染雾你好同上一堂课观后感 篇一
《你好，同上一堂课》是一部由导演韩寒执导的电影，讲述了一个让人思考的故事。影片通过讲述高中生小雷在学校遭遇的各种困惑和挫折，引发了我对教育体制和社会现象的深思。
故事中的小雷是一个有着许多梦想和渴望的少年，但在学校里，他却感到束缚和无力。他的老师们只关注分数和考试成绩，忽略了学生的个性和兴趣。他们用一成不变的教学方式，将学生们塑造成一个个相同的模板，忽视了每个学生的独特之处。这种教育体制使得学生们失去了对知识的热情和求知欲望，只是为了应付考试而苦苦背诵。
电影中的一幕让我印象深刻。小雷在面对老师提问时，因为没有记住课本上的答案，只能回答“同上一堂课”。这句简单的回答，却深刻地揭示了教育体制对学生的束缚。学生们只是机械地重复记忆和背诵，却没有机会去思考和创造。他们被教育体制所限制，无法展示自己的才华和潜力。
影片还通过小雷和他的同学们的行动，展示了年轻人对改变教育体制的渴望和努力。他们组织了一场别开生面的课堂，用自己的方式去教学。他们不再追求分数和排名，而是注重培养学生的创造力和思维能力。他们用真实的案例和实际的问题引导学生思考，激发他们对知识的兴趣。这样的教学方式让学生们恢复了对学习的热情，激发了他们的创造力和想象力。
《你好，同上一堂课》让我深刻地反思了教育体制的问题。教育应该是培养学生全面发展的过程，而不仅仅是为了应付考试和取得好成绩。每个学生都有自己的天赋和特长，应该有机会展示和发挥。我希望我们的教育能够更加关注学生的个性和兴趣，鼓励他们自由思考和创造。只有这样，我们才能培养出更多有创造力和思维能力的人才，为社会的进步做出贡献。
你好同上一堂课观后感 篇二
电影《你好，同上一堂课》给我留下了深刻的印象，它让我重新审视了教育的意义和价值。影片通过讲述高中生小雷的故事，揭示了教育体制对学生发展的束缚，唤起了我对教育改革的思考。
电影中的小雷是一个有着许多梦想和才华的少年，但在学校里，他却感到迷茫和无力。老师们只关注学生的分数和考试成绩，忽略了学生的个性和兴趣。他们教学方式单一，只注重知识的传授，忽视了培养学生的创造力和思维能力。小雷在面对老师提问时，因为没有记住课本上的答案，只能回答“同上一堂课”，这一幕让我深感教育体制对学生的束缚。
然而，影片中也展示了年轻人对改变教育体制的努力和渴望。小雷和他的同学们组织了一场别开生面的课堂，用自己的方式去教学。他们不再追求分数和排名，而是注重培养学生的创造力和思维能力。他们用真实的案例和实际的问题引导学生思考，激发他们对知识的兴趣。这样的教学方式让学生们恢复了对学习的热情，激发了他们的创造力和想象力。
电影让我深刻反思了教育的意义和价值。教育不应该只是为了应付考试和取得好成绩，而应该是培养学生全面发展的过程。每个学生都有自己的天赋和特长，应该有机会展示和发挥。教育应该关注学生的个性和兴趣，激发他们的创造力和思维能力。只有这样，我们才能培养出更多有创造力和思维能力的人才，为社会的进步做出贡献。
《你好，同上一堂课》不仅是一部娱乐作品，更是一部引发思考的电影。它让我重新审视了教育体制的问题，希望我们的教育能够更加关注学生的个性和兴趣，培养他们的创造力和思维能力。只有这样，我们才能实现教育的真正目标，为社会的发展做出贡献。
你好同上一堂课观后感 篇三
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这说的就是我们的老师!
我知道，每当到了深夜，老师还在含辛茹苦的在改我们写的作业，还在不眠不休的备课。老师已经疲惫不堪了，眼睛又干又涩，但是，依然在工作中!月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中，星星也跑出来陪伴辛苦的老师。那时的我们，已经沉浸在美梦中，无忧无虑。
记得有一次，我的成绩直线下降，心中的自信也下降了不少。上课更是听不进去，连笔记都没做……这时，您语重心长的对我说：“魏舞，你缺的不是智慧，而是勤奋!”我听了这句话后，沉思了许久，于是，我马上补齐笔记和功课……便下定决心：要振作起来!同时也把这句话铭记于心中。
几天后，又迎来了一次考试。下午，成绩出来了，我怀着激动不已的心情迎接考试的成绩!一看，哇!我进步了!我进步了!我进步了!我心中像有无数只小兔子在欢快的弹跳着，欢呼着，高喊着……我的笑容显得格外灿烂!
放学了，老师满面春风地对我说：“魏舞，你看吧，我希望你继续保持!加油!”我们笑了!这时，一缕阳光从窗户照射进来，我和老师的笑容显得格外灿烂迷人!
您是不灭的火种，点燃同学心中的理想，点燃同学心中的希望;陈老师，您是一股清泉，流过密林山野，滋润每一寸缺水的土地。是啊!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是我们的老师!
你好同上一堂课观后感 篇四
老师，如果我是夜航的船儿，那您就是灯塔;如果我是鱼儿，那您就是清澈的溪水;如果我是微弱的烛光，那您就是燃烧的蜡烛。
每当我独自走在校园的小径时，一抬头，总会看到老师那洋溢在脸上的微笑，每次走进办公室时，总会听到老师那句温暖的问候——昨晚睡得好吗?
在我的记忆里，老师的眼睛似乎充满了魔力，每当看到那双安静而又严厉的眼睛时，忐忑不安的心马上平静了下来。老师的话语似乎是一缕阳光，时时刻刻温暖着我。每当中午和同学们结伴去食堂进餐时，为了少走一趟路，同学们都会冒着被烫伤的危险两手摆天平地走到座位旁，老师从不肯让我们这样，可尽管如此，为了少走一趟路，老师的话语似乎并没有起到什么作用，在险些摔倒的情况下，老师终于忍不住了说道
：“以后谁再这样我就罚谁!”
老师虽然是一位弱女子，却有着巾帼英雄般的气概，她正直、豪爽……从不会因为成绩的好坏而去用不同的态度对待。因为她，我喜爱上了语文这门学科，也因为她，我为自己是一名炎黄子孙而感到荣幸。
“过程比结果更重要”，老师总爱这样教育我们，只要是你该做的事情，就应该全心全意地投入进去，做到最好。她将“为人首善，为学首专”这一句话定为班训，也刻在了我的内心深处，教会了我该如何做人。
在散学典礼上，我向她诉说着感激与崇敬，也希望她能包容我做过的错事，这次，她并没有回答我，而是直接把我搂进了她的怀抱，用她的温暖，包容了我的过错。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。”写到这里，我的耳边仿佛又响起来她朗读时那娓娓动听声。
你好同上一堂课观后感 篇五
生命的天空，五光十色，其中又一道光，不似日光夺目，也不似月光皎洁，却在幽暗中散发着不尽的光吗，这束光芒名唤“师恩”。
师恩是剂良药，虽苦口却利病。那是第二次月考之后，我的成绩与前一次考试颇有落差万千之象，成绩刚下来，我就被勒令中午拿着卷子到老师办公室。卷子的错误不是一般得多。我在那写写算算，画了一中午，而老师您也就那样不辞辛苦地教了一中午，虽没少挨骂，但对此，我心服口服。老师!是您将我从崖边勒回，努力学习，不仅让我把薄弱攻克，更让我学有所悟，谢谢您，我的老师。
师恩似份蜜糖，将痛苦变甜。那是一节体育课刚刚测完达标后，我突然感觉身体不适，竟倚在门口的石柱上，动弹不得。您得知这个消息后，连忙从五楼跑下来，将我半掺半扶地送到了医务室，躺在床上，您怕我没有枕头，可能会头部不适，竟然直接以手臂作枕，让我枕在上面，我一时间不知说什么好，眼中总有什么模糊了一片，母亲是半个钟头后才赶到，而您也硬生生地让枕着您手臂半个钟头，刹那间，只觉身体上的痛苦被一阵浓浓的、来自心中的甜蜜湮灭，谢谢您，我的老师。
师恩像一杯白开水，虽平平淡淡，却细水长流。到了八年级，我对数学方面的弱势就暴露无疑，文科总分往往比理科总分多出数十分，为此，老师您更是着急，接着，您让我每天做一道数学题讲给您听，哪天我若是没有按时去讲题，您都会敲敲我的桌子，问道：“题呢?”时间过去两年，而您也就这样督促了我两年，是您让我知道了坚持与毅力的重要性，谢谢您，我的老师。
“师恩”犹如一块华丽的金色宝石，在阳光的照射下金光灿烂，这光芒折射到我的心中，璀璨着，过目难忘，谢谢您，我的老师，您的恩情，今生难忘。
你好同上一堂课观后感 篇六
我的老师有一双会说话的眼睛。上课时，有一些同学不认真听课，东张西望，心不在蔫，秦老师发现后，就会用严厉的目光盯着他们，那些同学触到请老师的眼神，立刻言归正传，开始认真听课。在一次体育课上，有一位同学摔倒碰伤了腿，这位同学就伤心地哭了起来。秦老师跑过去将他拥在怀里，不停地鼓励他，这位伤心的同学渐渐的止住哭声，坚强起来了。
我的老师是一位严谨的老师。我是一名学科长，是老师的小助手。有时候我会帮助秦老师批改作业，因为我过于粗心，竟然把一位同学作业本中正确的习题改成错的了，把另一名同学作业中的错误习题没有查出来。秦老师发现后，狠狠地批评了我，我再也不敢马虎大意了。
我的老师是一位知识渊博的老师。在我们眼里，她上知天文，下知地理，再难的问题她都能给我们解决。讲起古诗词来绘声绘色娓娓动听。一些很长的古文名篇她都能背出来。几年来让我们学到了许多课外知识，取得了很大的进步。
我的老师是一位关心学生的好老师。有一次我生病了，秦老师听说后，不停的给我家长打电话，问我的病情，还带着水果和我最爱吃的巧克力到医院来看我，当我看见秦老师走进病房的那一刻，我感动得流下了眼泪。
啊!我的恩师——秦老师。我要在这里深深地感谢您，谢谢您对我这五年来的关怀，谢谢您对我的教诲。我会永远记住您!
