染雾读《让梦想开花——我和“新教育实验”》有感 篇一
一直以来，教育一直是社会关注的焦点。而近年来，随着教育改革的不断深入，人们对于教育的期望也越来越高。《让梦想开花——我和“新教育实验”》这本书，给我留下了深刻的印象，并让我对于教育实验有了更深层次的认识。
这本书主要讲述了作者参与的一次“新教育实验”，以及这次实验对于学生们的影响。在这个实验中，学校提倡自主学习、创新思维和团队合作，让学生们能够全面发展并激发他们的潜能。通过学生们的亲身经历，我深刻地感受到教育的力量和改革的重要性。
首先，这个实验注重培养学生的自主学习能力。在传统的教育模式下，学生们更多地是被动地接受知识，而在这个实验中，学生们能够根据自己的兴趣和需求去主动学习。他们有更多的自由度来选择学习内容和学习方式，这不仅提高了他们的学习积极性，也培养了他们的独立思考能力和问题解决能力。通过自主学习，学生们能够更好地发掘自己的潜力，并实现自己的梦想。
其次，这个实验倡导创新思维。在这个信息爆炸的时代，知识的更新速度非常快，传统的教育模式已经无法满足时代的需求。因此，培养学生的创新思维能力显得尤为重要。这个实验通过给学生们提供创新的学习环境和机会，激发他们对于新事物的兴趣和探索欲望。学生们不再只是被动地记忆和应用知识，而是能够主动地运用知识解决问题，并提出新的观点和思考方式。这样的实验让我深刻认识到，创新思维是未来教育的核心，只有培养学生的创新能力，才能适应社会的发展和变化。
最后，这个实验强调团队合作。在实际工作中，团队合作能力是非常重要的。而这次实验提供了一个良好的平台，使学生们能够学会与他人合作、共同完成任务。通过团队合作，学生们能够学会倾听他人的意见和建议，学会沟通和协调，培养了他们的集体意识和团队精神。这样的实验不仅能够提高学生的综合素质，也为他们未来的就业和社会交往打下了良好的基础。
通过阅读《让梦想开花——我和“新教育实验”》，我深刻地认识到教育的重要性和改革的必要性。这本书让我看到了一个更美好的教育前景，让我对于教育实验有了更深层次的认识。我相信，只要我们坚持教育改革不懈努力，我们一定能够让更多的学生的梦想开花。
读《让梦想开花——我和“新教育实验”》有感 篇二
教育是培养人才的重要途径，而教育实验则是推动教育进步的重要手段。《让梦想开花——我和“新教育实验”》这本书，让我对于教育实验有了更深刻的理解和认识。
这本书主要讲述了作者参与的一次“新教育实验”，以及这次实验对于学生们的影响。在这个实验中，学校提倡自主学习、创新思维和团队合作，给学生们提供了更多的学习自由度和机会。通过实践和亲身经历，学生们不仅获得了知识和技能，更重要的是培养了他们的创新能力和合作精神。
这个实验给我留下了深刻的印象。首先，它打破了传统的教育模式，注重培养学生的自主学习能力。在传统的教育模式下，学生们更多地是被动地接受知识，而在这个实验中，学生们能够根据自己的兴趣和需求去主动学习。这样的学习方式不仅提高了学生的学习积极性，也培养了他们的独立思考能力和问题解决能力。通过自主学习，学生们能够更好地发掘自己的潜力，并实现自己的梦想。
其次，这个实验注重培养学生的创新思维和实践能力。在这个信息爆炸的时代，知识的更新速度非常快，传统的教育模式已经无法满足时代的需求。因此，培养学生的创新能力和实践能力显得尤为重要。这个实验通过给学生们提供创新的学习环境和机会，激发他们对于新事物的兴趣和探索欲望。学生们不再只是被动地记忆和应用知识，而是能够主动地运用知识解决问题，并提出新的观点和思考方式。这样的实验让我深刻认识到，创新思维和实践能力是未来教育的核心，只有培养学生的创新能力和实践能力，才能适应社会的发展和变化。
最后，这个实验强调团队合作。在实际工作中，团队合作能力是非常重要的。而这次实验提供了一个良好的平台，使学生们能够学会与他人合作、共同完成任务。通过团队合作，学生们能够学会倾听他人的意见和建议，学会沟通和协调，培养了他们的集体意识和团队精神。这样的实验不仅能够提高学生的综合素质，也为他们未来的就业和社会交往打下了良好的基础。
通过阅读《让梦想开花——我和“新教育实验”》，我深刻地认识到教育实验的重要性和价值。这本书让我看到了一个更美好的教育前景，让我对于教育实验有了更深刻的理解。我相信，只有不断进行教育实验和改革，才能够推动教育的进步和发展，让更多的学生的梦想开花。
读《让梦想开花——我和“新教育实验”》有感 篇三
读《让梦想开花——我和“新教育实验”》有感
近期我读了一本有关“新教育”的书籍，书的名称是《让梦想开花——我和“新教育实验”》。本书的作者是李镇西老师，他曾是武候实验中学的校长，更是武侯区新教育实验区的负责人，推动实验区的工作。如今，武侯区新教育实验在李镇西老师的带领下，从播种到开花，已经走过了十个年头，他为武侯区的教育做出了积极的贡献，他勇敢无畏，坚持不懈，令人敬佩。读完这本书，让我收益颇多，尤其是在教育教学方面。当我心情低落，有压力的时候，拿起这本书，静下心来。它让我重拾信心，鼓励我在教育行业上继续前行。
我很喜欢这本书。起初，我是因为书本的名字而选择它，我认为这本书的名字非常好，给人以积极向上、梦幻般的感觉，慢慢地，我被书本里的内容深深地吸引住了，以至于现在我对于“新教育”产生了浓厚的兴趣。“让梦想开花”多么美好的名字啊！“梦想”一个抽象的字眼。每个人都有梦想，我们从孩童的时候，就怀揣着它，梦想是神圣的，是不可亵渎的。有的人已经实现，有的人半途而废，还有的人依然在继续坚持着。这条通往梦想的道路，是艰辛的，是痛苦的，但是我是享受的、幸福的。列宁曾说过“教师是太阳底下最光辉的职业”。我爱教师这个职业，我乐意为它付出。
说到“新教育”这个词，很多人都是第一次听到，还有更多的人对这个词存在很大误解。但是，当你读完这本书之后你就能够理解这个词的定义。李镇西老师在这本书里明确的说到：“新教育”是“新教育实验”的简称，它可以表述为：新教育就是点燃教师理想与激情的教育，是唤醒孩子梦想与创造的教育，是让教育生活充满诗情画意的教育，是让教育符合人性并充满人性的教育，是给孩子和教师自己的未来留下温馨记忆的教育。简单的来说，我们教育的出发点和落脚点，都应该在孩子身上——他们现在成长的快乐，他们今后的幸福，这些都取决于我们每一天的教育。发现每一个孩子的特点和潜力，使其享受求知欲和成长的快乐，就是新教育的起点；唤醒并发展学生的潜能，帮助他们成为最好的自己，拥有幸福而完美的人生，就是新教育的终点。
在这本书中，讲述的是李镇西老师和“新教育实验”的故事，书中出现很多李镇西老师的所见所闻，所想所感。每一篇文章都富有很深的哲理，只要你仔细阅读思考，就会发现书中李镇西老师所讲的，都是教师在今后教育教学中可能遇到的问题，让我从中学习到了很多，其中令我最深刻的一篇文章是“幸福比优秀更重要”（这里的“优秀”特指有些“荣誉称号”）。在这里，李镇西老师让我学习到如何才能“坚守教育信念”?如何才能“成为优秀教师”他以自身为例子，来讲述自己刚刚踏进教学生涯的前几年，“任性”一词在他身上发挥的淋漓尽致，正所谓“初生牛犊不怕虎”，没学会走就直接跑，引起无数争议，即使被校领导批评，镇西老师依然“意气风发”，做自己认为是正确的是事，他觉得是快乐的，是幸福的，这远比“优秀”重要的多。
作为一名新晋的班主任和语文老师，在开学初，我怀着一颗热枕的`心，希望学生在我的带领下可以健康快乐地学习成长。但有时候也会出现迷茫，一天的工作结束后，会有一点焦虑和疲惫。但是因为有家人、朋友的陪伴，教师团队的心理开导，我可以会快的纾解内心的压抑，调整心态，从容应对，每天以饱满的精神状态迎接新的一天。李白有一句诗，我很喜欢。“空长灭征鸟，水阔无还舟”，不是天空没有飞鸟，而是晴空万里，辽阔无边，一两只鸟简直微不足道；不是水面上没有船只，而是烟波浩荡，水天一色，一两只船也就微乎其微了，这是胸襟，也是心态。某种意义上说，拥有了好的心态，便拥有了幸福。
课堂是教育的主阵地，当然也是 新教育的主阵地。我们所说的理想课堂，有三重境界，它有非常通俗简单的解说，就是有趣、有效。课堂有趣，可以吸引学生，让学生产生兴趣，迷上你的课，每天盼着你的课；有效，就是让学生有所得，无论是在知识上、能力上、情感上，还是在思想上、人格上都有所收获。当然，如何做到有趣、有效？这不是一件容易的事情，需要教师富有个性的创造性实践，一定要有高水平的稳定的教学质量。现阶段的我，还在用心的
读完了《让梦想开花——我和“新教育实验”》这本书，我发现:书本的名称有两种涵义:一是，李镇西老师的“梦想”开花，镇西老师从工作开始，就致力于新教育实验的推行和发展，每天不断地游走各个学校，与教师和学生进行交流沟通，进行教育研究，到现在，他成为新教育实验的负责人，为其付出了血汗和泪水，但我相信，这些付出在镇西老师心里不值一提，尤其是在看到每一位学生脸上洋溢的笑容时，我相信他一定是快乐的，为新教育实验付出是幸福的、值得的，镇西老师的梦想开花了。
二是，“新教育实验”开花了。教育行业上，因为有许多像李镇西老师一样为“新教育实验”付出的老师们，到现在我们对“新教育实验”的众所周知，慢慢地接受和认可它，现实证明，“新教育实验”是可行的，相信在今后的教育理念中，它会占领一个重要的位置。
作为教师的我，还在这条道路上努力的前行，我会为我的梦想而奋发进取。尤其是在了解到众多老师的教育故事后，更加坚定我的信念，成为一位优秀的老师。我爱这个职业，我爱这些如此可爱的学生，和他们在一起，我感到快乐和幸福，让我们一起学习，一起成长，让我的教育梦想飞翔！
