《论语》里仁篇读后感 篇一
《论语》是中国古代文化宝库中的一颗明珠,其中的仁篇更是璀璨夺目。读完《论语》里的仁篇,我深受启发,对于仁的内涵和实践有了更深入的理解。
仁,是中国传统文化的核心价值观之一,也是人类共同的道德追求。《论语》中的仁篇对仁的定义和实践进行了深入的探讨。孔子说:“己所不欲,勿施于人”,这是仁的基本原则。仁即是对他人的关怀和关爱,是一种善待他人的态度和行为。
在我看来,仁是一种内在的修养和外在的表现。仁者能够体察他人的需求和感受,能够关爱他人并愿意为他人着想。仁者不仅会对自己的朋友、亲人施以仁爱,也会对陌生人、敌人展现宽容和善意。仁者不仅会帮助他人解决实际问题,也会给予他人精神上的支持和鼓励。
《论语》中的仁篇还强调了仁与义的关系。孔子说:“仁者,人也;不仁者,何以别之?”这句话表明了仁与义的密切联系。仁者是具备道德品质的人,能够根据公正和正义的原则来判断和行动。仁者会站在道德的高度上思考问题,不会为了个人私利而违背道德规范。
读完《论语》里的仁篇,我深深地体会到仁的价值和意义。仁是社会和谐的基石,是人与人之间互相尊重和和睦相处的前提。如果每个人都能够以仁为准则来对待他人,那么社会将会更加和谐美好。
作为当代人,我们应该努力培养和践行仁的品质。我们可以从平凡的事情做起,关心身边的人,帮助他人解决问题,展现出真诚和善意。我们还可以积极参与公益活动,为社会贡献自己的力量。只有通过实际行动践行仁的理念,我们才能真正成为仁者。
《论语》里的仁篇给了我很多思考和启示,让我对于仁有了更深入的理解。我将会以仁为准则,努力修炼自己的品质,为社会的进步和发展做出贡献。
《论语》里仁篇读后感 篇二
《论语》里的仁篇给我带来了很多启示和思考。仁作为中国传统文化的核心价值观之一,对于我个人的成长和发展有着重要的指导意义。
在《论语》的仁篇中,孔子对于仁的定义和实践进行了深入的讨论。孔子说:“仁者,人也;不仁者,何以别之?”这句话让我明白了仁是人性的基本特点和道德的核心要素。每个人都有一颗仁爱之心,只是在不同的环境和条件下,我们的仁心会有不同的表现。仁心是我们与生俱来的,但是我们需要不断地培养和发展它。
读完《论语》里的仁篇,我认识到仁是一种修养和境界。仁者能够关心和关爱他人,愿意为他人着想。仁者不仅会帮助他人解决实际问题,还会给予他人精神上的支持和鼓励。仁者不仅关心自己的亲人和朋友,也会关心陌生人和敌人。仁者能够超越个人私利,站在道德的高度上思考和行动。
仁与义是密不可分的。孔子说:“仁者,人也;不仁者,何以别之?”这句话表明了仁与义的关系。仁者是具备道德品质的人,能够根据公正和正义的原则来判断和行动。仁者不会为了个人私利而违背道德规范,他们会以仁为准则来对待他人。
读完《论语》里的仁篇,我深深地感受到仁的价值和意义。仁是人类共同的道德追求,也是社会和谐的基石。如果每个人都能够以仁为准则来对待他人,那么社会将会更加和谐美好。
作为当代人,我们应该努力培养和践行仁的品质。我们可以从平凡的事情做起,关心身边的人,帮助他人解决问题,展现出真诚和善意。我们还可以积极参与公益活动,为社会贡献自己的力量。只有通过实际行动践行仁的理念,我们才能成为真正的仁者,为社会的进步和发展做出贡献。
《论语》里的仁篇让我对于仁有了更深入的理解,也给了我很多思考和启示。我将会以仁为准则,努力培养自己的品质,为社会的进步和发展做出贡献。
《论语》里仁篇读后感 篇三
《论语》里仁篇读后感
《里仁篇》是《论语》的第四章,是论语核心思想“仁”的重点阐述,在《论语》中占据着重要位置。其阐述了仁的最基本的存在范围,如何去做一个有仁德的人,君子与小人之别,都是围绕“仁”这一是非辨别标准进行的。
开篇,孔子便提到, “里仁为美。择不处仁,焉得知?”孔子说:“住的地方,要有仁德这才好。选择住处,没有仁德,怎么能是聪明呢?”里,为动词,居住也。仁,并非只能存在大道理中,也是存在生活琐事之中的。居住的地方人与人之间的相处,居住地人们的修养,都可以上升为仁。人与人之间形成社会,社会之风气来自人与人之间的相处之道,这便是仁最本初意思。因而,要提升到仁的地位,必须要有一个良好的氛围。这让我想起了,我学院所组织的学风建设月活动,创造优良的'学风,首先要营造一个良好的氛围。
子曰:“不仁者不可以久处约,不可以长处乐,仁者安仁,知者利仁。”孔子说:“没有仁德的人是不能长期安于贫困的,也不能长期处在安乐之中。有仁德的人安心在生活中,处处讲究实行仁德之道,聪明的人知道实行仁道对己对人对社会都有好处。”没有仁德修养的人,在逆境中只会失意忘形,在顺境中得意忘形。而有仁德修养的人则会安贫乐道,富贵不淫。真正的智慧,修养达到“仁”的境界,无论处于贫富之际,得意失意之间,都会乐天知命,安之若素。此种仁的修养,是要成为坚持不懈的信念才可达成。
子曰:“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。”孔子说:“君子关心道德,小人关心田地;君子关心刑律法制,小人贪图财利实惠。”君子是对于违背道德事情坚决反对,君子爱财取之有道,而小人对于物质利益
可以不择手段,不考虑法律的制裁。这也可以联系到个人修养,对于眼界的问题,也是对自制力的一种沉淀。很多人犯罪,并非不担心法律惩罚的后果,而是被利益所蒙蔽双眼,看不到。其实小事也是如此,学生虽然知道旷课,无节制的玩游戏不利于身心,但是无法自拔于眼前的快乐,也只能接受自身前途的坎坷。我们作为思政工作者,应该尽自我所能去提升自我眼界,完善自我,提升学生眼界,教书育人。“仁”,说起来很容易,但是实施起来任重而道远。