染雾读学生应多做家务有感 篇一
近年来，越来越多的学生开始意识到家务的重要性，并主动承担起一些家庭责任。这让我深受感动，也让我对学生多做家务的好处有了更深的认识。
首先，多做家务可以培养学生的责任感和独立性。在家中承担一些家务任务，学生需要按时完成任务，保持家庭的整洁和有序。这需要学生对自己的责任有清晰的认识，并能够独立地完成任务。通过这样的经历，学生可以培养起承担责任的能力，同时也能够更好地独立生活。
其次，多做家务可以锻炼学生的动手能力和创造力。在家庭生活中，学生需要学会打扫卫生、做饭、洗衣等基本家务。这些活动需要学生动手操作，并思考如何更好地完成任务。通过这样的实践，学生可以锻炼自己的动手能力和创造力，同时也能够培养自己解决问题的能力。
此外，多做家务还可以提高学生的时间管理和组织能力。在学生繁忙的学业之余，多做家务需要学生合理安排时间，把握好学习和家务的平衡。这要求学生学会有效地管理自己的时间，并具备良好的组织能力。通过这样的实践，学生可以提高自己的时间管理和组织能力，更好地应对日后的生活和学习。
最后，多做家务可以增强学生的家庭观念和家庭责任感。在家庭中承担家务任务，学生能够更好地认识到自己是家庭的一员，有责任为家庭做出贡献。这种家庭观念和家庭责任感可以让学生更加关注家人的需要，并懂得关心和照顾家人的生活。同时，也能够增强学生的归属感和家庭感情，使家庭关系更加融洽。
综上所述，学生多做家务有助于培养责任感和独立性，锻炼动手能力和创造力，提高时间管理和组织能力，增强家庭观念和家庭责任感。因此，我认为学生应该多做家务，积极参与家庭生活，为自己的成长和未来奠定良好的基础。
读学生应多做家务有感 篇二
最近，我开始意识到学生应多做家务的重要性，并亲身体验到了多做家务的好处。在这篇文章中，我将分享我对学生多做家务的感悟和思考。
首先，多做家务可以培养学生的自理能力和生活技能。在家庭中，学生需要承担一些家务任务，如整理房间、洗衣服、做饭等。通过这样的实践，学生可以学会如何独立完成这些任务，提高自己的自理能力。同时，学生也能够学到一些实用的生活技能，如如何洗衣服、如何烹饪等，这对他们日后的生活十分有帮助。
其次，多做家务可以培养学生的勤劳和节约意识。在家庭中承担一些家务任务，学生需要付出辛勤的劳动，这可以让他们明白劳动的意义和价值。同时，学生也能够学会节约使用家庭资源，如节约用水、节约用电等，从而培养起勤俭节约的好习惯。
此外，多做家务还可以增强学生的责任感和团队意识。在家庭中承担家务任务，学生需要时刻关注家庭的需要，并主动承担起责任。这可以让他们明白自己是家庭的一员，有责任为家庭做出贡献。同时，学生也能够与家人一起合作完成家务，培养起团队意识和合作能力。
最后，多做家务可以提高学生的专注力和细心程度。在完成家务任务的过程中，学生需要细心观察和处理问题，同时还需要专注于每一个细节。通过这样的实践，学生可以提高自己的专注力和细心程度，这对他们的学习和生活都有着积极的影响。
综上所述，学生多做家务可以培养自理能力和生活技能，培养勤劳和节约意识，增强责任感和团队意识，提高专注力和细心程度。因此，我认为学生应该积极参与家庭生活，多做家务，从中汲取成长的营养，为自己的未来打下坚实的基础。
读学生应多做家务有感 篇三
读学生应多做家务有感范文700字
学生应不应该多做家务？答案是不容置疑的。
在现代社会中，独生子女在当代学生中所占的比例越来越大。这些所谓的独生子女，无非就是家里的“小皇帝”、“小公主”，过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活。加上父母、学校对劳动方面的忽视，因此在独生子女身上出现了许多令人值得深思的问题。
现在，打学生上学父母跟随“扛行李”已早有所闻，寄宿生周末、假期往家寄脏衣服的故事，已不再新鲜。
记得我在一本书上看到一篇报道：一个小学生在学校吃午饭，却对着鸡蛋发愣，待生活老师问及到，这个小学生的'回答却出人意料：“我家的鸡蛋和学校的鸡蛋不一样。我家的鸡蛋白白的、软软的，而学校的鸡蛋却十分硬，咬不动。”
更有报道是这样的：“一位女保姆在给知心姐姐的信中说道：”我们家女主人的女儿，今年10岁了，却连上完厕所擦屁股都要我帮她。“
读完上面两篇报道，我心中不免生起了几分疑问：难道现代
我认为，多做家务有利于促进学习。学习之余，适当的做点儿家务，既能调节大脑，又能适当补充课外知识；在劳动过程中往往能开阔视野，提高操做能力，学到许多宝贵的时间经验。陶行知先生说过：”人有两件宝，双手和大脑。“动手与动脑是相辅相成的。
其次，多做家务可为将来的工作奠定基础。将来，我们都要踏上工作岗位，从事社会劳动。如果普通的家务都不会做，又怎能从事复杂的社会劳动呢？古语”一屋不扫，何以扫天下“，说明的正是这个道理。
总而言之，多做家务，对我们是有益无害的。小学生要多做且要尽力做好家务。
