染雾读司马迁发愤写史记有感作文 篇一
司马迁是中国历史上杰出的史学家和文学家，他的著作《史记》被誉为史学巅峰之作。读司马迁发愤写史记，我深感其坚定的信念和对历史的热爱。通过阅读《史记》，我不仅对中国历史有了更深入的了解，同时也受到了启发和激励。
司马迁的发愤写作精神是我所敬佩的。他在年轻时曾因家族的耻辱而遭受屈辱，但他并没有沉沦于自怜和绝望之中，而是以此为动力，发愤写作。他用笔墨记录了中国历史上的伟大事件和杰出人物，不仅为后人留下了宝贵的历史资料，也展现了他对历史的深刻思考和洞察力。他的坚持和努力使得《史记》成为了中国史学的里程碑，对后世的史学研究产生了深远的影响。
读完《史记》，我对中国历史有了更深入的了解。《史记》以纪传体的形式，详细地记载了从夏朝到西汉时期的历史事件和人物，使我对这段历史有了更加具体和生动的认识。我了解到了中国古代的政治制度、社会风貌、文化传承等方面的内容。通过阅读《史记》，我不仅对中国历史的发展过程有了更深刻的认识，也对历史中的人物和事件产生了浓厚的兴趣。
司马迁的写作方式和思考方式也给了我很多启发和激励。他在写作《史记》时，不仅注重事实的准确性和客观性，还注重对历史人物的评价和思考。他以史为鉴，深刻剖析了历史中的得失和成败。这种深入思考的方式让我明白了历史的重要性和对当下的启示。通过学习历史，我们可以从中吸取经验教训，为当今社会做出更好的选择和决策。
读司马迁发愤写史记有感，让我深受启发。我意识到，只有坚定的信念和持之以恒的努力，才能取得真正的成就。司马迁的发愤写作精神是我们每个人都应该学习和借鉴的。同时，通过学习历史，我们可以更好地认识自己，了解自己所处的时代背景，从而更好地面对未来的挑战。我希望能够学习司马迁的精神，不断努力，追求卓越，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
读司马迁发愤写史记有感作文 篇二
司马迁是中国史学的奠基人之一，他的著作《史记》被誉为中国古代史学的巅峰之作。读司马迁发愤写史记，我深感他对历史的热爱和对史学事业的奉献精神。通过了解司马迁的故事和阅读《史记》，我对中国历史和史学有了更深入的认识。
司马迁发愤写史记的故事给了我很大的启示。年轻时，司马迁曾因家族的不幸遭受屈辱，但他并没有沉沦于自怜和消极之中，而是选择了发愤写作。他用笔墨执着地记录了中国历史上的重大事件和杰出人物，通过他的史书，我们可以窥见古代中国的政治、经济、文化等方方面面。司马迁的坚持和努力使得《史记》成为中国古代最重要的史书之一，他的贡献为后世的史学研究奠定了坚实的基础。
通过阅读《史记》，我对中国历史有了更深入的了解。《史记》是一部纪传体史书，详细地记载了从夏朝到西汉时期的历史事件和人物。通过阅读《史记》，我了解到了中国古代的政治制度、社会风貌、文化传承等方面的内容。这些历史资料不仅让我对中国历史的发展过程有了更深刻的认识，也使我对中国古代文化的独特魅力有了更加深刻的体会。
司马迁的写作方式和思考方式给了我很多启示。他在写作《史记》时，注重事实的准确性和客观性，同时也注重对历史人物的评价和思考。他通过对历史的深入思考，剖析了历史中的得失和成败，把握了历史的规律和价值。这种深入思考的方式对我产生了深远的影响。通过学习历史，我可以更好地认识自己和所处的时代背景，从而更好地面对未来的挑战。
读司马迁发愤写史记有感，让我对史学事业有了更深入的了解和认识。司马迁的热爱和奉献精神使我深受启发，我希望能够学习他的精神，不断学习和进步，为中国史学事业的发展做出自己的贡献。同时，通过学习历史，我相信我可以更好地认识自己，了解自己所处的时代背景，为社会的发展和进步做出积极的贡献。
读司马迁发愤写史记有感作文 篇三
读司马迁发愤写史记有感作文
在第三单元学
司马迁是一个从小喜爱历史的人，他的父亲司马谈去世时，希望他能完成父亲的心愿—写完《史记》一书。于是，司马迁每天忙着读文献，整理史料。但是，由于司马迁替一位将军辩护，得罪了汉武帝，便入狱受了酷刑。他此时悲愤交加，但是为了完成《史记》，打消了死的念头。后来，他终于编著完成了52万字的辉煌巨著—《史记》。这不就是他一点一点地鼓励自己才写成的吗？
在我们的生活中，也要向司马迁一样，遭受了沉重的打击后要振作起来，怎样振作呢？那就需要你一点一点地鼓励自己。平时我跳绳时，只能跳了一百六、七十多个，我很着急：现在就发挥不好，那么比赛时怎么办呢？于是每到课间，我都会拿着跳绳和其他同学一起跳。我常常鼓励自己要对自己有信心，不要因为现在一时跳不好而影响比赛。终于到了比赛那天，我信心百倍地上场了。随着老师一声令下，我快速地跳了起来，并且自始至终一下也没有断过，最后，我竟跳了202个！
在这些例子中，都教给了我们一个道理：只有鼓励自己，对自己有信心，才能把事做好！
