染雾听《画家和牧童》有感 篇一
《画家和牧童》是一首脍炙人口的歌曲，深受广大听众的喜爱。这首歌曲诉说了一个关于画家和牧童的故事，通过描述他们之间的友谊和相互帮助，传递出了人与人之间应该互相关心和支持的深刻含义。
在这首歌曲中，画家和牧童是两个截然不同的角色。画家是一个富有创造力和灵感的艺术家，他用画笔创造了美丽的画作，表达了自己的情感和眼中的世界。而牧童则是一个朴实无华的农民，他负责照顾牛羊和守护田地，过着平凡而辛勤的生活。
然而，尽管他们的身份和生活背景不同，他们之间却建立了一种深厚的友谊。画家在创作过程中，经常会来到牧童的身旁，与他交谈、倾听他的故事。牧童则以他的真诚和善良，不仅为画家提供了灵感和创作的动力，还帮助他解决了一些难题。
通过这个故事，我深刻地感受到了友谊的力量。无论我们的身份和地位如何，只要我们愿意倾听、关心和帮助他人，就能建立起真正的友谊。友谊不仅可以给我们带来快乐和温暖，还能激发我们内心的力量和潜能。
同时，这首歌曲也让我思考到了人与人之间的互相帮助和支持的重要性。在现实生活中，我们经常会遇到各种困难和挑战，而这时，得到他人的帮助和支持，往往能让我们更轻松地度过难关。正如画家在创作中遇到困难时，得到了牧童的帮助和鼓励，最终完成了一幅美丽的画作。
总之，听完《画家和牧童》这首歌曲，我对友谊和互相帮助有了更深刻的认识。友谊是一种宝贵的财富，我们应该珍惜和维护它。同时，我们也要学会去倾听、关心和帮助他人，因为这样不仅能为他人带来快乐和温暖，也能让我们自己变得更加坚强和成长。
听《画家和牧童》有感 篇二
《画家和牧童》这首歌曲给我带来了许多感悟和思考。这首歌曲通过描绘画家和牧童之间的友谊和相互帮助，传递出了一种对于平凡生活和真挚情感的赞美和追求。
在这首歌曲中，画家和牧童是两个不同世界的人。画家是一个追逐梦想的艺术家，他用画笔创造了美丽的画作，表达了自己的情感和眼中的世界。而牧童则是一个过着平凡生活的农民，他负责照顾牛羊和守护田地，默默无闻地为社会做出贡献。
然而，尽管他们的生活和身份不同，他们之间却建立了一种真诚的友谊。画家在创作过程中，常常会来到牧童的身旁，与他交流、倾听他的故事。牧童则以他的善良和真诚，不仅为画家提供了创作的灵感和动力，还帮助他解决了一些困难。
通过这个故事，我深刻地感受到了平凡生活中所蕴含的力量和意义。我们常常追求着名利和物质的满足，却忽略了身边那些默默奉献的人和事。其实，平凡的生活中蕴含着无限的宝藏，只要我们用心去发现和体味，就能感受到生活的美好和真挚情感。
同时，这首歌曲也让我思考到了对于梦想的追求和坚持的重要性。画家通过自己的努力和创作，向世界展示了自己的才华和独特的眼光。他不仅通过画作表达了自己的情感，也给人们带来了美的享受和思考。这让我深信，只要我们坚持自己的梦想，用心去追求，就一定能取得成功和成就。
总之，《画家和牧童》这首歌曲让我思考到了友谊、平凡生活和梦想追求等方面的问题。友谊是一种珍贵的情感，我们应该用心去维护和珍惜。平凡的生活中蕴含着无限的宝藏，只有用心去发现和体味，才能感受到生活的美好和真挚情感。同时，我们也要坚持自己的梦想，用心去追求，相信自己的才华和潜力，为世界带来美的享受和启示。
听《画家和牧童》有感 篇三
听《画家和牧童》有感
昨天上午第一节课去四楼会议室听史艳玲老师的动态课《画家与牧童》，走进会议室，不禁被史老师的用心所折服。
一袭黑衣，加上一件胸前带花的浅蓝色衬衣，已经
不禁感叹：原来一个人对生活的热爱是体现在脸上的。
尤其是课堂上史老师亲切的笑容、有序的引导，怎能不让人折服？
一、亲切的笑容。
整节课，史老师始终用亲切的笑容面对着大家，以积极的鼓励的语言激励着大家。孩子们则始终聚精会神地倾听，可见，老师的情绪和激励对孩子们有多大的影响。
所以，暗下决心，无论何时、无论发生什么事，决不能带着情绪走进课堂，要和孩子们一起微笑着面对生活！
二、课堂学习习惯的指导。
课堂上，史老师一边引导着孩子们读课文、理解课文，一边指导孩子们正确的课堂学习习惯，并板书在黑板的右上角“端正姿势、认真倾听、积极思考、大声表达”。你想啊，如果孩子们从小就养成这样一个良好的`课堂习惯，把当堂学的知识及时的消化，还用再写作业吗？当然不用，我想，这就是所谓的：学得轻松，玩得愉快吧！
三、成语积累体现在文章的精彩处。
课文中有两段商人和观看者称赞戴嵩的画的语句，史老师不但引导着孩子们体会“夸赞、称赞、赞扬”的同义之处，还出示“斗牛图”让孩子们用“出神入化、惟妙惟肖、活灵活现、栩栩如生”来赞扬戴嵩的“斗牛图”，让孩子们不但积累了成语，还学会了这些成语的应用。真是一举两得呀！
如果能听到孩子们的分角色朗读，我想效果一定会更好的！
听完课，我又一次懈、、陷入沉思，学校动态课的开展对讲课老师来说是一次磨练，对听课老师来说又何尝不是一次成长过程的充实呢？
感谢动态课，感谢史老师的精彩展示！
