染雾中学生日常行为规范读后感 篇一
作为一名中学生，我对于中学生日常行为规范这本书有着深刻的感悟和思考。通过阅读这本书，我意识到中学生日常行为规范对于我们的成长和发展具有重要的指导作用。这本书内容丰富，涵盖了中学生的方方面面，让我从中受益匪浅。
在这本书中，我特别关注了中学生的学习行为规范。书中提到，中学生应该保持良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等。这些规范不仅有助于提高我们的学习效果，也能培养我们的自律和责任感。通过阅读这些内容，我深刻认识到了学习的重要性，明白了只有通过努力学习才能取得好成绩，实现自己的梦想。
此外，中学生日常行为规范还提到了中学生的社交行为规范。书中强调了中学生要尊重他人、友善待人、团结合作等。这些规范对于我们与同学和老师的关系以及与他人的相处方式都有着重要的影响。通过阅读这些内容，我认识到了与人为善的重要性，懂得了要真诚待人、关心他人，并且要学会与他人合作，建立良好的人际关系。
在读这本书的过程中，我还发现了自己存在的一些不规范的行为。比如，我经常拖延做作业，经常迟到早退，有时候也会对同学不友善。通过阅读这本书，我意识到了这些行为的不妥之处，并决心要改正自己的不良习惯，以更好地遵守中学生日常行为规范。
总的来说，中学生日常行为规范这本书对于我们中学生来说是一本非常有益的读物。它不仅让我们明白了中学生应该遵守的行为规范，还让我们认识到了自己存在的问题，并鼓励我们要改正自己的不良行为。通过学习和遵守这些规范，我们能够更好地发展自己，提升自己的素质，为将来的成长和发展打下坚实的基础。
中学生日常行为规范读后感 篇二
《中学生日常行为规范》这本书给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我深刻认识到了中学生日常行为规范的重要性，并从中受益匪浅。
这本书中所提到的中学生日常行为规范涵盖了学习、社交、生活等方方面面。其中，我特别关注了学习方面的规范。书中强调了中学生要按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等。通过阅读这些内容，我意识到了学习的重要性，明白了只有通过努力学习才能取得好成绩，实现自己的梦想。同时，书中还提到了学习方法和学习态度的规范，如要学会合理安排时间、善于总结归纳、保持良好的学习态度等。这些规范对于提高学习效果、培养自律和责任感都有着重要的作用。
此外，这本书还强调了中学生的社交行为规范。书中提到，中学生应该尊重他人、友善待人、团结合作等。这些规范对于我们与同学和老师的关系以及与他人的相处方式都有着重要的影响。通过阅读这些内容，我认识到了与人为善的重要性，懂得了要真诚待人、关心他人，并且要学会与他人合作，建立良好的人际关系。这些规范不仅对于我们的学习和生活有着积极的影响，也能够让我们在成长的道路上更好地发展自己。
通过阅读《中学生日常行为规范》，我还发现了自己存在的一些不规范的行为。比如，我有时候会拖延做作业，有时候也会对同学不友善。通过阅读这本书，我意识到了这些行为的不妥之处，并决心要改正自己的不良习惯，以更好地遵守中学生日常行为规范。
总的来说，阅读《中学生日常行为规范》使我受益匪浅。这本书不仅让我认识到了中学生日常行为规范的重要性，还帮助我发现了自己存在的问题，并鼓励我要改正自己的不良行为。通过学习和遵守这些规范，我相信我能够更好地发展自己，提升自己的素质，为将来的成长和发展打下坚实的基础。
中学生日常行为规范读后感 篇三
中学生日常行为规范读后感
在行为上自觉规范自己，遵守中小学生手守则使我们的学生们拥有好的行为，在日常生活中爱国爱党，尊敬老师以及长辈们。下面让我们一起通过以下的中学生日常行为规范读后感来了解。
范文一
俗话说的好：自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种人生。”如果把良好的行为习惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在其整个一生中都在享受着行为习惯所产生的利息。
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为教育在校学生的教育者，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们的学生，教育者要教会学生该怎么做不该怎么做。
但是，如果学生总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以学生应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高学生自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，教会学生一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范学生的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该要求以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位学生都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对学生现在的学习有益，在几年后，当学生们陆续结束自己的学生学习涯走上社会的时候会发现它对于学生们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当他们还是学生时，犯了错误还有再来一次，从头开始的机会，可是一旦走进社会，就必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，我们身为教育者应该教会学生互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。
范文二
这本手册记载了每个中学生在学校，家庭和社会活动各方面应当遵守的一些基本的做人准则和行为规范，是我们青少年学生迈好青春每一步的生活坐标。
这是对我们树立正确的理想信念，养成良好习惯，促进身心健康发展，端正学习态度起着重要作用，也是引导中学生的一个很好的渠道。
手册中提出了把广大学生培养成具有世界眼光眼光，开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神的.社会主义事业建设者和接班人的时代要求。在当代竟争激烈的社会中无疑更需要全面发展的复合型人才，而这也正是我们努力发展的方向。
"千里之行，始于足下"从小处着手，从一个行为习惯入手，帮助我们增强国家观念，道德观念，法制观念，提高辩别是，非，区分善恶的道德选择与行为评价能力，做可爱的上海人。
我各个方面都作做得比较好,但仍然有不足之处.唉!这也不能怪我,可谓"人非圣贤,孰能无过”嘛!让我说给你听吧!
有时,我做错了一件微不足道的小事,妈妈就会在一旁唠唠叨叨地念起"经”来.如果时间不长的话,我还可以忍着不说话.可是,时间一长了,我忍不住,就会还上几句.谁让她不长话短说呢?不过今后我要改正,因为妈妈这样做是为了我好,世界上哪位当妈妈的不希望自己的孩子早日成材呢?
在"不乱花钱”这方面我做得还不够好.原因可想而知,觉得那些垃圾食品好吃呗!多的时候,我一天可以搞定十元钱!不过那事已经过去了,现在的我懂得了爸爸妈妈赚的钱不是取之不尽,用之不竭的.其实爸爸妈妈的钱都是他们用辛勤的劳动得来的,我不能对爸爸妈妈的劳累视而不见,所以,我不能再乱花一分钱了.
正如唐代诗人孟郊所写的:"谁言寸草心,报得三春晖.”虽然我报答不了爸爸妈妈对我的养育之恩,但我会做得令爸爸妈妈心满意足的!
愿天下所有的爸爸妈妈健康长寿,万事如意!
范文三
曾经那是让我们成为少先队员的基本准则;曾经那是让我们引以为傲的光荣;曾经那是用来羁绊住我们的行为的象征。可现在你们听到了吗，或许你们根本没去注意过他?他在哭泣，应该是那种小声地饮泣，只听到他在不停地责怪我们，怨我们怎么把它折磨得那样遍体鳞伤，只见他那刚正挺拔的身躯上，是伤痕累累，打满了鲜红的“叉叉”。可你们知
尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，有教科学的，还有教音乐的……我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好!”这句话，包含了我们对老师的尊重，也代表了同学们感谢老师传授给我们知识。当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激动啊!
小学生守则上最后一条说：诚实勇敢，不说谎话，有错就改。短短的十二个字，写出了中华美德的骨干中心，而我，也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做好了饭，而我又想出去玩儿，爸爸让我喝完一碗稀饭，吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了，还要吃一个鸡蛋，但到底是吃呢，还是不吃呢?我开始疑虑起来，这时，我仿佛听见了小伙伴在楼底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了几口鸡蛋，放到了铁锅的后面，跟爸爸说我吃完了，然后就出去玩了。回来以后，我看到爸爸阴沉着脸，便知道我又犯错误了，便耷拉下头，等着挨批。过了一会儿，爸爸问我：“你吃完饭了吗?”我心里猛地一惊，呀，坏了，让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎，撒谎甚至比偷东西还恶劣，小时候撒谎，到社会上还撒谎，你的未来就没有立足的余地了!”爸爸的一番话使我为之一振，于是我下定决心改掉这个坏毛病。
中华美德是无穷无尽的，我们要从小学开始，一步一个脚印，成为遵纪守法的好少年!
