染雾读《中国气象事业的奠基者—竺可桢》有感 篇一
竺可桢是中国气象事业的奠基者，他为中国气象事业的发展做出了巨大的贡献。在读完《中国气象事业的奠基者—竺可桢》这本书后，我深感竺可桢的卓越才华和无私奉献精神值得我们学习和敬仰。
竺可桢是中国著名的气象学家和科学家，他在中国气象事业的发展中起到了重要的引领作用。他毕生致力于气象学的研究和教育工作，为培养了一代又一代的气象专业人才，为中国气象事业的发展培养了大量的人才力量。竺可桢的教学方法独特，他注重培养学生的实际操作能力，鼓励学生进行实地观测和实验研究，培养了一批优秀的气象学人才。他还积极参与国际气象学组织的科研合作，推动了中国气象学的国际交流与合作。
竺可桢对中国气象事业的奉献精神是我们学习的典范。他不仅在学术研究上取得了卓越的成就，也致力于将科学知识普及给广大群众。他在世时经常参与各种科普活动，向公众普及气象知识，提高公众的气象科学素养。他还积极参与政府的气象决策咨询，为国家的气象发展提供专业的意见和建议。
读完《中国气象事业的奠基者—竺可桢》，我对竺可桢深深地敬佩和钦佩。他是一位真正的科学家，他的敬业精神和无私奉献精神是我们学习的榜样。通过学习竺可桢的事迹，我深刻认识到只有付出辛勤的努力和坚持不懈的追求，才能取得卓越的成就。我将以竺可桢为榜样，努力学习和工作，为中国气象事业的发展贡献自己的力量。
读《中国气象事业的奠基者—竺可桢》有感 篇二
竺可桢是中国气象事业的奠基者，他为中国气象事业的发展做出了巨大的贡献。在读完《中国气象事业的奠基者—竺可桢》这本书后，我深感竺可桢的卓越才华和无私奉献精神值得我们学习和敬仰。
竺可桢是一位对科学充满热爱的人，他对气象学的研究热情高涨。在他的引领下，中国气象事业取得了长足的进步。竺可桢提出了许多重要的理论和方法，为中国气象学的发展开辟了新的道路。他的研究成果得到了广泛的认可和赞誉，为中国气象学的发展赢得了声誉。
竺可桢的教学方法独特，他注重培养学生的实际操作能力。他鼓励学生进行实地观测和实验研究，培养了一批优秀的气象学人才。他的教学方法深受学生的喜爱和赞誉，许多学生都受益于他的教学。
竺可桢还积极参与国际气象学组织的科研合作，推动了中国气象学的国际交流与合作。他与国外的科学家保持着紧密的联系，共同开展气象学的研究。他的科研成果在国际上也得到了广泛的认可和赞誉。
竺可桢对中国气象事业的无私奉献精神值得我们学习和敬仰。他不仅在学术研究上取得了卓越的成就，也致力于将科学知识普及给广大群众。他经常参与各种科普活动，向公众普及气象知识，提高公众的气象科学素养。他的科普工作为中国气象事业的发展做出了重要的贡献。
通过读《中国气象事业的奠基者—竺可桢》，我对竺可桢的贡献和精神有了更深入的了解。他的事迹激励着我，让我深感到只有付出辛勤的努力和坚持不懈的追求，才能取得卓越的成就。我将以竺可桢为榜样，努力学习和工作，为中国气象事业的发展贡献自己的力量。
读《中国气象事业的奠基者—竺可桢》有感 篇三
读《中国气象事业的奠基者—竺可桢》有感
再过两个小时，就又是一个清晨。在他的一生拥有的3万多个清晨中，惟独这一个，1974年2月7日的清晨，却姗姗来迟。他没有等到这一个清晨，4时35分，他走完了84年的生命里程之后，永远地闭上了眼睛。身旁的日记本上，留下了他一生最后一份科学记录，这一天前的早上6点，老人用颤抖的手记下了1974年2月6日的天气预报。
竺可桢是中国现代科学史上的一颗巨星，是他将我国的气象合建造起来的，为了不使外国人对中国的轻视，他花了多少心血。仅用了一年零11个月的短短时间，将我们中国人自己建造的第一个气象合造成了，在这么短的时间里做一项大工作其中的
竺可桢是浙江上虞市人，说起来我与他还是老乡，由他创办的浙江大学的校园内他曾经创设的校训——“求是”，鼓励学生追求真理忠于真理！人活着就要有志气，我们要向竺可桢爷爷那样。
