染雾科学实验记叙文作文 篇一
光与影的奇妙实验
我是一名对科学很感兴趣的初中生，最近在物理课上进行了一次非常有趣的实验——光与影的奇妙实验。
实验开始时，老师给我们每个人发了一张透明的纸片和一只小灯泡。我们被要求在纸片上用彩笔画出不同的形状，例如圆形、三角形和矩形。然后，我们需要将纸片固定在黑板上，将小灯泡放在纸片后面，点亮灯泡。接着，我们站在黑板的另一侧，观察光通过纸片后在黑板上形成的影子。
当灯泡亮起来时，我们惊奇地发现，在黑板上出现了与纸片形状相同的影子。例如，如果纸片上画的是一个圆形，那么在黑板上形成的影子也是一个圆形。这让我们非常好奇，于是老师解释说：光线经过透明的纸片时，会沿着纸片上画的形状传播，最后在黑板上形成相同的影子。
为了更好地理解这个现象，老师又给我们进行了一次实验。这次实验中，我们被要求在纸片上画出两个不同形状的图案，例如一个圆形和一个矩形。然后，我们将两张纸片叠在一起，再将灯泡放在叠起来的纸片后面，点亮灯泡。我们再次站在黑板的另一侧观察，发现在黑板上出现了两个不同形状的影子。这说明光线可以同时传播两个形状，形成不同的影子。
通过这次实验，我深深地感受到了光与影的奇妙之处。光线可以在透明纸片上传播，形成与纸片形状相同的影子，这让我对光的传播产生了更浓厚的兴趣。我决定以后要多了解光的相关知识，继续探索光与影的奥秘。
科学实验记叙文作文 篇二
化学反应的神奇实验
在化学课上，我们进行了一次神奇的实验——化学反应实验。
实验开始时，老师给我们每个人发了两种液体：蓝色液体和黄色液体。我们被要求将两种液体分别倒入两个小烧杯中，然后将两个烧杯放在一起，轻轻晃动。随着晃动，我们惊奇地看到，两种液体竟然发生了奇特的变化。
刚开始时，两种液体在烧杯中分开，蓝色液体在上，黄色液体在下。但是，当我们轻轻晃动烧杯时，两种液体竟然慢慢地融合在一起，形成了一个绿色的液体。这个变化太神奇了，大家都兴奋得拍起了手。
老师解释说，这是由于两种液体中含有不同的化学物质，当我们晃动烧杯时，两种液体中的化学物质发生了反应，产生了新的物质，从而使液体变为绿色。这种反应称为化学反应，是化学研究中非常重要的一部分。
通过这次实验，我对化学反应有了更深入的了解。化学反应不仅可以产生有趣的变化，还能帮助我们理解物质的性质和组成。我对化学产生了更大的兴趣，将来我希望能够继续进行更多的化学实验，探索化学世界的奥秘。
科学实验记叙文作文 篇三
星期天，我和妈妈在家里做温馨家园里的科学小实验。我们准备好塑料杯、大米和竹筷子。
实验开始了，我们按照要求往塑料杯里倒满大米，把筷子从手指缝插进去。可是，筷子很容易就被我拉了出来。难道是杯子太重了吗？妈妈又给我找来一次性塑料杯，我又重新试了一次，还是不行。妈妈问我：“你觉得结果应该是怎样呢？”“我觉得杯子应该能被提起来，可是为什么不行呢？”我说。
最后，妈妈给我找来我小时候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒满大米，使劲地压紧。然后把筷子往里插，这次感觉和前两次可不一样。筷子往下插得很费力，这次可能会成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高兴地大叫起来，杯子被我稳稳地提了起来。筷子就像被大米咬住一样，根本就不用担心会掉下来。
我明白了，前两次没有成功是因为杯子太大，我把大米压得不够紧。而最后一次，大米里的空气被我全部压出来了，杯子外面的压力大于杯子里的压力，杯子就被稳稳地提起来了
科学实验记叙文作文 篇四
今天中午,谢老师和我们一起完成了一个实验：杯子和碗的“较量”。实验前,我们把准备好的陶瓷杯杯和碗接了热水,并每组分发一个温度计,小组内分工好后，接着我们就开始实验。此次实验的目的是测出陶瓷杯和陶瓷碗哪那个保温性更强。
实验开始了，首先要先测试一个初始温度，我一声令下,让王永汇测量，都是45摄氏度。我掐时间，三分钟之后，测得陶瓷杯温度是41摄氏度，陶瓷碗36摄氏度。就这样三分钟三分钟，每次测的结果都是陶瓷碗的温度下降较快，陶瓷杯的温度下降慢。钱鹏还以为是他的碗里的水不热，把气都撒在了杯子身上，拼命地吹凉气，仿佛这样可以让陶瓷杯的温度下降得比陶瓷碗更快，可是最后陶瓷碗还是败给了陶瓷杯。我宣布，这一局陶瓷杯获胜，我的眼睛瞟见带陶瓷杯来的王永汇脸上仿佛笑开了花。接着我们统一了数据并画好了折线统计图。
实验很快就结束了。通过这个实验我明白了:陶瓷杯的杯口小,所以散热度相对就慢；而陶瓷碗的封口大,散热相对就快。同学们,以后买杯子知道买什么样的了吗,当然是陶瓷杯哦！如果你觉得陶瓷杯容易破,我推荐你买保温杯也不错呢，因为它的保温效果更好！
科学实验记叙文作文 篇五
今天，我偶然看见我的实验书上，有一个这样的实验——灭火器是如何灭火的。灭火器想必大家都知道，可是灭火器是如何灭火的，我还真是不知道。于是，我与老妈就做了这样一个实验。
实验材料：一个胶卷盒（带盖子的）。 一瓶食用醋。 一卷卫生纸。 一个平常吃饭用的小勺子。 外加一袋小苏打。
实验开始！首先，往胶卷盒里倒入半瓶食用醋，记住哦~那实验过的胶卷盒就不能再装胶卷了。然后，再将三汤勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央，用卫生纸将小苏打卷在其中，将纸的两端拧紧，包成糖果状。
最后，把包成糖果状的小苏打快速放进胶卷盒里，盖好盖子。不一会，交卷盖就会被顶开，大量的二氧化碳气体和液体混合形成的泡沫就会溢出胶卷盒。可是我按照书上的实验步骤完完整整的做了一遍，就连一个气泡都没喷出来，这是怎么回事呢？
我跟老妈大瞪小眼。想了很长时间，还是没一点头绪，突然，我好象想到了什么。一拍大腿，诶呀！原来是我放的'小苏打的量不够，书上说要放三满勺小苏打，而我却只放了一勺半，因为每一勺我都只放了小半勺，怪不得就连个气泡都喷不出来呢。
知道了原因，我跟老妈又把计量调大，放了满满三勺小苏打，看来这次是比成功无疑啊。我心里想。果然，这次加大了量后，从杯子里喷出来很多气泡和醋，高兴啊！可是，这次喷出来的远远比不上书上写得多。看来又出现了新的问题，打开杯子一看就傻眼了。原来这杯子里的小苏打竟然还有很多没被醋沁湿。看来，只要把醋倒多一点就行了。
终于，第三次实验成功了，我刚把盖子盖上还没两秒钟，就听见“膨”的一声就被顶开了，喷出来了超级无敌多的泡沫和醋，壮观那！做完了实验，大家知道这个原理是什么么？现就让我来告诉大家吧，当包有小苏打的纸遇着醋后，会发生化学反应，产生大量二氧化气体和泡沫，瓶盖就会被顶开，泡沫灭火器就是这样的原理，大家明白了么。
科学小实验，大家一起做哦！
科学实验记叙文作文 篇六
我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。()我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。
我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊！为弄明白这样的道理，我便把着杯“
奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？”
我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。”
啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。
