染雾电影讲台深处观后感 篇一
《讲台深处》是一部令人深思的电影，它以真实的故事为基础，讲述了一位坚定的教师在充满挑战的教育环境中的奋斗和成长。这部电影引发了我对教育的思考，让我深入思考教师的责任和教育的意义。
电影中的主人公，一位名叫李老师的教师，面对着一所贫困地区的学校和一群素质低下的学生。他身上的坚定和奉献精神让我深受触动。李老师不仅在教学上付出了巨大的努力，还积极参与学生的生活，关心他们的成长。他的教育方法并不是简单地传授知识，而是通过激发学生的兴趣和创造力，帮助他们发现自己的潜能。这种教育方式让我想起了一位曾经对我产生过深远影响的老师。她用耐心和关爱引导我，让我感受到知识的魅力，激发了我对学习的热情。正是因为这位老师的教育，我才能够走上今天的道路。
电影中，李老师面临着来自学校和家长的压力和质疑。他的教育方式被认为过于激进，不符合传统的教学模式。然而，李老师并没有被这些质疑击倒，他坚持自己的信念，相信每个学生都有潜力，只需要正确的引导和培养。这种坚持和勇气令我敬佩。在现实中，教师们往往面临着来自各方面的压力和挑战，但他们的责任是培养下一代，并为他们的未来奠定基础。正是因为有了这些杰出的教师，我们才能够享受到今天的教育成果。
电影中的情节紧凑而感人，让人深受触动。每一个学生的故事都饱含着希望和挑战。他们来自不同的家庭和背景，但他们都有一个共同点，那就是他们都需要一个关心和引导他们的人。李老师用自己的行动和言行给予了他们希望和支持。这使我想起了一句话，“教育就是点亮别人心中的火焰。”电影中的故事让我深刻体会到了这句话的意义。教育不仅仅是传授知识，更是激发学生内心的火焰，让他们在困境中找到希望，在挫折中成长。
通过观看《讲台深处》，我对教育有了更深入的理解和思考。教育是一项伟大的事业，教师们肩负着重要的责任。他们不仅仅是传道授业解惑的人，更是培养未来的希望之星的人。正是因为有了这些教师的奉献和努力，我们才能够有今天的成就。我希望能够将电影中的精神融入到我的生活中，成为一个有影响力的教育者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
电影讲台深处观后感 篇二
《讲台深处》这部电影深深触动了我的心灵，让我对教育有了全新的认识和思考。这部电影以真实的故事为基础，讲述了一位教师在艰难环境下坚守初心、奉献伟大的故事。
电影中的主人公李老师，以他坚定的信念和敬业精神给我留下了深刻的印象。他在贫困地区的学校教书育人，面对的是各种困难和挑战。但他并没有妥协，而是选择了坚持。他相信每个学生都有潜力，只需要适当的引导和培养。他用自己的行动和言行，给学生带来了希望和鼓舞。这种教育精神让我深受感动和启发。在现实中，教育工作者往往需要面对各种困境和压力，但他们的责任是无比重大的，他们肩负着培养下一代、传承文明的重任。正是因为有了这些敬业的教师，我们才能够享受到今天的教育成果。
电影中的情节紧凑而感人，每一个学生的故事都引发了我对教育的思考。他们来自不同的家庭和背景，但他们都渴望得到关心和引导。李老师用自己的行动和言行给予了他们希望和支持，让他们在困境中找到了希望，在挫折中成长。这使我想起了一句话，“教育就是点亮别人心中的火焰。”电影中的故事让我深刻理解到了这句话的意义。教育不仅是传授知识，更是激发学生内心的火焰，让他们在困境中找到希望，在挫折中成长。
通过观看《讲台深处》，我对教育有了更深入的理解和思考。教育是一项伟大的事业，教师们肩负着重要的责任。他们不仅仅是传道授业解惑的人，更是培养未来的希望之星的人。正是因为有了这些教师的奉献和努力，我们才能够有今天的成就。我希望能够将电影中的精神融入到我的生活中，成为一个有影响力的教育者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
电影讲台深处观后感 篇三
电影讲台深处观后感
导语：《讲台深处》，有教师兢兢业业，默默奉献的身影，给予我们莫大的支持。下面是小编收集整理的关于《讲台深处》的观后感，欢迎大家阅读参考!
教师观看讲台深处有感范文【1】
领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节数学课的质量，教会学生的基本知识与基本技能，提高学生学习语文，参与语文活动的积极性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。
以终身学习为目标。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但 不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
积极与专家互动。在每次的教研中，都是自己最好的学习机会。平时的教学中，自己也特别喜欢与其他教师交流教法、学法以及学生情况，最大限度的地提高教学效率。茶余
教师观看讲台深处有感范文【2】
爱事业如爱生命，《讲台深处》的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀王守利校长的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。
托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的.爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”
王校长有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
王校长坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，他自强不息，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字，并以惊人的毅力学会了用左手使用计算机。就是在患病已经难以站立、脸上的皮疹已经让他疼痛难忍的情况下，他还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。王老师为我们做出了榜样，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点：
1、学习他站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。
2、以王校长为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。
总之，我要以优秀教师王守利为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
教师观看讲台深处有感范文【3】
20XX年9月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为城乡交流活动教师踏上了去实验中学学习交流的路途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的交流与沟通，去学习实验中学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在这段教师城乡交流活动期间，我始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，不仅与实验中学的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长补短，共同发展。使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的感受总结如下：
一、对交流学习的认识和收获
到实验中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与实验中学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。在平时的上课中，与实验中学教师交流教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，举行公开课，双方交流，取长补短，相互交流，共同提高。在这期间每周我上课12节，听课共2节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为实验中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。
通过开展了城乡教师交流，我被实验中学的创新课堂教学模式折服，自主、合作、探究、创新已落实到课堂上。
二、交流学习的反思
对口-交流活动使城乡学校的教师在交流互动中，推动了城乡教育的全面发展。通过这次的顶岗实践交流学习，我的收获很大其中主要有以下几点：
1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡交流的重要性和必要性。
2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师交流是加强农村教师队伍建设的有效办法。
3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“边学边教，以学论教”的教学模式，在我的心中逐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。
三、交流的感悟
教师城乡交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，城乡交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。
上好每一堂课首先必须努力钻生日祝福 研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，根据学生的实际情况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精美，创新，但是一定也要务实!说出来也许很简单，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不仅是耐心最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进!
四、未来的计划
作为一个年轻老师，我真的很喜欢学校多组织几次这些活动。虽然很累，虽然有压力，可是每一次经历这种活动，我都发现自己在教学能力上往前迈了一大步，这些活动对我们年轻教师来说，是难得的，是珍贵的，是有益的。
在今后的工作中，我将立足实际，深入研究，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强实践能力。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和发展这种理论，始终以身作则,为人师表。做一个受学生接受和欢迎的老师
在本次交流活动中，我非常感谢实验中学领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能这次机会和对我的培养。
