染雾我要做好孩子作文 篇一
我要做好孩子
我是一个小学生，我要做好孩子，做一个受父母和老师喜欢的孩子。
首先，我要好好学习。学习是我们孩子最重要的事情，只有学好了知识，才能有出息。我要认真听课，积极思考，做好作业。如果遇到不懂的问题，我会主动向老师请教，不懂就问，争取弄懂。我还要多读书，开阔自己的眼界，提高自己的素养。我相信只要我努力学习，就能取得好成绩，让父母和老师为我骄傲。
其次，我要孝敬父母。父母是我们最亲近的人，他们为我们付出了很多。我要尊敬父母，听从他们的教育，帮助他们分担家务。我要主动关心父母的健康和情绪，多陪他们聊天，分享彼此的快乐和困惑。我还要懂得感恩，对父母的关爱心存感激之情，用实际行动回报他们的养育之恩。
再次，我要团结同学和朋友。在学校里，我要友善待人，不欺负弱小，不排斥不同的声音。我要积极参加集体活动，与同学一起学习、玩耍、成长。如果同学遇到困难，我会主动伸出援手，帮助他们解决问题。我相信团结合作，我们能够共同进步，共同成长。
最后，我要守规矩，做一个守法的好孩子。我会遵守交通规则，不乱扔垃圾，尊重他人的权益。我要讲礼貌、诚实守信，不说谎、不欺骗他人。我相信只有遵守规则，我们才能生活得更加和谐。
我要做好孩子，这是我对自己的要求。我相信只要我努力，付出汗水和努力，就能成为受人尊重和喜爱的好孩子。
我要做好孩子作文 篇二
做一个好孩子的决心
我是一个小学生，我要做一个好孩子，为此我制定了一些决心。
首先，我要爱护环境。我们的地球是我们共同的家园，我要从小事做起，保护环境。我会养成节约用水、用电的好习惯，避免浪费。我还会主动参加环保活动，如植树造林，垃圾分类等，为保护环境尽一份力量。
其次，我要乐于助人。我会关心身边的人，尤其是那些需要帮助的人。我会主动帮助老人过马路、拎东西，帮助同学解决学习难题，帮助老师整理教室。我相信只要每个人都乐于助人，我们的社会就会更加和谐。
再次，我要坚持锻炼身体。健康是我们最大的财富，我要每天坚持锻炼身体，如晨跑、打球、跳绳等。我还会注意饮食均衡，吃水果蔬菜，保持良好的生活习惯。我相信只有身体健康，我们才能更好地学习和成长。
最后，我要积极参与社会公益事业。我会参加一些志愿者活动，如为孤寡老人送温暖，为贫困地区的孩子捐赠书籍等。我要用自己的力量，帮助那些需要帮助的人，为社会做出贡献。
我要做一个好孩子，这是我的决心。我相信只要我坚持努力，做到这些，就能成为一个受人尊敬和喜爱的好孩子。
我要做好孩子作文 篇三
星期日的夜幕已经悄悄的降临，可我还在挑灯夜战的写作业。告诉你一个秘密，这种事经常在我身上发生。
自从小学开始，我的作业一直都是拖到星期日的晚上才做完。几乎没有几次是早早做完的。到了初中以后，虽然是尽量的克制着自己把作业早早做完，可把作业拖到周日晚上的坏毛病已经在我心底生根发芽，要改掉是不太可能的了。可当我学完《我的信念》时，我决定：我要做个好孩子!一个早早完成作业的好孩子!我要把作业都集中精力写完，就像居里夫人一样，“总是耐心地集中在一个目标上”。
文中的两段话对我的激励特别大：
“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。”
人对每一件事都有天赋的能力，我们要对自己所做的每一件事，哪怕是一间非常容易、简单的事，也要尽自己最大的努力去做到最好。虽说努过力，下过功夫，不一定会成功。但是你如果连努力都不努力的话，你一定不会成功!
我要做好孩子作文 篇四
这个寒假，我又读了一遍《我要做好孩子》这本小说。我之所以对这部小说这么感兴趣，是因为我总觉得故事里的主人公金铃与我有几分相像。
金铃是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中的那份天真、纯洁，与家长、老师做了很多“抗争”。我和她更相像的一点可以从金铃的老师——邢老师对她的评价中看出来：“还是不特别用功。你说她不懂事吧，她懂的东西比谁都多。你说她懂事吧，她又不想争先要强。上课也是这样，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她没在听，她在想自己的一套。”在邢老师看来“好孩子”应当是像小绵羊那样的，非常听话、非常驯服，邢老师是这样说的：“好孩子就不这样，好孩子两眼盯住老师都是一动不动的，老师喂多少就能吃多少。”邢老师的这句话我有点不同意，因为像邢老师说的那样的“好孩子”难道是真正的好孩子吗？
我觉得真正的好孩子不应当是这样的。这样的“好孩子”只是“小绵羊”。因为“小绵羊”就是不顶嘴、不思考，也不会举一反三的人，他们只会把老师教的东西吞下去。这是中国应试教育的结果。
像我、金玲这样的孩子能不能成为好孩子？我更相信小说中金铃爸爸的话：“从普遍意义说，成绩处于中等的以后发展余地更大，因为他们不拘泥于功课，有更多时间吸收他们感兴趣的知识。”
中国现在的教育方式教出来的很多“好孩子”都是“小绵羊”式的。很多这样的“好孩子”只能吃进老师“喂”给的东西，课外拓展的自己就吃不下了，结果到最后，就比不上这些以前比他们“差”的人了。他们常常是俗话说的“高分低能”。考试分数高，综合能力不一定比“传说”中的“差生”好。
所以我读《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小绵羊”，真正的好孩子一定不是“小绵羊”！
我要做好孩子作文 篇五
一天中午，我和几个好朋友一起玩邻居家的皮球。我和张斯琪一组，鸽鸽和她的妹妹一组。我们的游戏规则是：两个人一组，一个人扔皮球，另一个人接，接住一个球就给自己的组加一分。我们玩的可高兴了。
轮到我发球了，我拿着球使劲一扔，由于用力过猛，张斯琪没接住，球一下子滚到了马路上。就在我们正要去抢的一瞬间，一辆小汽车飞驰而过，“啪！”的一声，我们目瞪口呆，皮球成了碎片。我们只好不欢而散。
我垂头丧气的回了家，妈妈见我无精打采的样子，就问：“怎么了？”我骗妈妈说：“噢！没什么。”说着就进了自己的房间。躺在床上心里却一直想着要不要给妈妈说呢？说吧，害怕妈妈骂我，不说吧，又害怕……想着想着，突然我想起了老师曾经说的一句话：“不能骗人，诚实才是最重要的。”于是，我鼓足勇气走到妈妈的身旁小声说：“对不起！妈妈，刚才我骗了你。”“哦！我就知道你肯定有事。”妈妈放下手中的活，扭过头看着我，“说吧，什么事？”“我不小心把邻居家的皮球扔到马路上被一辆车给压破了。”妈妈笑着说：“我还当是什么事呢？做错了没事，只要承认了就是好孩子，明天我们去给人家赔一个好吗？”“嗯！”我不住地点着头，高兴得跳了起来。
第二天，我和妈妈买了一个皮球去给邻居家送，邻居王阿姨客气的说：“不就是一个皮球嘛！还赔啥呢赔。”“那哪行呢？”“一定要赔的！”我也跟着说。“真是一个懂事的好孩子！”王阿姨摸着我的头不断地夸奖我。听了王阿姨的话我心里比吃了蜜还甜，心想：做个好孩子真好，我要永远做一个诚实的好孩子。
从那以后，我再也没有骗过人。因为我知道无论犯了什么错误，只要及时改正还是一个好孩子。
我要做好孩子作文 篇六
暑假里，我读了一本书，这本书叫《我要做好孩子》。里面主要写了小主人公金玲和她平常生活里的各种事情。金玲，女，11岁，在新华街小学读六年级。身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，她的脸、鼻子、嘴都圆嘟嘟的，一看就让人喜欢，一喜欢就忍不住在她的脸上揪一把，用她的话说，都快揪出老茧来了。
有一次，因为“垫子事件”，她背上了黑锅，当她明白后，她就不动声色地把整件事情处理好，该是谁的责任甩回给谁。她还帮助了无家可归的小妹妹——幸幸；她写作文还经常获奖，成了“获奖专业户”……
读完这本书后，我觉得金玲在别人冤枉她的事情上，她表现出了她的机灵、正直和是非分明的品质，她并没有忍声吞气不再追究这件事，而是冷静地处理。她买了一枝康乃馨送给生病的老师；为蚕宝宝找桑叶而跑遍整条街道、翻过石墙……我看出了金玲富有同情心和对老师的浓厚的感情。
我看到她平时的校园生活，因为她的成绩并不好，所以使得她对考试和分数之类的东西产生敏感，而家长和老师们又非常注重分数、好学校、坏学校和差生、好生。这更让她感到有巨大的压力压在自己的头上，像一块大石头一样。成绩考好了，父母会破例带你出去吃麦当劳、KFC，考砸了，当然不会有好果子吃。这种情况在我们的身上也经常发生，考试就像恶魔般恐怖。
从这本书里，我感到，作者把我们当成朋友，以一种亲切的完全平等的态度和我们谈话，这是一种心灵的沟通，只有把自己当作小孩中的一员，才可以达到这个境界，而作者，她做到了。她肯定听到了我们心灵深处里的心声。
