染雾人生第一课读后感 篇一
《人生第一课》是一本由林清玄所著的励志读物。这本书以平实的语言和深刻的思考，让我对人生有了更多的思考和认识。通过阅读这本书，我深刻地领悟到了人生的真谛和价值。
作者在书中强调了一个重要的观点，那就是人生的目标不应该只是追求物质的满足，而是追求内心的满足和成长。我们常常被社会的物质诱惑所迷惑，追求着金钱、地位和名誉。然而，这些表面的东西并不能带来真正的幸福和满足感。真正的幸福来自于内心的宁静和对生活的热爱。只有通过不断地学习和成长，我们才能真正地理解自己和世界，找到自己的价值和使命。
在书中，作者还用一个个生动的故事和比喻来阐述人生的道理。他告诉我们，人生就像一条河流，有时宽广平缓，有时急流险滩。我们需要学会顺应河流的变化，充满勇气和智慧地面对困难和挑战。只有在逆境中，我们才能真正地锻炼自己，成长为更好的人。
同时，作者还提醒我们要珍惜时间和机会。人生的时间有限，我们不能浪费在无意义的事物上。要学会抓住机会，努力追求自己的梦想和目标。不要因为困难和失败而放弃，要坚持不懈地追求自己的理想。只有这样，我们才能过上充实而有意义的生活。
通过阅读《人生第一课》，我不仅对人生有了更深刻的认识，也更加明确了自己的人生目标。我明白了物质的追求并不是人生的终极目标，真正的幸福来自于内心的满足和成长。我要努力学习和成长，找到自己的价值和使命，过上充实而有意义的生活。
人生第一课读后感 篇二
《人生第一课》是一本让我受益匪浅的励志读物。这本书通过作者林清玄的深刻思考和真实故事，让我对人生有了更深层次的认识和理解。
在书中，作者提到了人生的意义和价值。他认为人生的目标不应该只是追求物质的满足，而是追求内心的满足和成长。这一观点让我深思，我意识到自己过去追求的很多东西并不能带来真正的幸福和满足感。相比于追求物质的满足，我应该更加注重自己的内心世界，追求精神上的满足和成长。
另外，作者通过一系列生动的故事和比喻，向我们展示了人生的道理。他告诉我们，人生就像一条河流，有时宽广平缓，有时急流险滩。我们需要学会顺应河流的变化，勇敢地面对困难和挑战。只有在逆境中，我们才能真正地锻炼自己，成长为更好的人。
通过阅读这本书，我还认识到时间的重要性。人生的时间有限，我们不能浪费在无意义的事物上。我们应该珍惜时间，抓住机会，努力追求自己的梦想和目标。不要因为困难和失败而放弃，要坚持不懈地追求自己的理想。只有这样，我们才能过上充实而有意义的生活。
通过读《人生第一课》，我对人生有了更深刻的理解和认识。我明白了人生的意义不仅仅只是追求物质的满足，更重要的是追求内心的满足和成长。我要努力学习和成长，找到自己的价值和使命，过上充实而有意义的生活。这本书给了我很多启示和动力，让我更加坚定地走向人生的道路。
人生第一课读后感 篇三
假期里，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎样也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。
《人生一课》讲的是:“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料教师给“我”一个人上课，“我”很感动，之后很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。
读了《人生一课》我深深地感受到:不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应当辜负别人对自我的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负教师对“我”的信任与尊重采用心的去听教师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，教师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重教师的话就太不应当了。
记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，可是到最终参加的却仅有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些
真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应当辜负别人对自我的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗憾。
人生第一课读后感 篇四
在今天做卷子的时候，我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。
这篇文章主要讲了一名老师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，老师用一张非常好的纸认真记录下来，最后还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。
我觉得这个故事很有趣，也很有哲学感。这位老师让同学们自己写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位老师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位老师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，可以让他亲自体会一下写书的快乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种快乐。
我很喜欢这样的老师，总是为孩子们的快乐着想，让孩子们觉得学习是一种快乐，这一种方法不仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。
我十分喜欢这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书吧，书是一名好老师，看书是最快乐的事！
人生第一课读后感 篇五
这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的`第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课读后感 篇六
我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。
这篇文章主要讲了一名教师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，教师用一张十分好的纸认真记录下来，最终还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。
我觉得这个故事很趣味，也很有哲学感。这位教师让同学们自我写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位教师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位教师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，能够让他亲自体会一下写书的欢乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种欢乐。
我很喜欢这样的教师，总是为孩子们的欢乐
着想，让孩子们觉得学习是一种欢乐，这一种方法不仅仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。
我十分喜欢这篇文章，它告诉了我:每一个人都去爱书吧，书是一名好教师，看书是最欢乐的事!
