书路作文 篇一
书路作文 篇一
在我心中,书是我人生路上最好的伴侣。无论是在喜悦时分享快乐,还是在困难时给予鼓励,书籍总是陪伴着我度过人生的每一个阶段。正是因为有了书路,我才能不断地成长和进步。
从小到大,我就对书有着特殊的感情。在我还是一个幼儿园的小朋友的时候,每当妈妈给我读绘本的时候,我总是被那些可爱的故事情节所吸引。那些故事中的人物和事件都让我感到无比新奇和好奇。从那时起,我就开始喜欢阅读,享受那种沉浸在故事中的愉悦感。
随着年龄的增长,我开始接触更多的书籍类型。无论是小说、历史书籍还是科普读物,我都愿意花费大量的时间去阅读。通过阅读,我不仅能够了解各个领域的知识,还能够拓宽自己的视野,提高自己的思维能力。每当我读到一本好书时,都会感到一种莫名的满足感,仿佛自己拥有了整个世界。
书路不仅带给我知识和智慧,更重要的是它带给我力量和勇气。在我人生中遭遇挫折和困难的时候,书籍给予了我巨大的支持和鼓励。在书中,我能够找到与自己相似的人物,他们的故事给了我勇气去面对困难,坚持追求自己的梦想。书籍中的智慧也让我学会如何应对各种情况,掌握正确的价值观和人生态度。
书路作文 篇二
书路作文 篇二
读书,就像走在一条无尽的道路上,每一本书都是一座座灯塔,照亮我前进的方向。通过阅读不同类型的书籍,我拓宽了自己的视野,了解了世界的多样性,同时也提升了自己的综合素质。
首先,读书给了我广阔的知识面。通过阅读,我了解了历史、文化、科学等各个领域的知识。书籍中蕴含着丰富的历史背景和深刻的人文精神,让我对世界有了更全面的认识。同时,书籍中的科学知识也让我对世界的奥妙有了更深入的了解。读书让我成为一个知识渊博的人,能够在不同的领域中游刃有余。
其次,读书提升了我的思维能力。在书籍中,作者往往通过复杂的叙事结构和精妙的逻辑思维来引导读者思考。通过阅读,我学会了分析问题、思考问题的方法,锻炼了自己的思维能力。我能够更加深入地理解作者的意图,从不同的角度思考问题,并且能够进行独立的思考和判断。
最后,读书培养了我的情感和人文素养。在书籍中,我能够感受到作者的情感和思想,与作者进行心灵的交流。通过阅读,我学会了关注他人,理解他人的感受和思想。这种情感的交流和人文的体验,让我变得更加善于与人沟通,更加懂得关爱他人。
总之,书路是我人生不可或缺的一部分。通过阅读,我拥有了知识、智慧和力量。无论是在学习中,还是在生活中,我都将继续走在书路上,不断磨砺自己,追求更高的境界。
书路作文 篇三
书路作文
篇一:书路
我们不能纵横上下五千年,却能博览群书神游古今;
我们不能遍游五湖四海,却能畅游书海知晓中外;
我们不能参透世间生死,却能勇攀书山仰望生命。——题记
一条书路,从无知懵懂开始,铺满名著经典,通向知识殿堂;一条书路,从尧舜禹夏商周开始,载着五千年历史的沉淀,带给未来无限精彩。
书给了我们每个人不同颜色的天空,一千个人读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷特的形象,书的广袤是任何传媒途径也不能比拟的。我爱读书,爱读书中的睿智、哲思;读书中的清幽、淡然;读书中的浓醇、幽香。那一页页淡墨清香,那一篇篇人生哲理,那一本本历久弥新的经典,只有真正走进书中的人,真正潜心苦读的人,真正爱书的人,才能感受得到。
书路漫,漫漫其修远。我读杨万里,与“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”同行,淡雅西湖,柳浪闻莺,曲苑风荷,拾一份淡然,欢乐;我读凡尔纳,与“海底两万里”“八十天环游地球”同行,畅游天海,博览万象,拾一份凝重,博学;我读安房直子,与“风与树的歌”“花香小镇”同行,幻想世界,缤纷多彩,拾一份神秘、浪漫;我读培根,与“知识就是力量”同行,随笔精髓,人生哲理,拾一份深邃、广阔。我放飞自己的心灵,在漫漫书路上越走越远。
书路洁,洁于月光水。我读李白月下独酌的洒脱,读“举杯邀明月,对影成三人”,望着唐朝的月,于是李白醉了,我也醉了。我醉在诗人对官场的愤怒和厌恶,醉在他遗世独立的高洁人格。在李白的影子里,我找到了宋月下苏东坡,找到了“把酒问青天”的潇洒,找到了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的悲哀。我醉了,醉在孤高旷远的境界,醉在他的豁达豪放。现实中阴晴圆缺各具风韵、引无数人无限遐想的月,书中浓妆淡抹墨香阵阵的月,皎洁的书路上一样美好。
古今中外,皆浓缩于尺牍;千山万水,尽了然于卷帙。书,让简单的人变得丰富;书,让喧嚣的人返璞归真。我爱书,更爱读书,书伴我走过生活的风风雨雨。
步于书路,行于人生路。
篇二:我的读书路
闻一多先生曾说过:“一个人可以无师自通,却不可以无书自通。”
书是人类的.导师,书是生活中必不可少的艺术。5到7岁我读的是连环画、画报。7到13岁基本没读什么课外书了,光是上学完了,总觉得读书很无聊,很枯燥。幸运的是,一次偶然的机会得到了《汤姆·索亚历险记》。从此,我便被马克·吐温生动而不乏深刻道理的故事给深深地吸引住了。
真是爱屋及乌啊,我觉得应该再找“几只乌鸦”来看看了。看见一本有意思的书,一看它的厚度,掂估一下重量,看书的想法立刻烟消云散。哎,功力还不够啊。
后来,经过努力的寻找,终于在漫漫书海中找到
了一本物美价廉的书——《绿屋的安妮》。此后,我领略到了与马克·吐温截然不同的文笔。露西·莫德·蒙哥马利用一种自然、清新,富有表现力的手法把海岛风光描写得惟妙惟肖,使人身临其境。渐渐,我就被外国文学深深迷住以至于无法自拔。我深深懂得了高尔基为什么会说:“书是一种奇迹里面藏着作者的灵魂,打开书把这个灵魂解放出来,它就会神秘地同我交谈。”神秘而神奇的文学世界,我领略到了。
上了初中后,某位同学向我推崇一本叫《昆仑》的书。这也许是我所接触的第一本中国小说。随手翻了几页,发现这本书太难懂了!认真读了读,就那几页我看了三、四遍费了不少脑细胞才看懂。原来是一群人和另一群人在用神奇的武功在打架。虽然如此,但时常有吟诗作词这种富有诗意的场景出现,让我不得不惊叹真是字字珠玑啊,尽管看不懂。
后来,一次偶然机会,邂逅了博彬然的《开卷有益》。我的读书观有了一次大大的转折。陶行知的一句话更是让我醍醐灌了顶:“中国有三种人:书呆子是读死书、死读书、读书死;工人、农民、苦力是做死工、死做工、做工死;少爷、太太、老爷是享死福、死享福、享福死。”文章最后作者留了一个问题:开卷究竟有益呢,还是有害?
我认为:所有的书都掺杂着“鱼”和“龙,只是不同的书比例不同罢了。只要做到从所读的书中吸取精华,则是有益,否则那就是读死书、死读书、读书死了。
我,读书,觉得,活得挺好。