染雾电影《熔炉》观后感 篇一
电影《熔炉》是一部引人深思的作品，讲述了一个发生在韩国的真实故事。影片以一个残酷的现实为背景，通过展现人性的光明和黑暗，让观众深刻思考社会问题和人性的复杂性。
故事的主线围绕着一个名叫孝淑的中学生和她的班主任慧仁展开。孝淑是一个受虐待的孩子，她的母亲对她进行残酷的身体和心理折磨。慧仁是一个富有正义感的老师，她对孩子们充满爱心和耐心。两个人的命运交织在一起，他们共同面对着无尽的苦难和挑战。
电影中的孝淑是一个令人心碎的角色，她承受着来自家庭和学校的双重压力。她的母亲对她进行身体上的虐待，而学校里的同学们也对她进行欺负和排挤。然而，尽管遭受了这么多的痛苦，孝淑依然保持着一颗善良而坚强的心。她在和同学们的交往中展现出了无私的友谊和对他人的关心。她的坚韧和善良令人敬佩，同时也让观众深感痛心。
与孝淑形成鲜明对比的是慧仁老师。她是一个正直和有责任感的人，她对待学生充满了爱心和耐心。慧仁的教育理念是培养学生的个性和自信心，她相信每个孩子都有自己的潜力。然而，在面对教育体制的束缚和学生的偏见时，慧仁也感到无力和困惑。她试图通过和学校领导的对话来改变教育环境，但最终却付出了惨痛的代价。
电影《熔炉》通过展示孝淑和慧仁的故事，揭示了社会问题和人性的复杂性。影片中的孝淑代表了社会底层和受虐待儿童的形象，她的遭遇让人触目惊心。而慧仁则代表了善良和正义的力量，她的坚持和努力也让人感到敬佩。然而，电影中也展现了人性的黑暗面，无论是孝淑的母亲还是学校里的同学们，他们对弱者的欺负和冷漠令人震惊。
《熔炉》这部电影成功地通过真实而残酷的故事揭示了社会的阴暗面和人性的复杂性。它让观众思考社会问题和人性的本质。影片中的孝淑和慧仁给人留下了深刻的印象，他们的故事让人们明白，我们每个人都有责任去关心弱者，同时也需要反思自己内心的善恶。这部电影不仅仅是一部作品，更是一面镜子，让观众深刻反思人性的复杂性和社会的不公。
电影《熔炉》观后感 篇二
电影《熔炉》给我留下了深刻的印象，它让我对社会问题和人性的复杂性有了更深入的思考。
影片中的孝淑是一个备受虐待的孩子，她的母亲对她进行了残酷的身体和心理折磨。她的遭遇令人心碎，我完全不能理解为什么会有人对自己的孩子如此残忍。但是，这个故事却并不只是关于孝淑的痛苦，它还揭示了社会问题和人性的复杂性。
电影中的慧仁老师是一个充满正义感和责任感的人，她对待学生充满了爱心和耐心。慧仁试图通过和学校领导的对话来改变教育环境，但最终却付出了惨痛的代价。这让我意识到，在一个复杂的社会中，单凭个体的努力很难改变整个体制。同时，电影中展现的学生们对孝淑的冷漠和欺负也让我惊讶和愤怒。这种对弱者的欺负和冷漠在我们身边也时有发生，这让我反思我们社会中的道德问题。
电影《熔炉》通过展示孝淑和慧仁的故事，让观众深入思考社会问题和人性的复杂性。它展现了人性的光明和黑暗，让观众在思考的同时也感受到了深深的震撼。这部电影引起了我对社会问题的关注，我开始思考如何为社会做出贡献。我相信，只有每个人都能关心和帮助弱者，我们才能够共同创造一个更加美好的社会。
电影《熔炉》是一部让观众深刻思考的作品。它通过展示真实而残酷的故事，揭示了社会的阴暗面和人性的复杂性。影片中的孝淑和慧仁给人留下了深刻的印象，他们的故事让人们明白，我们每个人都有责任去关心弱者，同时也需要反思自己内心的善恶。这部电影不仅仅是一部作品，更是一面镜子，让观众深刻反思人性的复杂性和社会的不公。我希望更多的人能够看到这部电影，从中汲取思考和启发，为社会的改变做出自己的努力。
电影《熔炉》观后感 篇三
电影《熔炉》观后感
《熔炉》是根据孔枝泳同名小说改编的剧情电影，影片由黄东赫执导，孔刘、郑有美、金贤秀、金志映等主演。该影片以2000年至2004年间发生于光州一所聋哑障碍人学校中性暴力事件为蓝本，描述该时间所引发的悲剧以及学校的教师和人权运动者一起力图揭开背后黑幕的故事。2011年9月22日在韩国上映。
故事发生在一家聋哑学院。这是一个充满罪恶，犹如地狱的地方。是啊，我也认为那里应该是充满关怀和爱的地方。可是这个世界上有太多人性的丑陋，我们大部分人能看到的，不过是掩盖过的所谓的真相。
故事的开头是一个老师被调到这个聋哑学校教美术，这位老师的妻子去世并留下了一个女儿。为了养活一家，他把女儿留给母亲独自来到了这所学校。来到学校后老师总能见到脸上满是淤青的孩子，也会在办公室见到以犯错为由毒打孩子的老师。可是他懦弱，他装做视而不见，他怕所谓的正义夺去了他的工作，更怕养活不了他的母亲和女儿。
有一天下课，他看到一个满脸淤青，眼睛里满是恐惧的的`女生。抬起手想摸一下女生的头发，却把她吓的连连后退。他用手语对女孩说："对不起把你吓着了，你怎么了？"女孩看了看他，拉着袖子把他带到了洗衣房门口就跑了。看到眼前的场景，他简直不能相信自己的眼睛：一个女老师抓着一个女生的头发正往洗衣机里按，女生苦苦挣扎却动不得半分。他生气极了："你在干什么，怎么可以对学生这样？"
"新来的不懂规矩的老师，管什么闲事！"
他从来没遇到过这么荒唐的事，可是接下来的真相更荒唐，让他心痛到不能承受。女孩说这个学校里的许多孩子都受到过性侵犯，有的孩子被伤害了五年，当时才九岁。这里面，甚至包括了男生，一个男孩的弟弟因为被性侵死在了火车轨道上。而对他们犯下这些罪行的就是口口声声宣扬慈善的校长和老师。
从这开始，老师带着孩子们开始了起诉的漫漫长路。老师的母亲劝他说："你要决心管这种事吗？我和你的女儿怎么办你想过吗？这些孩子难道比你的女儿都重要吗？"老师满脸愧疚："对不起，但是如果不管她们，我感觉我做不好一个父亲。"
但是事情怎会如此如人意，我们不止一次看到被法律冤枉的人，也不只一次看到过人性的丑恶。就连一个国家最权威的法律也成为了有权利者的手中玩物。所以，这样的社会，我们要怎样生存？何以公平？官官相护，层层勾结，法律这东西，真让人害怕。因为它能伤的了的，只有穷人！
最终判决结果伤透了人的心，犯下如此罪行的他们只盼了几个月有期徒刑，一
一年后，那些犯人回到了原来学校工作。多搞笑啊，这个社会怎么了，竟然会让人恶心。那个失去了弟弟的男孩去找施暴者报仇，和犯人同归于尽了，就在他弟弟去世的同一条铁轨上。火车呼啸而过，带走了两条命，你觉得公平吗？.
老师捧着孩子的遗像和人们在大街上示威，警察朝他们挥舞警棍，向他们发射高压水枪。老师捧着遗像站在水下，对着旁观的路人呐喊："拜托了，他是个听不到也不会说话的孩子，他叫民秀。拜托了……"一遍一遍不停地说着。我想，故事总该结束了吧，坏人该受到惩罚了吧，应该是大团圆结局不是吗？
故事发展到了一年后，有好消息也有坏消息，坏消息是他们的上诉又被驳回了，好消息是有人愿意帮助这些孩子们，她们有地方住了。故事结局了，就这样。他们依然在努力，为了得到被掩盖的真相。
他说："我们一路奋斗，不是为了改变世界，是为了不让世界改变我们。"这个故事让我最难过的不是电影里孩子们被毒打和性侵的画面，而是电影开始前屏幕上的那行字：本故事根据真实发生故事改编。
捐款的时候总说，不论多少，心意永存，就算是一块钱志愿者也会认真记录下来。有人说，一块钱能做什么？只会伪慈善！但是我想说的不是人多力量大，积少成多这种话。毕竟我们永远无法帮助到所有人。我只是觉得勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我们不能奢望会改变世界，但是至少，请不要让这个世界改变了我们。
