染雾森林报秋读后感 篇一
《森林报秋》是一本描写秋天的书籍，通过作者细腻的描写和独特的视角，让我对秋天有了更深刻的认识和感悟。在阅读过程中，我被书中所描绘的丰富多彩的自然景观和生态系统所吸引，也被书中所传递的秋天给予人们的思考和启示所深深震撼。
书中的插图和文字将我带入了一个神奇的森林世界。在这个世界里，我看到了林间的红叶、金黄的银杏树和五彩斑斓的野花。这些画面让我感受到了秋天的美丽和多样性。而在这个世界中，我也看到了各种动物的生活场景。从小鸟的歌唱到松鼠的嬉戏，每一幕都展示了秋天的活力和生机。通过这些描绘，我对自然界的多样性有了更加深入的了解，并对自然界的神奇和美丽产生了更大的敬畏之情。
除了描绘自然景观和动物生态，书中还通过一些小故事向读者传递了一些思考和启示。比如，在书中有一个关于松鼠收集食物的故事，它告诉我们勤劳和坚持的重要性。通过这个故事，我明白了只有通过努力和坚持才能获得成功。另外，书中还通过一些小诗歌表达了对秋天的赞美和感慨，这些诗歌充满了美感和哲理，让我领略到了秋天的深意和价值。
通过阅读《森林报秋》，我不仅对秋天的美丽和多样性有了更深刻的认识，也对自然界的神奇和美丽有了更大的敬畏之情。我明白了只有通过努力和坚持才能获得成功，也学会了通过欣赏诗歌和文字来感受和理解世界的美妙之处。这本书让我对秋天充满了热爱和向往，也让我对自然界的奇迹有了更加深入的认知。我相信，在将来的生活中，我会更加珍惜和保护我们的自然环境，为了能够一直欣赏到秋天的美丽，我也会更加努力地学习和成长。
森林报秋读后感 篇二
《森林报秋》这本书让我对秋天有了全新的认识和体验。通过作者的描写和故事，我更加深刻地认识到秋天的独特之处和它给我们带来的思考和启示。
在这本书中，作者通过描绘森林中的景象和动物的生活，将我带入了一个充满美丽和神奇的秋天世界。我看到了树叶变红，花朵凋零，松果坠地的场景，这些都是秋天的独特变化。同时，我也看到了小鸟和松鼠为了准备过冬而努力收集食物的场景。这些描绘让我感受到了秋天的丰富和多样性，也让我明白了自然界的奇妙和不可思议之处。
除了描绘自然景象，书中还通过一些小故事和诗歌传递了一些思考和启示。比如，在书中有一个关于小松鼠坚持收集食物的故事，它告诉我们只有通过坚持和努力才能获得成功。这个故事让我明白了只有通过自己的努力才能实现自己的目标和梦想。另外，在书中还有一些关于秋天美丽的诗歌，这些诗歌充满了情感和哲理，让我领略到了秋天的深意和魅力。
通过阅读《森林报秋》，我对秋天有了更深刻的认识和理解。我明白了秋天是一个充满变化和生机的季节，也学会了通过努力和坚持来实现自己的目标。同时，我也学会了欣赏诗歌和文字，通过文字和诗歌来感受和理解世界的美妙之处。这本书让我对秋天充满了热爱和向往，也让我对自然界的奇迹有了更加深入的认知。我相信，在将来的生活中，我会更加珍惜和保护我们的自然环境，为了能够一直欣赏到秋天的美丽，我也会更加努力地学习和成长。
森林报秋读后感 篇三
在这个寒假里，我有幸读到了《森林报.春》这本书。读了这本书让我深受感触之外还让我体会到了大自然的神奇和奥秘。
《森林报.春》其实不是一份报纸而是一本书，它是苏联著名的科普作家维.比安基的代表作。这本书采用了报刊的形式分十二个月报道了森林中各种有趣的事情。
在《森林报.春》中我最喜爱的一篇文章是《鸟类搬家》，文章主要写了：一个猎人去森林中狩猎，这时，这个时间段正适合鸟类搬家，他站在一棵小云杉旁，倾听者鸟儿的叫声。太阳下山了，鸟儿停止了歌唱，再仔细听还有一种鸟叫声，他环顾四周，看见了两只鸟，这种鸟叫长嘴勾鹬，这种鸟是可以捕捉的，于是在猎人的努力下，终于把这两只鸟打了下来。
这篇文章让我想起了一个发生在我身上的事：那天风和日丽，我和妈妈一起去田野玩耍、挑野菜。我们一到田间就各自忙活起来。就在这个时候我看到了一只小鸟，它躺在草地上，翅膀上竟然流着血，已经奄奄一息了，此时此刻我心急如焚，心想;“小鸟受伤了，如果不马上救它的话，它可能会死的，这可怎么办呢?”我苦思冥想了一会儿后决定要救这只小鸟，于是我就捧着小鸟往家里跑，妈妈也跟着我跑回了家。
回到家之后我把小鸟放在了桌子上，拿出了医药箱，从箱子里拿出了瓶红药水帮它消毒，可能是很痛吧!小鸟在不停的挣扎，不知它是因为害怕还是疼痛，涂完红药水后我又拿出了纱布帮它包扎，这时候就需要妈妈的帮忙了，妈妈问我;“为什么小鸟受伤了也要包扎啊?”我知道这时妈妈在考验我，于是我说;“因为动物和人类是一样的啊!都是有生命的，我们要珍爱所有的生命!”妈妈高兴的笑了，笑的很欣慰。
后来的几天里我一直悉心的照顾着小鸟，小鸟也慢慢地信赖我了，有时候我去给小鸟喂食，小鸟还友好的啄两下我的手指呢!此时此刻让我想起了一句话：信赖，往往创造出美好的境界。在我的悉心照顾下，小鸟的伤很快就好了，于是我找了一个机会把它放了，虽然有些舍不得，但是小鸟的家毕竟还是大自然啊!从那之后，我经常会在早晨起床总会听到小鸟在枝头鸣叫的声音，我相信那是小鸟来报恩了……
每一个小动物都是我们人类的朋友，哪怕是一只小到不起眼的蚂蚁。我们不能因为蛇会伤害到人而去大量的捕杀它们，这样就会破坏生态平衡，无论是生物还是非生物，我们都要保护，我们更没有权力去剥夺动物们的自由，要知道如果没有了那些动物和植物，我们人类就无法在这个世界上生存了。同学们，我们要行动起来，“保护动物，维护生态平衡。”做一个有爱心、善良的人!
森林报秋读后感 篇四
《森林报·秋》是一本记录实地观察森林里动物的书。粗略翻一翻，会觉得这些文字很乏味，没有故事书和童话书一样多姿多彩、美轮美奂，不过我还是坚持读了下去。
我们先来认识一下本书的作者吧!
维塔里·瓦连季诺维奇·比安基是俄罗斯著名儿童文学作家，1984年2月11日出生于彼得堡一个生物学家的家庭。他从小受家庭的熏陶，对大自然的奥秘产生了浓厚的兴趣，有一种探索其奥秘的强烈愿望，后来报考并升入彼得堡大学物理数学系，学习自然专业，与家庭的影响是有关的。他在科学考察、旅行、狩猎以及与护林员的交往中留心观察和研究自然界的各种生物积累了丰富的素材，使以后的文学创作有了坚实的基础，使他笔下的生灵栩栩如生，形象逼真动人。1928年问世的《森林报·秋》是他正式走上文学创作道路的标志。1959年6月10日比安基在列宁格勒逝世，享年65岁，他的创作除了《森林报》，还有作品集《森林中的真事和传说(1957年
)，《中短篇小说集》(1959年)《短篇小说和童话集》(1960年)。
比安基德创作以小读者为对象，在以生动的故事和写实的叙述，向少年儿童传授科学知识，激发其探索大自然奥秘的兴趣，并从小培养热爱大自然，关注并保护生态环境的意识。
怎么样，这个作家厉害吗?我想，答案是毋庸置疑的。
一般的报刊，写的都是关于人的事。然而孩子们感兴趣的是想知道野兽、鸟类和昆虫如何生活的。这就是《森林报》上的内容。《森林报》分春、夏、秋、冬四个季节，一共有四本书。
比安基是一个善于观察，善于发现的人。他很细心，光凭这一点就十分值得我们学习。我应该在生活中比较善于观察，比较细心的`吧。可是，当我看了这本书之后，我才发现原来自己也有这方面的缺陷啊。我从来就只有关注身边的事物，从来没有想过像比安基那样好学、细心。诶，我一上学之后，每次考完试，总觉得这次应该考得很好吧!我已经很仔细了。可想象和现实总是有一定差距的。我每次一看老师评改过的试卷，都是一些不该错的地方。如果再细心些成绩就有可能会更好。这一点，我就要跟比安基好好学学了。比安基的一生都奉献给了文学，他的一生都在创作，他的坚持，他的勤奋，深深地打动了我，激励着我。我也下定决心，以后要好好学习，不辜负家人和老师对我的期望，我要成为一个对国家，对人民都有用的人。
我很喜欢看书。因为书是宝藏，等着我们去挖掘。
套用一句名言来作为本文的结尾：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。——弗兰西斯·培根”。愿天底下所有的人都爱读书吧!
森林报秋读后感 篇五
《木偶的森林》是中国现代女作家王一梅的作品，这是一本儿童童话小说。之所以选择这本书作为我们的共读书籍，主要是为了在共创和谐社会的当下，唤起孩子及家长们的环保意识。
在假期里，我不断浏览学生博客，看到有不少孩子都写下了读后感，并且认识到环保、与动植物和谐相处的重要，我由衷地感到欣慰。
读《木偶的森林》，让我这个成年人也被粘住了心。在阅读的过程中，我一路牵挂着白黑黑的命运。是的，它是一个受害者，深受马戏团团长罗里所害。罗里让它失去记忆，让它钻熊熊燃烧的火圈，让它由一个还未成年的懵懵懂懂的小熊变成了一只丑丑的熊……在憎恨罗里的惨无人性之余，却发现罗里也是一个更大的受害者。本在森林里生活得好好的橡树罗里，被迫离开树墩，离开家园，还被做成木偶人，一颗心也被冰冻。他变得无情、冷酷，他开始了一场疯狂的复仇行动。他创办了马戏团，用半张歌谱控制那些从森林里走来的动物，使其失去记忆，为他所用，为的是有朝一日，赶走人类，让忙碌城成为他的天下。
好在，罗里和白黑黑都遇到了他的“贵人”——阿汤大叔和阿灿姑娘。在聪明的阿灿姑娘的帮助下，阿汤大叔终于找出了罗里的秘密。图书管理员阿灿姑娘用绿色的酷似绿叶的衣服，用爱温暖了罗里，使其一颗坚冰一样的心开始融化。在阿汤大叔、兔子阿德的帮助下，他终于达成所愿，回到了属于自己的森林，并解除了对动物施加的一切魔法。
阿汤大叔的执着，阿灿姑娘的善良，都感动着我。但书中令人感动的，还有勤劳善良的、宽容的白黑黑的父母，有抵制诱惑、执着坚定的罗里的树墩，还有陪伴树墩的兔子阿德……
书中充满了隐喻，讲白黑黑的出走与回家，橡树罗里的变化与树墩的专一，讲爱心与执着，田园的追求等等，无不耐人寻味。用周益民老师的话说：读着这样的作品，目光变得纯净，心底变得宁静。
整本书读完后，我掩卷沉思，想我们的孩子，想现代的父母。在现代快餐式、物质化的环境下，孩子们已无幸福可言。而父母们，还有我们这些教育者们，却在功利之心的驱使之下，正扼杀着孩子的童真。从某种意义上说，我们、父母们正在扮演着老木匠的角色，正把一个个本天真无邪的孩子硬“雕刻”成了“木偶人”。而我们的孩子——失去自我，如木偶一样的孩子，将来会怎么对待我们，怎么对待这个世界呢?
