亲子共读读后感(优质4篇)

我和孩子每天晚上都会抽出一段时间进行亲子共读，这成了我们亲密的时刻。我们选择的书籍内容丰富多样，有寓言故事、童话故事、科普读物等等。通过共同阅读这些书籍，我发现孩子的阅读兴趣得到了很大的提高。他开始主动向我提出要读书的需求，还主动选择了一些自己感兴趣的书籍。这让我看到了亲子共读对于培养孩子阅读兴趣的重要性。

不仅如此，亲子共读也有助于提高孩子的阅读能力。我会引导孩子在阅读过程中思考、分析故事情节、推理事件发展，培养他们的逻辑思维和判断能力。同时，我也会给孩子提供一些阅读技巧，如如何快速找到关键信息、如何记忆和理解文章内容等。通过这些细致的引导和帮助，我发现孩子的阅读能力在不知不觉中得到了提升。

亲子共读不仅仅是一种活动，更是一种教育方式。通过与孩子共同阅读，我们可以与孩子建立起深厚的感情，增进彼此的了解。同时，通过亲子共读，我还学到了很多关于孩子的认知和成长的知识。我了解到，每个孩子都有自己独特的思维方式和阅读需求，我们需要根据孩子的特点和兴趣进行适当的引导和教育。

总之，亲子共读对于培养孩子的阅读兴趣和阅读能力具有重要的意义。通过与孩子共同阅读，我们不仅可以增进感情，还能够引导孩子正确的阅读方式和习惯。作为家长，我们应该重视亲子共读这一教育方式，让孩子从小就养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力，为他们的未来发展打下良好的基础。

亲子共读读后感篇二：亲子共读带给我与孩子共同成长的喜悦

亲子共读是我与孩子共同成长的喜悦。每天晚上，当我和孩子蜷缩在沙发上，一本书放在我们面前，我就感到一种幸福和满足。通过亲子共读，我不仅与孩子建立了深厚的感情，还促进了他们的阅读兴趣和认知能力的提升。

亲子共读不仅是一种有趣的活动，更是一种教育方式。通过与孩子共同阅读，我可以了解到他们的兴趣和需求，为他们提供适合的阅读材料。我会根据孩子的年龄和阅读能力选择不同的书籍，如绘本、寓言故事、科普读物等。这样，孩子在阅读过程中不仅可以增加知识，还可以培养阅读的习惯和能力。

亲子共读也是一种引导孩子正确阅读的方式。我会引导孩子在阅读过程中思考、分析故事情节、推理事件发展，培养他们的逻辑思维和判断能力。通过与孩子一起讨论书中的问题，我发现孩子的思维能力得到了很大的提高。同时，我还会给孩子提供一些阅读技巧，如如何快速找到关键信息、如何记忆和理解文章内容等。通过这些细致的引导和帮助，我发现孩子的阅读能力在不知不觉中得到了提升。

亲子共读带给我与孩子共同成长的喜悦。通过与孩子共同阅读，我们可以一起探索未知的世界，开拓视野，增加知识。在阅读的过程中，我也学到了很多关于孩子的认知和成长的知识。我了解到，每个孩子都有自己独特的思维方式和阅读需求，我们需要根据孩子的特点和兴趣进行适当的引导和教育。

总之，亲子共读是一种有意义的活动，它不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的阅读兴趣和能力。与孩子一起共读，不仅可以带给我与孩子共同成长的喜悦，还能够为孩子的未来发展打下良好的基础。因此，我会继续坚持亲子共读，与孩子一起度过快乐的阅读时光。

亲子共读读后感篇三

　　我的儿子一直都非常喜欢爱看杨红樱的系列丛书，有时看着看着，他经常会不由自主地哈哈大笑起来。作为家长，我以为他爱看的书无非就像大人们爱看的通俗小说之类，有时甚至劝他少看点这类书，多读些优秀作文之类的书。而当儿子一个劲儿地向我推荐时，我才不得不看了其中的一本《贪玩老爸》，又不情愿看到爱不释手，才发现了此书的独特魅力。

　　杨红樱用大量直白的对话，朴素的语言，创作了一个个诙谐幽默的故事，通过描写了一群调皮孩子的快乐生活，映射当代儿童的生活现实与心理冲突，深情呼唤张扬孩子的天性，探析成人世界与儿童世界的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、完美的童年。

　　当我一口气读完这本书时，仿佛自己又回到童年，是呀，我们这代人的童年，虽然物质生活不丰富，但也过得快乐充实，那时的大人们都很包容。但现在，随着社会的不断进步，家长对孩子的期望值也越来越高，家长的严厉同孩子渴望的轻松快乐形成鲜明的对比，使孩子的心理发生叛逆，造成一些孩子离家出走，甚至走上犯罪的道路，这就需要家长的循循善诱的教育。

　　现在的家长，大多工作压力大，回到家后还要做大量的家务，如再看到一个只会“轻松玩”，而不“努力学”的调皮孩子，真是气不打一处来，往往会变成一副穷凶极恶、气急败坏的嘴脸，孩子甚至会羡慕失去父母的孩子。正如现在一些成人慢性病过早出现在年幼孩子身上一样，成人的唉声叹气、愁眉苦脸，心事重重的样子也会复制在孩子身上，这时，马小跳系列丛书就像一股凉爽的清泉流进孩子烦躁孤独的心灵，里面描述的`正是孩子想要的，儿子曾经跟我说过，“中国的父母只会疼孩子，不会爱孩子”，现在想想，真是有一定的道理。

　　在这里，呼吁全中国的父母，多“善待”我们的孩子吧！毕竟孩子的童年是极其短暂的，在这转瞬即逝的日子里，多向“马天笑先生”学一学，多给孩子一个笑脸，做孩子的知心朋友，做孩子的“铁哥们”，给孩子轻松幽默的生活，让孩子成为自由飞翔的苍鹰，而不做关在金丝笼里的小鸟……

　　让我们一起努力吧！

亲子共读读后感篇四

　　一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本《一年级的小蜜瓜》时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。

　　作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年级生活展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情呀。读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。孩子就是孩子，他们有着和大人不一样的想法。

　　同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己的世界。怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，或许我们会和他们更近些。