染雾读《小音乐家杨科》有感 篇一
《小音乐家杨科》是一本我最近读到的一本儿童文学作品，讲述了一个小音乐家杨科的成长故事。通过阅读这本书，我感受到了音乐的魅力以及努力和坚持的重要性。
杨科是一个充满音乐天赋的小男孩，他从小就对音乐充满了兴趣。他常常在家里自己弹琴，用心去感受每一个音符的变化。他的父母发现了他的天赋后，决定送他去学习音乐。从此，杨科开始了他的音乐之旅。
在音乐学院里，杨科遇到了很多困难和挑战。他需要花很多时间去练习，有时候会失去兴趣，但他从不放弃。他明白只有通过不断地努力和坚持，他才能够成为一个真正的音乐家。
通过杨科的故事，我深深地体会到了音乐的魅力。音乐可以传递情感，可以让人感到快乐、悲伤、兴奋等各种情绪。而杨科通过音乐，不仅表达了自己的情感，也带给了别人欢乐和感动。他的音乐才华让我感到钦佩，也让我对音乐有了更深的理解和热爱。
此外，杨科的故事也给了我很多启示。他的坚持和努力让我明白，只有通过不断地努力和坚持，才能够实现自己的梦想。无论是学习音乐还是其他事情，只有付出了足够的努力和坚持，才能够取得成功。
总而言之，读完《小音乐家杨科》让我对音乐有了更深的理解和热爱。通过杨科的故事，我明白了音乐的魅力以及努力和坚持的重要性。我也更加坚定了自己对音乐的热爱，希望能够通过努力和坚持，成为一个优秀的音乐家。
读《小音乐家杨科》有感 篇二
《小音乐家杨科》是一本我最近读到的一本儿童文学作品，讲述了一个小音乐家杨科的成长故事。通过阅读这本书，我深刻理解到了音乐对于一个人的成长和心灵发展的重要性。
杨科是一个充满音乐天赋的小男孩，他从小就对音乐充满了热爱。他会自己弹琴，用心去感受每一个音符的变化。他的父母发现了他的天赋后，决定送他去学习音乐。从此，杨科开始了他的音乐之旅。
在音乐学院里，杨科经历了很多困难和挑战。他需要花很多时间去练习，有时候会失去兴趣，但他从不放弃。他明白只有通过不断地努力和坚持，他才能够成为一个真正的音乐家。
通过杨科的故事，我深刻体会到了音乐对于一个人的成长和心灵发展的重要性。音乐可以让人感到快乐、悲伤、兴奋等各种情绪，它是一种表达情感的方式。而杨科通过音乐，不仅表达了自己的情感，也带给了别人欢乐和感动。他的音乐才华让我感到钦佩，也让我对音乐有了更深的理解和热爱。
此外，杨科的故事也给了我很多启示。他的坚持和努力让我明白，只有通过不断地努力和坚持，才能够实现自己的梦想。无论是学习音乐还是其他事情，只有付出了足够的努力和坚持，才能够取得成功。
总而言之，读完《小音乐家杨科》让我深刻体会到了音乐对于一个人的成长和心灵发展的重要性。通过杨科的故事，我明白了音乐的魅力以及努力和坚持的重要性。我也更加坚定了自己对音乐的热爱，希望能够通过努力和坚持，成为一个优秀的音乐家。
读《小音乐家杨科》有感 篇三
《小音乐家扬科》是我最喜欢读的一篇课文。课文主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子扬科的悲惨遭遇。扬科只为了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被*打致死的事，说明了在原来的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。
这篇课文，我是含着泪读完的。当我读到：“扬科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，扬科八岁就做了牧童时，鼻子不由得发酸，泪水流了下来。”心想：聪明的扬科生活在这样贫苦的家庭里，长得那么瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。贫困的生活使他八岁就做了牧童，担负起这个年龄的孩子所不应担负的重担，饱受着痛苦生活的折磨，他是多么可怜的孩子啊！
再如：小扬科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只好跑到大自然中听各种声响，夜间只能偷偷躲到墙角听旅店里的各种音乐。在剥削制度下，穷人家的孩子就连这样的一个小小的愿望也难以满足。
还有：扬科为了到食具间去看看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，却遭到了*打，最后被活活打死。读到这里，我心头一阵酸痛，不禁泪如泉涌。扬科用自己的生命只换来了一下轻微的琴声，他死得多冤啊！是那黑暗的社会制度夺去了他幼小的生命，使他特有的音乐才智未能得到发挥。他要是能生活在我们社会主义的今天，那该多好哇！他会同喜爱的音乐朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，成为世界上最优秀、最杰出的音乐家。
我们生活在朝气蓬勃的21世纪，拥有良好的'学习环境，难道还不能好好学习吗？所以，请大家一定要珍惜现在的光阴，上好每一节课，把老师说的每一句话弄懂。
读《小音乐家杨科》有感 篇四
《小音乐家杨科》是我最喜欢的课外阅读。这篇文章主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。他只为了要看看摸摸主人的小提琴就被*打致死的事，说明了在人吃人的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。
这篇文章，我是含着眼泪读完的。当我读到：杨科的母亲是个短工。好像寄居在人家屋檐下的燕子，杨科八岁就作了牧童时，鼻子不由一酸，泪水流了下来。我心想：聪明的杨科生活在这样贫苦的家庭长得那么瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他八岁就做了牧童，担负起他不应该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨，他是个多么可怜的孩子啊！
再说杨科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只能到大自然里听各种声响，夜晚只能偷偷在墙角听旅店的音乐。在剥削制度下，穷人家的孩子就连一个小小的愿望也不能满足。
还有杨科为了到玩具店里去看一看主人那把小提琴，却遭到了两次挨打，最后被活活打死。杨科用他的生命换来了一下轻微的琴声，他死得多冤哪！是那黑暗的社会制度夺去了他那幼小的生命，使他特有的音乐才能，没能得到发挥。他要是能生活在我们中间，那该多好哇！在党的哺育下茁壮成长，成为最优秀、最杰出的音乐家。
读《小音乐家杨科》有感 篇五
《小音乐家杨科》是我最喜欢读的一篇文章。这篇文章主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。他只为了要看看、摸摸主人是小提琴就被毒打致死的事，说明了在人吃人的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。
这篇文章，是我含着泪读完的。当我读到杨科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，杨科八岁就做了牧童时，鼻子不由一酸，泪水流了下来。心想：聪明的杨科生活在这样贫苦家庭里，长的那样瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他八岁就做了牧童，担负起了不该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨，他是个多么可怜的孩子啊！
再如：小杨科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只好跑到大自然里去听各种声音，夜晚只能偷偷在墙角听旅店里的音乐。在剥削制度下，穷人的孩子都这样，连一个小小的愿望都得不到满足。
还有：杨科为了到玩具点看一看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，却遭到两次的毒打，最后被活活打死，杨科用生命只换来轻微的琴声
，他死的多冤哪！是那黑暗的社会制度夺取了他幼小的生命，使他特有的音乐才智未得到发挥。他要能生活在我们现代，那该多好哇！他会同喜欢音乐的小朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，成为优秀杰出的音乐家。
读《小音乐家杨科》有感 篇六
自从我读了《小音乐家杨科》这篇课文，心里总有一股难受的味道。本想小音乐家杨科长大能当上音乐家，那有多好啊。可是，他……他却被人活活的打死了，可惜啊。
如果小杨科还活着，我有碰巧又遇上了他。你们知道我要做什么吗？对了，就是送一把小提琴。因为他家太穷了，我想，送他一把小提琴，至少能给他一些安慰，让他感觉到快乐。
我幻想着，幻想着。小音乐家杨科不仅活着，而且还是一个富态的小公子，那他的爸爸就是当大官的。一定会把小杨科交给一个好的音乐老师，把他自己有的音乐天赋都施展出来……
啊，杨科，我真的为你惋惜呀！想想你去森林里采野国的时候，回来时，你却什么也没有采到。回来是，你天真可爱的对你的母亲说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！……”
