染雾读卡斯特纳《会飞的教室》有感 篇一
《会飞的教室》是卡斯特纳的一部经典儿童文学作品，讲述了一群孩子在一所神奇的飞行教室中学习和成长的故事。读完这本书，我被故事中的情节和人物深深打动，也对教育的意义和方式有了更深刻的思考。
故事中的飞行教室是一个令人向往的地方，它提供了一种全新的学习方式。在传统的教室里，学生们被要求坐在座位上听老师讲课，而在飞行教室里，孩子们可以自由地飞翔、探索和学习。这种自由和创造力激发了孩子们的求知欲和好奇心，让他们在学习中充满了乐趣和动力。这让我想到，教育应该是一种激发孩子内在潜能的过程，而不是简单地传授知识。只有在愉悦的学习环境中，孩子们才能真正地探索、思考和成长。
故事中的主人公保罗是一个内向而孤独的孩子，他在飞行教室中找到了属于自己的位置。在飞行教室中，他不再孤单，他和其他孩子们一起学习和玩耍，建立了深厚的友谊。这使我想到，教育不仅仅是知识的传递，更重要的是培养孩子们的社交能力和情感发展。只有在良好的人际关系中，孩子们才能真正地成长和快乐。
故事的结尾，飞行教室消失了，孩子们回到了传统的教室。但他们的经历和成长已经改变了他们对学习和生活的态度。这让我想到，教育是一个终身的过程，不仅仅局限于学校的教育。无论是在学校、家庭还是社会中，我们都应该给予孩子们自由和创造的空间，让他们在不断的探索和实践中成长和进步。
读完《会飞的教室》，我不禁反思自己在教育孩子时的方式和方法。作为家长和教育者，我们应该给予孩子们更多的自由和创造的机会，鼓励他们独立思考和探索，让他们拥有快乐和充实的学习经历。只有在这样的教育环境中，孩子们才能真正地发现自己的潜力，实现自身的成长和发展。
读卡斯特纳《会飞的教室》有感 篇二
《会飞的教室》是一本儿童文学作品，通过讲述一群孩子在飞行教室中学习和成长的故事，探讨了教育的意义和方式。这本书让我反思了现代教育的问题，并启发了我对教育的新思考。
在故事中，飞行教室是一个让孩子们充满创造力和乐趣的地方。相比之下，现实中的教室往往给人一种束缚和压抑的感觉。孩子们被要求坐在座位上，被灌输知识，而缺乏真正的探索和思考。这使我意识到，传统的教育方式已经不能满足孩子们的需求。我们应该为孩子们创造更自由和开放的学习环境，激发他们的创造力和好奇心，让他们在学习中发现乐趣和动力。
故事中的主人公保罗是一个内向而孤独的孩子。在飞行教室中，他找到了属于自己的位置，建立了深厚的友谊。这启示我，教育不仅仅是知识的传递，更重要的是培养孩子们的社交能力和情感发展。在现实中，我们应该给予孩子们更多的机会去交流和合作，让他们学会与他人相处和合作，培养他们的社交技能和情商。
故事中的飞行教室消失了，孩子们回到了传统的教室。但他们的经历和成长已经改变了他们对学习和生活的态度。这让我想到，教育是一个终身的过程。无论是在学校、家庭还是社会中，我们都应该给予孩子们自由和创造的空间，让他们在不断的实践和探索中成长和进步。只有在这样的教育环境中，孩子们才能真正地发现自己的潜力，实现自身的成长和发展。
读完《会飞的教室》，我对现代教育产生了更多的思考。教育应该是一种激发孩子内在潜能的过程，而不仅仅是传授知识。我们应该给予孩子们更多的自由和创造的机会，培养他们的创造力和好奇心。同时，我们也应该注重培养孩子们的社交能力和情感发展，让他们在良好的人际关系中成长和快乐。只有这样，我们才能真正地实现教育的目标，让孩子们成为有思想、有创造力和有情感的人。
读卡斯特纳《会飞的教室》有感 篇三
读卡斯特纳《会飞的教室》有感
今天，我读了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。
这本书是由排练和演出话剧《会飞的教室》来贯穿整个故事情节的，全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，沉着稳重、善于逻辑的塞巴修，胆小怕事、善良真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充满爱心的“正义老师”佩克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃……。书中描
在这本书里，我最喜欢的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的成绩换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不慌张，先冷静思考再做出决定。他曾经对大家说过：“我们人穷志不穷，不会因为一时的.窘迫而向现实妥协，过分沮丧。只要勇敢、坚强，就不会让别人看轻。戴马亭对同学对老师都有深厚的感情。有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一起过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担心，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也体现了朋友间浓厚的友情。还有一次，他们的佩克老师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终帮助老师和阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。说明了他们之间的师生之情。
戴马亭，有很多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊;他不畏艰辛、不怕困难;他临危不惧、遇事不惊善于思考。可是我呢?有时候做事东一榔头西一棒;一遇到困难就容易打退堂鼓;当遇到危险就非常紧张，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情;有时比较冲动，没有冷静的思考就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、改进的。
《会飞的教室》不仅让我知道了很多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自己找到了与主人公的差距有了学习的目标，我希望能和作者一样，成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。
