染雾辩论赛观后感作文500字五篇
篇一：辩论赛观后感
今天，我参加了学校的一场辩论赛，给我留下了深刻的印象。这是我第一次亲眼目睹辩论赛的现场，我从中学到了许多知识和技巧，也深深地感受到了辩论的魅力。
辩论赛以两队对决的形式进行，每队由三名成员组成。他们围绕一个主题展开辩论，分别代表正方和反方，通过陈述观点、展示证据、进行辩论，争取说服评委和观众。整个过程紧张而激烈，双方争论的火花不断迸发。
在辩论赛中，我看到了选手们的才华和智慧。他们能够快速思考，清晰表达自己的观点，举例说明，引用数据和研究报告，让人信服。他们的辩论技巧也非常熟练，能够无懈可击地反驳对方的观点，给人留下深刻的印象。
在辩论赛中，我也学到了很多知识。比如，在一个辩论中，正方团队提到了一项研究结果，称吃大蒜可以预防感冒。这让我大吃一惊，因为我以前从未听说过这个观点。但是，反方团队很快反驳说，这个研究只是小样本实验，并没有得到足够的证据支持。这让我认识到，在辩论中，我们不能轻易相信一方的观点，要根据证据和逻辑来判断。
此外，辩论赛也让我明白了辩论的重要性。辩论是一种思维的训练，可以培养我们的逻辑思维和辩证思维能力。通过参与辩论，我们可以更好地理解问题，分析问题，找到问题的解决办法。辩论还能提高我们的口才和表达能力，让我们能够更好地与他人交流和沟通。
通过观看这场辩论赛，我深深地感受到了辩论的魅力。辩论不仅是一种比赛，更是一种思维方式和交流方式。我相信，通过参与辩论，我能够不断提升自己的思维能力和表达能力，成为一个更加优秀的人。
篇二：辩论赛观后感
今天，我参加了学校组织的一场辩论赛，给我留下了深刻的印象。这次辩论赛的主题是“是否应该限制学生使用手机”。我在观看辩论的过程中，不仅了解了关于手机使用的各种观点和理由，还深刻体会到了辩论的重要性和魅力。
辩论赛分为正方和反方两队，每队由三名成员组成。他们分别陈述自己的观点和理由，通过辩论的形式进行争论。正方团队认为限制学生使用手机有利于减少手机对学习的干扰，提高学生的专注力和学习效果；反方团队则认为手机是现代社会不可或缺的工具，可以帮助学生获取各种信息和知识。
在辩论的过程中，我看到了选手们的才华和智慧。他们能够迅速思考，清晰地表达自己的观点，并且能够用丰富的事实和例子来支持自己的论点。他们的辩论技巧也非常熟练，能够有力地反驳对方的观点，给人留下深刻的印象。
通过观看这场辩论赛，我对手机使用的利弊有了更深入的了解。手机的确可以帮助学生获取各种信息和知识，提高学习效果。但是，如果使用不当，手机也会对学生的学习产生负面影响。因此，限制学生使用手机是有必要的，但也需要在合理范围内进行，不能一刀切地禁止使用。
此外，辩论赛也让我明白了辩论的重要性。辩论是一种思维的训练，可以培养我们的逻辑思维和辩证思维能力。通过参与辩论，我们可以更好地理解问题，分析问题，找到问题的解决办法。辩论还能提高我们的口才和表达能力，让我们能够更好地与他人交流和沟通。
通过观看这场辩论赛，我深深地感受到了辩论的魅力。辩论不仅是一种比赛，更是一种思维方式和交流方式。我相信，通过参与辩论，我能够不断提升自己的思维能力和表达能力，成为一个更加优秀的人。
辩论赛观后感作文500字五篇 篇三
一阵狂风吹过，树叶沙沙落下，给教室里添加了几分紧张的气氛。一场没有硝烟的战争即将开始，“当”一声响，老师严肃地说：“开卷有益无意辩论会开始!”
双方气势咄咄逼人，听到开始，正方先发制人，开始了辩论：“我方观点是开卷有益，因为那些大作家大文学家哪个不是从小刻苦读书，才有了现在的成就?”反方听完好，豪不是弱，一个人挺身而出，反驳道：“难道什么书也是有益的吗?那么为什么那么多的人，因为看了不良手机才走上不归之路的，所以，我们认为开卷未必有益。”
双方口若悬河，滔滔不绝地争论着。说的有理有据，难分胜负。忽然，一个小胖子的小眼睛锋芒一闪，随后一拍桌子，站起来为正方辩论到：“只要我们不看那些不良书籍多看对峙自身有益的书就行了，再说老在这里的人，哪个不是学霸?难道我都是天身的吗?”随后反方无言以对，只好服输。
一阵掌声，随后而来，老师一声令下：“本次辩论赛结束，正方胜!”
辩论赛观后感作文500字五篇 篇四
我们从第一大周起就开始有了辩论赛，我们每人都参加过，辩论的都非常激烈。
就比如我那一次参加的辩论赛就非常的激烈。我们那个时候辩论赛的题目为《小学生看名著是看书好还是看电视好》那个时候我是正方，也就是看名著是看书好。我们在课下的时候已经做了大量的准备，就是为了在辩论赛的时候取得胜利。
终于该我辩论了，我上到了台上，等主持人开始说到现在开始辩论的时候，我的心就开始蹦蹦的跳了起来，因为我是第一个发言的，所以我就说出了自己的观点，比如：书是你买回来的就不会丢的东西，而电视那一个节目迟早会被刷下去……当我说完的时候我的心才开始平静下来，又到了对方一辩发言了，他也说了一些我没有料到的东西比如：看电视一些主人公的动作语言动作会变的很清楚，就不会像在看书一样有的地方看不懂……
又开始轮到了我方二辩和对方二辩辩论了。我方二辩上了就说了一句：“俗话说得好温故而知新，你买了一本书以后就可以常常温习，到了最后这本书的内容就可以一下子知道了”现在又开始到了对方二遍发言了，她说了一句：“对方一边说了一句书是可以永远保留的，想什么时候看就什么时候看，可是如果有的同学往一边随便一扔就不管了，到了后来越来越多的东西放到了那里他就会因此而找不到”正在我们说的唇枪舌剑你来我往的时候主持人说了一句时间到。
然后主持人就让其他的同学评论了一下我们就回到了自己的座位上开始上课。
这就是我们今天的辩论赛。
辩论赛观后感作文500字五篇 篇五
今天，老师说要让我们举行辩论赛，辩论的主题就是“小学生看名著是看书好还是看电视好。”我们组的正方是李常浩和尹晨枘辩论，我当主持人。我兴奋极了!一蹦三尺高。
每每他们辩论我们在座位上观看的时候，我那个急劲儿呀!无法形容。总觉得他们说的不好，好像我一说就能说个天下第一似的。
终于，在我的期盼下，很快就迎来了我们组的辩论。
该正方发言的时候，我往台上一站，就把手一背，像一位博士似的说的头头是道，滔滔不绝，光我一个主持人就占了1分30多秒，好像我是主角似的。说完了台词，我松了口气，就慢条斯理下了台。
该尹晨枘和李常浩说了，李常浩说道：“我方认为小学生看名著应看书好，理由有三，1、书是老祖宗传下来的文化，我们以保留2、书中有
细节描写，而在电视里都只是草草的演了一遍，并没有演清楚3、文章旁边可能还会有一些名师指导，优美词句等等，所以我方坚持认为小学生看名著应看书好。”可反方也不示弱，可恶的时，他们竟让搬出了名言。哼!俗话说的好!以毒攻毒，以牙还牙，我方一般出了名言。当两方辩的不可交开的时候，我果断的喊了一声：“时间到!”然后走上了台，又开始滔滔不绝的说了起来。终于，辩论在我的话语中结束了!
今天可真开心呀!我在心里想着。希望下次辩论还有我。
辩论赛观后感作文500字五篇 篇六
我们每天的课前三分钟都是以辩论会为主，因此，我们特别喜欢辩论会，每次一说辩论会，我们就都活跃起来了。
辩论可以锻炼我们的口才能力，培养我们的大声、大方、大胆的能力。又可以锻炼我们的认为能力，可以既快速有准确的表达我们观点。我们的辩论主题有小学生玩游戏好还是不玩游戏好、小学生看电视好还是不看电视好，小学生发生矛盾应找大人解决还是小学生自己解决矛盾、小学生看名著是看电视好还是看书好、好成绩是老师教的还是自己学的，面对种种千姿百态的辩题，我们班的选手们都发出了自己最高的水平来面对各种辩题。
我们进行的时间最长的辩题就是小学生发生矛盾应找大人解决还是小学生自己解决矛盾，我们进行的这个辩题已经发展到了听课的状态。我的这个演讲稿上面都是涂涂改改的痕迹，但是我能看得清上作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/面写的是什么，因为那个演讲稿是我亲手写的，背面还有半张被“淘汰”的旧演讲稿。
虽然我的演讲能力不怎么好，但是田老师却一次次的毫不厌倦的给我很多演讲的表现自我的机会，我因此非常感谢田老师。
我相信，有了田老师还有我的小组长的帮助下，我的辩论能力肯定能得到前所未有的提高，我的小组长到辩论的时候就让我上，就是想让我多多得到锻炼的机会。
我以后肯定会爱上辩论的!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
