染雾《影响孩子一生的36种好习惯》读后感 篇一
《影响孩子一生的36种好习惯》这本书让我深受启发。它详细介绍了36种对孩子一生都有积极影响的好习惯，从日常生活中的细节出发，指导家长如何培养孩子健康、积极的行为习惯。
书中第一种好习惯是“早起”。它告诉我们，早起的习惯对孩子的身心健康非常重要。早起可以让孩子有足够的时间来吃早餐，做运动，准备好心情迎接新的一天。同时，早起还能培养孩子的自律性和时间管理能力。
另外一种好习惯是“读书”。书中指出，阅读对孩子的智力发展和语言能力的提升有很大的帮助。而且，通过读书，孩子能够开拓眼界，增加见识。家长可以和孩子一起选择适合他们阅读的书籍，并鼓励他们养成每天阅读的习惯。
书中还提到了很多其他的好习惯，如“保持卫生”，“讲礼貌”，“诚实守信”等等。这些好习惯都是孩子一生受益的关键。通过养成这些好习惯，孩子能够在成长过程中更好地适应社会环境，与他人建立良好的关系。
我认为，培养孩子好习惯的关键在于家长的示范和引导。作为孩子的榜样，家长应该首先具备这些好习惯，并在日常生活中向孩子灌输这些价值观。例如，如果家长想要孩子养成读书的习惯，他们可以自己多读书，并鼓励孩子一起阅读。这样，孩子会觉得读书是一件有趣和有价值的事情。
另外，家长还可以通过奖励和惩罚的方式来引导孩子养成好习惯。当孩子表现出好习惯时，可以给予他们赞扬和奖励，以增强他们的积极性。而当孩子违反好习惯时，可以适当地进行惩罚，让他们意识到自己的错误，并引导他们改正。
总之，《影响孩子一生的36种好习惯》这本书让我深刻认识到好习惯对孩子成长的重要性。作为家长，我们应该积极引导孩子养成这些好习惯，帮助他们建立良好的行为模式，从而为他们的未来打下坚实的基础。
《影响孩子一生的36种好习惯》读后感 篇二
《影响孩子一生的36种好习惯》这本书让我深受启发。它通过列举36种好习惯，告诉我们如何培养孩子良好的行为习惯，并指导我们如何在日常生活中帮助孩子养成这些习惯。
这本书中的一种好习惯是“坚持锻炼”。它指出，锻炼对孩子的身体健康和心理健康都有很大的好处。锻炼可以增强孩子的体力和抵抗力，提高他们的免疫力。同时，锻炼还可以帮助孩子释放压力，保持良好的心态。在书中，作者给出了一些简单易行的锻炼方法，如晨跑、打球等，以鼓励家长和孩子一起参与锻炼。
另外一种好习惯是“积极思考”。这种好习惯能够培养孩子的乐观态度和解决问题的能力。书中提到，家长可以通过与孩子讨论问题、鼓励他们提出自己的观点等方式，帮助孩子培养积极的思考方式。此外，家长还可以给予孩子正面的反馈和鼓励，让他们相信自己的能力，克服困难。
书中还介绍了很多其他的好习惯，如“节约用水”，“尊重他人”等等。这些好习惯都是孩子一生受益的关键。通过养成这些好习惯，孩子能够在成长过程中更好地适应社会环境，与他人建立良好的关系。
我认为，培养孩子好习惯的关键在于家长的引导和培养。家长应该注重自身的示范作用，养成良好的行为习惯，成为孩子的榜样。同时，家长还应该与孩子进行积极的沟通和互动，了解他们的需求和困惑，并给予适当的指导和帮助。
此外，家长还应该给予孩子足够的自由空间和责任感，让他们有机会学会独立思考和解决问题。只有在实践中，孩子才能真正理解好习惯的价值，并将其内化为自己的行为准则。
总之，《影响孩子一生的36种好习惯》这本书在引导家长培养孩子良好行为习惯方面提供了很多有益的建议。我相信，只要我们按照书中的指导，全面关注孩子的成长需求，耐心引导他们养成这些好习惯，孩子一定会在未来的生活中受益匪浅。
《影响孩子一生的36种好习惯》读后感 篇三
《影响孩子一生的36种好习惯》读后感范文
读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的《影响孩子一生的36种好习惯》读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
培养孩子良好的习惯这是我们做老师常挂在嘴边的话题了。至于孩子应具备哪些好习惯，如何去培养，也许我们还没系统的研究过，对家长也缺乏指导。所以，我每次主持家长学校的活动时，总能从家长的目光中看到欢喜、迷茫、无耐……的复杂心情，大多数的家长都会有或多或少的困惑。以至家长学校的活动结束了，家长们都迟迟不愿离去，他们有许多的不解：为什么我的孩子不爱写作业？为什么我的儿子总是贪玩？为什么我的孩子挑食？为什么我的孩子不讲卫生？为什么……
其实，家长的心情我们很能理解。谁不望子成龙呢？
如今看了《影响孩子一生的36种好习惯》这本书深受启发。通过学习我们认识到良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期了。全书分别从“做人习惯”、“做事习惯”、“学习习惯”、“交往习惯”来阐述了36种好习惯如何影响孩子的一生，更富有价值的是，他非常具体地指导家长如何从日常生活中培养孩子养成种种好习惯。书中列举了许多古今中外名人的有趣故事很值得借鉴。把这本书推荐给家长看是最好的选择。相信只要潜心去阅读这本书，许多的困惑都会迎刃而解。我就我读这本书的所思所想与大家共勉：
那么，怎样培养孩子的良好习惯呢？
一、好习惯要在生活中培养。事实正是如此，孩子习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮，6岁前的儿童主要生活在家庭中，家庭生活对孩子的影响是非常重要的。可是现在的独生子女们娇生惯养，爷爷奶奶外公外婆的宠爱，使很多孩子非但什么都不会做，而且为人自私不讲道理，蛮横霸道。由此可见，生活即教育，除了教师，父母更应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
二、好习惯要在实践中培养。在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然。良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。作为教师，我们除了处处以身作则之外，还必须在第一时间提醒学生，比如：写字时坐的姿势是否做到一拳一尺一寸；读书时是否挺直腰杆，坐端正；听讲时是否认真倾听别人的话；当天的'作业订正当天是否已经完成……平时课堂中的点点滴滴，正是教师对学生学习习惯的培养，每一次的纠正，每一次的提醒都能对孩子起到督促的作用。天长日久，好的习惯也就养成了。
三、要抓住教育的关键期。自从奥地利动物心理学家洛伦兹发现动物行为发展的关键期，并荣获诺贝尔奖后，人类广泛地开展了对自身各种能力与行为的发展关键期的研究。研究发现，孩子习惯的养成有一个关键期的问题。幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期了。在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害。因此，在养成习惯的过程中，一定要注意利用儿童的关键期。如果错过关键期，对习惯的改造将要比塑造艰难得多。抓住关键期进行习惯的培养，可以取得很好的效果。因此，作为小学时期的教师，培养孩子良好的习惯的重任就更在我们的肩上。
四、好习惯要培养，坏习惯要纠正。对于教师来说，要注意培养孩子的良好习惯，更要注意不要让孩子养成不良的习惯。许多孩子有时候知道自己有不良的习惯，但是往往控制不住自己而重复不良的习惯。这时候，教师要帮助孩子抑制和纠正坏习惯。什么是“妨害他人的习惯”呢？叶圣陶举例说：“走进一间屋子，砰的一声把门推开；喉间一口痰上来了，噗的。一声吐在地上；这些好像是无关紧要的事，但这既影响他人学习和工作，又可能传播病菌，一旦习以为常，就成为一种妨害他人的习惯。”因此，一旦发现了类似的情况，教师及时地指出是非常有必要的，从一开始就刹住孩子的“歪风”，那么，坏习惯也就
五、纠正孩子坏习惯要有毅力。坏习惯难以改掉的一个重要原因，是决心不大、毅力不强。没有什么是不能纠正的，关键是有没有恒心和毅力。我们应该有信心，有打“持久战”的思想准备，相信自己终会有胜利的这一天！
每一个孩子首先要学会做人，他才可能去做事、学习、与人交流。做人的教育，实际上是培养孩子为人的正确态度和品格。如果教师没有对孩子的为人态度和品格进行教育，孩子无疑会养成一些不良的习惯，这些习惯将直接影响孩子与人交往。作为一名教育者，我深深明白自身的重责，要牢记：现在多一次的提醒，将会在他的未来减少一次犯错的可能，这，就是我神圣的职责！
儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”
为了孩子的健康成长和终身的幸福，我们一起来在孩子心灵的这块神奇地土地上种植美好的种子吧。
