染雾摸人游戏小学作文 篇一
摸人游戏
我喜欢参加学校举办的各种游戏活动，最近我们学校组织了一场摸人游戏，我非常兴奋地参加了这个活动。
这个游戏的规则很简单，就是在一片黑暗中，我们需要通过触摸来认出身边的同学。我们被分成了小组，每个小组都有一名队长带领我们进行游戏。在活动开始前，我们都带上了眼罩，然后站在指定的位置上，等待游戏开始。
当游戏开始时，整个场地变得一片漆黑。我感到有点紧张，因为我无法看见任何东西，只能靠触摸来判断身边的人是谁。我小心翼翼地摸索着，试图找到我的队友。一开始我摸到了一位同学的手，但是我没能认出是谁。我又试了几次，终于摸到了我队友的头发，我知道是他了。我们互相握了握手，然后继续寻找其他队友。
在这个游戏中，我发现触摸是一种非常重要的感知方式。我通过触摸来感受到了同学们的体温、手指的纹路和头发的柔软。有时候，我甚至能通过触摸来判断出同学们的身高和体型。这种感觉非常有趣，让我对触摸这种感官有了更深的认识。
通过这个游戏，我不仅加深了对触摸的理解，还增强了和同学们的团队合作意识。在黑暗中，我们需要相互帮助、相互鼓励，才能更好地完成任务。我和队友们紧密合作，通过触摸来确认彼此的位置，最终我们成功地找到了所有的队友。
摸人游戏是一次充满挑战和乐趣的经历。通过这个游戏，我不仅学到了新的知识，还培养了自己的触摸能力和团队合作精神。我相信这次体验将对我的成长产生积极的影响。
摸人游戏小学作文 篇二
摸人游戏的乐趣
上周，我们学校举办了一场摸人游戏活动，我非常期待能参加这个有趣的游戏。
摸人游戏的规则很简单，就是在一片黑暗中，我们需要通过触摸来认出身边的同学。这个游戏听起来很有趣，但是我也感到有些紧张，因为我不知道自己是否能够在黑暗中准确地辨认出同学们。
当游戏开始时，我们都戴上了眼罩，场地变得一片漆黑。我小心翼翼地摸索着，试图找到我的队友。一开始我摸到了一位同学的手，但是我没能认出是谁。我又试了几次，终于摸到了我队友的头发，我知道是他了。我们互相握了握手，然后继续寻找其他队友。
在黑暗中，我发现触摸是一种非常重要的感知方式。我通过触摸来感受到了同学们的体温、手指的纹路和头发的柔软。有时候，我甚至能通过触摸来判断出同学们的身高和体型。这种感觉非常有趣，让我对触摸这种感官有了更深的认识。
通过这个游戏，我不仅加深了对触摸的理解，还增强了和同学们的团队合作意识。在黑暗中，我们需要相互帮助、相互鼓励，才能更好地完成任务。我和队友们紧密合作，通过触摸来确认彼此的位置，最终我们成功地找到了所有的队友。
摸人游戏是一次充满挑战和乐趣的经历。通过这个游戏，我不仅学到了新的知识，还培养了自己的触摸能力和团队合作精神。我相信这次体验对我的成长有着积极的影响，我会继续努力，提高自己的触摸能力，更好地与他人合作。
摸人游戏小学作文 篇三
星期天上午，张老师带领我们全班做了一个有趣的游戏，游戏名字叫“摸人”。
首先，张老师说：“我先将你们分成两组，男生一组，女生一组。我们用剪刀、石头、布来决定结果，输了的当然是要当摸的人。”“耶，好耶。”全班同学高兴得似乎都要飞到天上去了，教室里热闹非凡。张老师一声令下，游戏就开始了，经过一番较量，刘可心输了，由刘可心摸人。张老师用一块布把刘可心的眼睛蒙住了，用
绳把布给拉紧，不让布掉下来。刘可心伸出手，左摸摸右摸摸，她摸到了一个人，她自信地说“是朱程雨欣，是朱程雨欣。”老师说：“不是，你可摸一下她的`头发。”刘可心按老师说的，摸了一下那个女同学的头发，刘可心像发现新大陆一样，叫了起来，“是陈芷涵。”张老师边说边给她摘下眼布：“摸对了。”现在该是陈芷涵来摸了。
张老师把布又蒙在了陈芷涵的眼睛上面，挡住她的视线，陈芷涵开始摸了，刘雪绮当被摸的人，因为刘雪绮有一点胖，所以陈芷涵立刻就猜出来是刘雪绮，张老师说：“陈芷涵，你真是太棒了。”陈芷涵高兴地跳了起来。
这个游戏玩得太开心了，这是我最难忘的一次游戏。
摸人游戏小学作文 篇四
今天，我们在快乐作文的课堂上做了一个游戏——盲人摸象，有趣了！
游戏前，老师告诉了我们这个游戏的规则，在讲规则的时候，同学们个个洗耳恭听，规则讲完后，我们开始抽签了，我抽中的是大象，抽中盲人的是王宗宇，此时此刻，我既紧张又兴奋。
开始做游戏了，老师用白围巾把王宗宇的眼睛蒙上，然后让王宗宇左转三圈，右转三圈，然后蹲着，闭住气。这时，我很紧张，生怕盲人会摸住我。只见盲人伸出双手，慢慢地的迈出一步，然后左摸摸右摸摸，最后摸住了杨明福。顿时，我松了一口气。王宗宇思考了片刻，说道：“是陈宇航。”同学们哈哈大笑起来，因为他猜错了。于是，同学们要他表演一个节目。王宗宇便表演了背古诗。第二次轮到杨明福来摸，杨明福左摸摸右摸摸，摸住了王宗宇，同学们发出了欢乐的笑声。教室里洋溢着欢笑声。
从这个游戏中，我体会到了盲人的不便，我们应该多多关心他（她）们。
