染雾学弈读后感 篇一
《学弈》是一本关于博弈论的经典著作，作者是美国普林斯顿大学的教授托马斯·斯凯利。这本书以简洁明快的语言，深入浅出地介绍了博弈论的基本概念和原理，对于读者理解和应用博弈论具有很大的帮助。
在读完《学弈》后，我对博弈论有了更深刻的理解。博弈论是研究人类决策行为的一门学科，它将决策过程看作是一种博弈，参与者根据对手的可能行为进行选择，并希望通过自己的选择达到最优的结果。博弈论的应用广泛，不仅可以用于经济学、政治学等社会科学领域，还可以用于生物学、计算机科学等自然科学领域。
在《学弈》中，作者通过一系列生动的案例和数学模型，向读者展示了博弈论的精髓。他讲述了一些经典的博弈问题，如囚徒困境、纳什均衡等，并详细解释了这些问题的原理和解决方法。通过这些案例，读者可以看到博弈论对于理解和预测人类决策行为的重要性。
除了介绍博弈论的基本概念和原理外，作者还对博弈论的应用进行了深入的探讨。他讲述了博弈论在经济学、政治学、社会学等领域的应用，并分析了不同博弈模型在实际问题中的适用性。这些案例和分析让我对博弈论的应用有了更清晰的认识，也激发了我进一步研究和应用博弈论的兴趣。
在读完《学弈》后，我深深地感受到了博弈论的魅力和重要性。博弈论不仅可以帮助我们理解和预测人类决策行为，还可以指导我们在实际问题中做出更优的选择。通过学习博弈论，我们可以更好地理解人类社会的运作规律，提高我们的决策能力和分析能力。因此，我将继续深入学习博弈论，并将其应用于实际问题中，为社会发展做出自己的贡献。
学弈读后感 篇二
《学弈》是一本关于博弈论的经典著作，作者是美国普林斯顿大学的教授托马斯·斯凯利。这本书通过生动的案例和数学模型，深入浅出地介绍了博弈论的基本概念和原理，让读者对博弈论有了更深刻的理解。
在读完《学弈》后，我对博弈论的应用有了更清晰的认识。博弈论是研究人类决策行为的一门学科，它将决策过程看作是一种博弈，参与者根据对手的可能行为进行选择，并希望通过自己的选择达到最优的结果。博弈论的应用广泛，不仅可以用于经济学、政治学等社会科学领域，还可以用于生物学、计算机科学等自然科学领域。
在《学弈》中，作者通过一系列生动的案例和数学模型，向读者展示了博弈论的精髓。他讲述了一些经典的博弈问题，如囚徒困境、纳什均衡等，并详细解释了这些问题的原理和解决方法。通过这些案例，读者可以看到博弈论对于理解和预测人类决策行为的重要性。
除了介绍博弈论的基本概念和原理外，作者还对博弈论的应用进行了深入的探讨。他讲述了博弈论在经济学、政治学、社会学等领域的应用，并分析了不同博弈模型在实际问题中的适用性。这些案例和分析让我对博弈论的应用有了更清晰的认识，也激发了我进一步研究和应用博弈论的兴趣。
在读完《学弈》后，我深深地感受到了博弈论的魅力和重要性。博弈论不仅可以帮助我们理解和预测人类决策行为，还可以指导我们在实际问题中做出更优的选择。通过学习博弈论，我们可以更好地理解人类社会的运作规律，提高我们的决策能力和分析能力。因此，我将继续深入学习博弈论，并将其应用于实际问题中，为社会发展做出自己的贡献。
学弈读后感 篇三
今天，我学习了两篇文言文，其中一篇名叫《学弈》，我对这篇文章很有兴趣，所以学习得很好。
这篇文章主要讲述了一位名叫弈秋的下棋高手，教两个孩子学习下棋，但是两个人的学习效果相差很大。有一人学得很认真，而另一人总是心不在焉，俩人虽然都在听弈秋的教导，学习到的知识却不相同。
那一个人为什么心不在焉呢？是因为他心里总是想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓射箭射它，所以他学得不如前一个人好。不是他的智力问题，而是态度决定了一切。
我学过了这篇文章，思考了一下后一个人为什么学得差，这是态度问题。前一个人专心致志，后一个人在三心二意。
弈秋是第一位棋手，他由于刻苦钻研，一心一意地研究下围棋，经过多年努力，成为了国家里下棋的高手，就有了开篇第一句话：弈秋，通国之善弈者也，这叫做鸿鹄之志。
我知道一个道理：做事的时候，一定要专心致志，不可三心二意。我真是及受益匪浅了。
学弈读后感 篇四
学习要专心致志，不能三心二意。这是我读《学弈》的感受。
《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋，其中一个学生学得专心致志，只听弈秋的教导。另一个学生虽然也在听弈秋讲课，可是心里却一直想着天上有天鹅飞过，想拿弓箭把天鹅射下来。这个学生虽然和那个专心致志的学生在一起学习，但成绩却远不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我们班的一些同学，他们很聪明，不比别的同学差，可是总是考不了高分，因为他们的心不再课堂上，脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能踏实学习的同学成绩就十分稳定，是因为他们在课堂上能专心致志地听讲。
在今后的学习和生活中，我们应该像那个专心致志的学生一样，认真做好每一件事，让自己不断进步。
学弈读后感 篇五
我读过许多文章，其中给我的感受最多的就是这篇文章。
这篇文章主要讲的是全国最会下棋的弈秋，同时教两个人下棋。但是那两人的学习态度却截然不同，一个专心致志、认真听讲;另一个却心不在焉，想：“马上就会有大雁飞来，我要射下几只来吃”。他虽然和另一个人一起学，但是却一点儿也不认真。同时学棋三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个故事虽短但给了我不少启迪。
以前我有时候干事不专心，做着这件事想着那件事，结果哪件事都没做好。
记得有一次，我中午睡觉起来写姥姥布置的作文，我边写边想今天上午看的《圣经的故事》里摩西带领的人和别人的部落打架的精彩片断，结果把作文写得一团糟,文章前后互不连贯,东拼西凑。姥姥批评我学习不专心,我还不以为然.
我要向《学弈》里的专心致志的那个人学习，做一件事情要专心不能三心二意。
学弈读后感 篇六
这篇文言文，主要讲了弈秋教两个人下棋，一个人专心致志，另一个人边听边想着有大雁飞来。那这样是后一个人不如前一个人吗?其实不是这样。
学完后，我有些羞愧，因为我从前和第二个人差不多，也是不专心，上课跑神儿，写作业时也摸摸这个，看看那个，作业一磨蹭就写的很慢，一慢就写到了十一二点。
然而就像文中写的“虽与之俱学弗若之矣，为是其智弗若与?曰：非然也。”当我们因为为学习时分心意神而和同学拉开差距时，是因为我们的智力不如别人吗?曰：非然也，当然不是这样。而是因为别人在认真努力
学时，你也在学，都在同一条起跑线上，同一课堂，又是同一个老师教同一个方法，也许一瞬间的跑神就与别人拉开了差距。
所以，学习时应该专注，一心一意地学，不能三心二意。我也会改掉这个毛病，学习不三心二意，争取更上一层楼。
