注重培养说和做的能力。
在我的成长过程中，我也深刻体会到了说和做的重要性。通过不断学习和实践，我逐渐提高了自己的说和做的能力。我学会了善于表达自己的意见和想法，同时也努力将自己的想法付诸实践。我相信，只有把说和做结合起来，我们才能够在人生的道路上取得更大的成就。
总之，说和做是我们生活中不可或缺的两个词语。说和做之间的关系密不可分，我们应该注重培养这两个方面的能力。只有做到言行一致，我们才能够更好地与他人交流，实现自己的目标。让我们努力做到说到做、做到说，用实际行动来证明自己的能力和价值。
说和做作文 篇三
她的言虽然轻，但足以震撼人心；她的行虽然没有表现过多，但足以让人佩服有加。她作为老师，尽到了自已该尽的责任，热爱学生，默默无闻，朴素和蔼，这便是潘老师的写照。
作为七七班的语文老师，她从来都认真负责，说到就做到。从开学起，老师就每天坚持给我们批改作业写总结。每天班级群里的作业总结，字迹工整，内容详细，一撇一捺都倾注着老师对我们的心血。在刚上初中时，老师一句“以后我每天都会批改你们的作业”，本是一句让人不会在意的话，却被当成了承诺，从未违背过。与此同时，老师也在为我们写着字帖。每一个字都是规范的正楷，虽然躺在纸上，但看着好似一名军人，端端正正，威风凛凛。字帖的第一页，第一个词便是锲而不舍，这不仅仅是老师对我们的告诫，更是她自己的精神。
潘老师教给我们的不只有知识点，也有对生活积极乐观的心态，平淡而又坦然。她每天给我们一句赠语，让我的心灵受到洗礼。“火把倒下，火焰依然向上”让我在成绩倒退时，心中的坚定与信心仍不减退半分；“人生应该向树一样，不依不靠，坚强向上，自己成长为一片风景，给人仰望”教会我应学会独立，让笑话自己的人成为笑话。
茨威格说：“所有命运的馈赠都在暗中标好了价格。”让我明白成功不是轻而易举就会得来的，只有暗自蓄力，努力进步才会有馈赠。老师读自己的文章，让我们了解到了她的代名词——风香树：不做温室里的花，只做扎根于石缝中的树苗！在一次听老师读自己的文章时，我们得知老师的丈夫患上了癌症，却在得知后不绝望也不丧气，一点一点从困境中走出来。
我们从未见到过老师的一颦一蹙，永远都是一张灿烂的笑脸，朴素而又端庄远远地走进我的初中生活，走上讲台。潘老师的说与做我将铭记一生，在我成长的道路上鞭策自己，照亮身上的不足！
说和做作文 篇四
最近也不知道在哪里，看到了这样的一句话：“说一尺不如做一寸”，一想还真的觉得挺有道理；妈妈也常说“不要做一个语言的巨人，行动的矮子”。这两句话都对，但好像都只对了一半。
在我看来，说和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和帮助才能彼此壮大的。把他们分开了就是缺憾的美，而在今天大家的眼里好像它们成了“敌人”吗，光说不做的，光做不说的比比皆是！
你要问我愿意成为哪一类的人，我说是认真的做好了再去用精美的语言包装它……为什么只说不做呢？这样的人最让人瞧不起的吧!为什么做了不说呢?这样的人有着雷锋的气质，但是当今这个美好的时代，做出来的东西我喜欢和大家一起分享。就像一个蛋糕师傅，费尽功夫研究出来了一款新式蛋糕，味道非常好吃，样子也十分诱人，做好了放在橱窗里，等待人们的购买。但是能看到它的人毕竟是路过这里来的——很有限！那么我们为什么不选择一个好的宣传方式，比如新品推广，小份试吃等等，给它的美味扩散出去，好让更多的人知道，更多人来分享蛋糕师傅多日的劳动成果。成绩是有目共睹的，前者是等待有限的人们去购买，后者的效果我相信大家都可想而知。绕回到雷锋时代，大家都赞扬雷锋默默无闻做好事的英雄事迹，精神是值得大家学习的，但是我更提倡一种有效率的做法，将雷锋精神发扬出来，带着大家一起做好人好事，让世界上不仅仅只有一个雷锋。
如此说来，那个光说不练的让人瞧不起的也不是一无是处的；那个刻苦钻研，兢兢业业做的，是一人也无法成就辉煌的，所以最好的方法是选择认真做好了，再去用精美的语言包装它。闻一多先生说过：“人家说了再做，我是做了再说。”我理解是只有你是优质的做了，才可以是无畏的说。
看到眼前，我们的首要任务是学习，只有学好了才有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨人，行的高标”！
说和做作文 篇五
“人家说了再做，我的妹妹却是做了再说。”
人家说了也不一定做，我的妹妹确实做了也不一定说。
对于我妹妹的这一举动，我早已熟视无睹，不觉得新奇了。
就拿它买玩具来说吧，他定会先做，例如；买一堆奇形怪状的东西，然后再说，扯高气昂的扭转事实，声称将钱全买了学习用品，还口口声声的说自己买了全新的文具定会好好学习，成绩名列前茅。唉，面对妹妹的这幅熟悉的“面孔”，我早已看破了，满脸都写满了大大的无奈。
类似的场景数不胜数，形态各异、变化多端……
但这仅仅是他贪玩的一面，自然妹妹在学习中亦是如此------做了再说。
我的妹妹就学习，生活方面而言，也会做了再说，例如他总会完成自己的任务后再说，自律性远高于我。就拿疫情宅家学习来瞧。
每当刺耳的闹钟声款款而来是，我的妹妹便又开始了自侓的一天，按时按点的起床打卡、学习、绘画、口语练习等。最令我吃惊的是他利用一寒假还结识了不少学习上的道友，闲暇时间还会录制短视频去捕抓自己学习中的美好瞬间。这些都是我们值得去效仿、学习的。妹妹在学习中“做了不说“的态度也影响着我去尝试改变我自己，做一个不一样的自己。
我的妹妹在脱离了学习轨道后，休息小会时打游戏、看电视时是说了再做的。总是要特征求了妈妈的同意后才去娱乐的。这仿佛正应了那句“我连羡慕的份都没有。“
现在的我，也在尝试着去合理规划学习时间，做一个自律的中学生。
人生路漫漫，我们每个人都在用不同的生活、学习态度去诠释“说和做，“与其用自己不喜欢的方式去实行，不如洒脱、自律、开心的去做好每个人心中独一无二的说和做。
说和做作文 篇六
这周发生了一件令我哭笑不得的是。具体是什么，那就请往下继续阅读吧。
我们班的教室位于育英楼的二楼。由于我们班的左侧有些空余的教室，所以我们班要负责打扫那些教室所对的走廊，而室内则是由那些高中同学负责的。他们每周都会来定期打扫教室，则是他们的义务与我们无关。可是有一件事令我们班的班干部很火大，就是他们每次打扫完教室，都不把走廊的积水清理干净。走廊上人来人往的，这样一来，致使整条走廊变的泥泞。
我刚来教室不久，一个同学跑过来神色严肃地说：“劳动委员，室内的负责人还没来，所以你快点替她去把走廊上的积水清理一下，要不然督导队来检查时会被扣分的。”我听完，心想：我只负责室外的卫生，走廊卫生又不是我负责的。可是，我转念一想：室内被扣，班级的荣誉也会受损的。而且，作为劳动委员就应该带头做好班级卫生。所以我立刻起身去拿拖把到走廊去清理积水。在走廊上，透过玻璃窗可以清楚地看到同学们在教室里地一举一动。眼前的一幕让我哭笑不得：刚才的那位同学正在和其他同学嬉戏。我笑是因为她有很强的班级荣誉感，我哭是因为她用嬉戏的时间完全可以帮我一起把积水清理干净。此时我心里能想到的.只是一句话：说话的巨人，行动的矮子。我想用这句话可能太过严重，可是完全符合我当时的心情。
这种事发生岂不是一次了，说话每个人都会说，承诺每个人都会，但是真正按说的去做的有几个人呢？我们应当做行动的巨人而不是说话的巨人。
