染雾观看天宫课堂第二课观后感 篇一
《天宫课堂》是一档非常有教育意义的电视节目，通过展示太空科学和航天技术的发展与应用，引导观众对科学探索的兴趣，激发学习的热情。我最近观看了天宫课堂的第二课，对其中的内容产生了深深的触动。
第二课的主题是“太空中的实验室”。通过这一课，我了解到了太空站的重要性以及在太空中进行科学实验的意义。太空站不仅是人类在太空中的家园，更是一个巨大的实验室，为科学家们提供了独特的研究环境和条件。在太空中，由于没有地心引力和大气层的限制，科学实验可以更加精确和准确地进行，这使得许多科学问题在地球上无法解决的难题，在太空中得以突破。
我特别被节目中展示的“燃烧实验”所吸引。在太空中，由于没有重力的作用，火焰的形态和传播方式与地球上完全不同，这为研究燃烧过程提供了难得的机会。科学家们通过在太空站中进行燃烧实验，可以更加深入地理解燃烧的本质，并为改进燃烧过程的效率和安全性提供新的思路。这让我深刻认识到科学实验在太空中的独特价值，也让我对太空科学产生了更浓厚的兴趣。
此外，我还了解到了太空站中的许多其他实验项目，如植物培养、微生物研究等。通过这些实验，科学家们可以探索植物在太空中的生长和适应能力，研究微生物在太空环境中的行为和变化，为未来的太空探索和殖民提供重要的科学依据。这些实验不仅仅是对太空科学的探索，更是为人类未来的太空探险和生活提供了宝贵的经验和技术支持。
通过观看天宫课堂第二课，我深刻认识到了太空站的重要性以及在太空中进行科学实验的意义。我对太空科学产生了更浓厚的兴趣，也对科学实验的价值有了更加深刻的理解。我相信，在未来的日子里，我会继续关注天宫课堂的内容，深入了解太空科学，为人类的太空探索和发展贡献自己的力量。
观看天宫课堂第二课观后感 篇二
作为一名对科学和太空探索充满热情的人，我近日观看了《天宫课堂》的第二课，对其中的内容产生了深深的触动。
第二课的主题是“太空中的实验室”。通过这一课，我了解到了太空站的重要性以及在太空中进行科学实验的意义。太空站是人类在太空中的家园，也是一个巨大的实验室。在太空中，由于没有地心引力和大气层的限制，科学实验可以更加精确和准确地进行，这为科学家们解决地球上无法解决的难题提供了机会。
我特别被节目中展示的“燃烧实验”所吸引。在太空中，由于没有重力的作用，火焰的形态和传播方式与地球上完全不同，这为研究燃烧过程提供了难得的机会。科学家们通过在太空站中进行燃烧实验，可以更加深入地理解燃烧的本质，并为改进燃烧过程的效率和安全性提供新的思路。这让我深刻认识到科学实验在太空中的独特价值，也让我对太空科学产生了更浓厚的兴趣。
除了燃烧实验，太空站中还进行了许多其他实验项目，如植物培养、微生物研究等。通过这些实验，科学家们可以探索植物在太空中的生长和适应能力，研究微生物在太空环境中的行为和变化，为未来的太空探索和殖民提供重要的科学依据。这些实验不仅仅是对太空科学的探索，更是为人类未来的太空探险和生活提供了宝贵的经验和技术支持。
通过观看天宫课堂第二课，我对太空站的重要性以及在太空中进行科学实验的意义有了更深入的了解。我对太空科学产生了更浓厚的兴趣，也对科学实验的价值有了更加深刻的理解。我相信，在未来的日子里，我会继续关注天宫课堂的内容，深入了解太空科学，为人类的太空探索和发展贡献自己的力量。
观看天宫课堂第二课观后感 篇三
2022年3月23日15:40，“天宫课堂”第二课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
观看天宫课堂第二课观后感 篇四
今天下午，我们在家一起观看天宫课堂直播。
天宫课堂是太空授课，主要以中国人在太空中的成就和为了实现飞天梦做出了努力为主题。
我们学过一篇课文——《千年梦圆在今朝》，也讲述了中国飞天梦的发展经历，与今天课堂有异曲同工之妙。
课堂最初，两位主持人面带笑容，声音高亢响亮，为自己是中国人、为中国实现飞天梦而感到骄傲自豪，用亲切温和的标准普通话向同学与嘉宾们问候，并用准确严谨的科学语言向大家解释了太空中的失重现象和微重力。可以看出，同学们很重视这次课程，提前专门预习这些知识。
课堂中间，我们与三位宇航员又见面了。他们是叶光富、翟志刚、王亚平，他们飞离地球，在太空已有五个月之久，他们承载着中国人的希望，在外太空做了一个又一个实验。当然，在这次课堂中他们也展示了几个有趣的小实验，并对同学们提出了问题做了解答。
中国在进步，航天事业在进步，中国人对太空的了解也在进步。中国人的中国红信念是始终不变的，为了让人类对太空奥秘的了解更进一步，他们的付出令人无法忘记……
我今天由衷的感到，我有一个强大的祖国，我的祖国有美好的明天。
观看天宫课堂第二课观后感 篇五
今天下午，我们收看了“天宫课堂”的直播视频，地面课堂是在中国科技馆，连线了西藏和新疆两个分会场。同学们各有各样，穿得整整齐齐，都很期待上课。
其中，航天员王亚平阿姨在太空中给我们授课。我映像最深刻的是在太空中拧白布。她把水把挤到白布上，然后拧一拧，没想到水居然不会流下来，而是越拧越不下来，水全覆盖在阿姨的手上，形成了一个水膜，像个透明的果冻，看上去很Q弹。
突然，画面一转，屏幕上显示着阿姆斯特朗的照片。主持人说道：“人类第一个踏上月球的是美国的阿姆斯特朗，对于一个人来说这是小小的一步，而对于人类来说，是一大步。”这是他的自豪，也是他们国家的骄傲。
现在我们的祖国，已经把宇航员送上了太空，宇航员在上面生活，他们不仅要克服失重的环境，同时还要研究科技。我感受到祖国的强大，祖国正在不断发展，人民克服了重重困难，作为一位青少年，要相信祖国，相信民族。虽然我还搞不懂水为什么在太空中掉不下来，但我相信，不久的将来，学到更多的文化知识，一定会明白的。
所以我们要为中华之崛起而读书！
观看天宫课堂第二课观后感 篇六
今天下午第三节上课前，本可以外出透透气，结果，刚刚走到门外，却被老师叫回教室，一看，是《第二次天宫课堂》，马上就来兴致了，上次已是很久之前，却依旧记忆犹新，不知这次，会有什么新东西。
众所周知，太空和我们地球是有极大不同，有一部分便体现在重力，太空是种微重力，所以，有些在地球上习以为常的事，在太空中却很难做到，但正因为这样，才有了在太空中研究的意义。首先是太空“冰雪”实验，有一种似冰不是冰的神奇晶体——醋酸钠，在地球上作这一实验需要些技术，不过，在太空中则是另一番景象，先挤出一些过饱和醋酸钠溶液，在空中悬浮着，用醋酸钠晶体一碰，一团“热雪”便出现，好神奇。接着是液桥实验，在微重力的环境下，水的表面张力无限扩大，于是，在玻璃板上滴水，两块玻璃板上的水连在一起，便会形成罕见的水桥。然后的实验是水油分离实验，同样在地球上甚至不用去做，用什么样的方法水油也不会混在一起，因为密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，没有浮力，油水自然会混在一起，这时候，便需要离心力，使劲甩，油水才会分离，离心机，甚至太空站都用的这个原理。最后是证明牛顿第一定律，学过物理的都知道，此实验无法用实验证明，但在太空中，离实验证明更近一步，因为只有空气阻力和微重力在作怪。
这次课堂，我受益匪浅，同时，也明白数、理、化三科的重要性，学不好，连这都看不懂。
