农村支教工作有感【精简3篇】

时间:2015-05-07 05:23:49
染雾
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农村支教工作有感 篇一

农村支教工作的意义与价值

近年来,农村支教工作逐渐受到社会的关注和重视。作为一名参与过农村支教工作的志愿者,我深感这项工作的意义和价值。在这里,我想分享一些我在农村支教工作中的所思所感。

首先,农村支教工作是对教育资源不平等的一种补充。在城市,教育资源相对充足,学校设施完善,教学质量高。而在农村地区,由于经济条件和地理环境的限制,很多学校面临着教师短缺、教学设备落后等问题。农村支教工作的出现,为农村地区的学生提供了更多的学习机会和资源,弥补了城乡教育差距。

其次,农村支教工作是对农村学生的一种关爱和扶持。在农村地区,由于家庭条件的限制,很多孩子不能享受到优质的教育资源。他们面临着课堂上的学习难题和生活中的困境。农村支教工作的志愿者们以他们的知识和爱心,给予了这些孩子们更多的关心和帮助。他们不仅是孩子们的老师,更是他们的朋友和家人。

再次,农村支教工作是对社会和谐发展的一种贡献。农村地区是国家的重要组成部分,农民是国家的根基。只有农村教育得到了充分的发展,农村学生才能有更好的未来。通过农村支教工作,志愿者们为农村地区的教育事业做出了贡献,促进了农村地区的社会和谐发展。

最后,农村支教工作也是对自己成长的一种锻炼。作为一名志愿者,我不仅要教孩子们知识,还要传递给他们正确的价值观和积极的人生态度。在这个过程中,我不仅提高了自己的教学能力和沟通能力,还培养了自己的责任感和团队合作精神。这种成长的经历对我个人的发展有着重要的影响。

总之,农村支教工作是一项有意义的工作。通过这项工作,我们可以弥补农村地区的教育资源不足,关爱和帮助农村学生,促进社会的和谐发展,同时也可以在这个过程中实现自身的成长和发展。希望越来越多的人能够加入到农村支教工作中,为农村地区的教育事业贡献自己的力量。

农村支教工作有感 篇二

农村支教工作中的困难与挑战

农村支教工作是一项充满挑战的工作,我们必须面对各种困难和问题。在这里,我想分享一些我在农村支教工作中遇到的困难与挑战。

首先,农村学生的学习基础较差,学习能力和学习兴趣不高。由于家庭经济条件的限制和教育资源的匮乏,农村学生的学习基础较差,很多孩子在课堂上不能跟上进度,学习成绩不理想。同时,由于长期缺乏优质的教育资源和激励机制,农村学生的学习兴趣和学习动力也较低。这给我们的教学工作带来了很大的困难。

其次,农村学校的教学条件较差,教学设备和教材不完善。由于经济条件的限制,农村学校的教学设施和教学设备相对落后,教材资源也比较匮乏。这使得我们的教学工作面临很大的困难。我们需要在有限的条件下进行教学,提供更好的教育体验和学习资源,让学生们有更好的学习环境和条件。

再次,农村地区的交通和交流不便,给我们的工作带来了很多困难。由于地理位置的限制和交通条件的不便,很多农村地区的学校很难得到外界的支持和帮助。志愿者需要花费更多的时间和精力去走访学校和了解学生的情况,这给我们的工作带来了很大的困难。

最后,农村支教工作的持续性和可持续性也是一个挑战。由于经济条件的限制和人力资源的不足,农村支教工作往往只能进行短期,无法实现长期的发展和持续的支持。这给农村地区的教育事业带来了很大的不确定性和困扰。

面对这些困难和挑战,我们不能退缩,而是要勇敢面对。我们可以通过提供更好的教育资源、改善教学环境、加强师资培训等方式来克服这些困难。同时,我们也需要借助社会各界的力量,共同推动农村支教工作的发展和改善。只有这样,我们才能为农村地区的教育事业做出更大的贡献。

农村支教工作有感 篇三

农村支教工作有感

  时光飞逝,今天已经是支教的第九天,还有两天,我们就要和孩子们道别,看到孩子们前两天给我写的信,我决定为我们班的孩子留下一份特别的礼物,亲手为他们每一个人写一份信。

  准备好彩纸后,我开始根据他们每个人的.性格特点,长处等写信,第一封信,我首先想到的是我们班的副班长,龙维欢小朋友,在我刚刚开始带他们班的时候,他是带着同学们一起闹的那个,但是当我听同学们说他是副班长时,便和他说,要想成为一个好的领袖,首先应该自己要做好,只有自己做好了才能要求别人,自己做好

了才会在同学们中树立威望,只有这样,才能长久的当这个副班长甚至班长。

  听完我和他说的话后他沉默了很久,最后和我说,老师,我再也不闹了。在此后的班级巡堂或是创卫活动中,他都表现的非常积极,我知道他在成长,是的,我也在,和孩子们一起,与其说你教给他们东西,不如说是一起进步,共同成长。

  第二封我写给我班上另外一个多才多艺,聪明,学业成绩优异但却喜欢打架的男生,梓杰小朋友,在刚开始接触一个班时,我听到许多老师和我说,梓杰他非常聪明,而且知道很多东西,但我却经常收到班上孩子们和我反映,梓杰又和人打架了,后来我才知道,他是随着父母工作才转学到这个学校,我和他说,就算别的同学骂你,但是你也不能动手,他骂你你可以找老师,但是如果你一动手就变成了你不对,谁先动手谁不对。如果他骂你你再骂回他,那你和他有什么区别。听完我说的话他点了点头,说再也不打架了。还有好多好多小朋友,身为班长但不受同学们爱戴的小朋友,喜欢捣乱但心地不坏的小朋友,我教导他们的同时自己也在努力成长,我希望自己能给他们一点点正面的影响,让他们知道什么是对什么是错。

  在博铺中心小学,与学生在一起的回忆都是弥足珍贵的,我会好好珍藏他们,害怕转身和离开,会掉下不舍的眼泪,希望他们会越长大越善良可爱,被世界温柔相待。

农村支教工作有感【精简3篇】

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