染雾读《阿笨猫》有感作文 篇一
《阿笨猫》是一本让人忍俊不禁的儿童读物。故事中的主人公，一只名叫阿笨的猫咪，以其机智和乖巧的性格深深地吸引了我。阿笨猫的故事给我留下了深刻的印象，并给我带来了许多启示。
在故事中，阿笨猫展现了他的聪明才智和机智。无论是与其他动物的互动，还是在解决问题时，阿笨总是能够用自己独特的方式找到解决办法。尤其是在与老鼠的对决中，阿笨猫展现出了他的智慧和勇气。他并没有像其他猫一样，只是追逐老鼠，而是运用了自己的智慧，最终成功地将老鼠赶走。这让我明白了聪明才智的重要性，以及在面对问题时，运用自己的智慧找到解决办法的重要性。
阿笨猫的乖巧和善良也给我留下了深刻的印象。他总是乖乖地听从主人的指挥，从来不捣乱。与其他动物相处时，他也总是友善和善良。在帮助小鸟找到回家的路上，阿笨猫没有一丝一毫的犹豫，而是毫不犹豫地帮助了小鸟。这让我明白了善良的重要性，以及在与他人相处时，友善和善良的态度是多么重要。
阿笨猫的故事还告诉我，人类与动物之间可以建立深厚的友谊。在故事中，阿笨猫与小鸟、老鼠等动物成为了好朋友。他们相互帮助，相互关心，共同度过了许多快乐的时光。这让我明白了友谊的重要性，无论是与人还是与动物，只要我们用心去对待，就可以建立起真挚的友谊。
通过阅读《阿笨猫》，我不仅仅是得到了一段有趣的故事，更是学到了很多重要的道理。阿笨猫的聪明才智、乖巧善良以及与动物建立深厚友谊的故事给我留下了深刻的印象。我相信，在今后的生活中，我会像阿笨猫一样，运用自己的智慧解决问题，善良友善地对待他人，并与他人建立真挚的友谊。
读《阿笨猫》有感作文 篇二
《阿笨猫》是一本充满趣味和智慧的儿童读物。故事中的主人公，一只名叫阿笨的猫咪，以其机智和勇敢的精神深深地吸引了我。阿笨猫的故事让我眼前一亮，也给我带来了许多启示。
在故事中，阿笨猫展现了他的聪明才智和勇敢精神。无论是与其他动物的互动，还是在解决问题时，阿笨总是能够用自己独特的方式找到解决办法。尤其是在与老鼠的对决中，阿笨猫展现出了他的智慧和勇敢。他并没有像其他猫一样，只是追逐老鼠，而是运用了自己的智慧，最终成功地将老鼠赶走。这让我明白了聪明才智的重要性，以及在面对困难时，勇敢面对的重要性。
阿笨猫的故事还让我明白了守护和帮助他人的重要性。在故事中，阿笨猫总是乖乖地听从主人的指挥，从来不捣乱。在帮助小鸟找到回家的路上，阿笨猫没有一丝一毫的犹豫，而是毫不犹豫地帮助了小鸟。这让我明白了守护他人和帮助他人的重要性，以及用自己的力量去温暖他人的心。
阿笨猫的故事还告诉我，友谊是一种宝贵的财富。在故事中，阿笨猫与小鸟、老鼠等动物成为了好朋友。他们相互帮助，相互关心，共同度过了许多快乐的时光。这让我明白了友谊的重要性，无论是与人还是与动物，只要我们用心去对待，就可以建立起真挚的友谊。
通过阅读《阿笨猫》，我不仅仅是得到了一段有趣的故事，更是学到了很多重要的道理。阿笨猫的聪明才智、勇敢精神以及与他人建立真挚友谊的故事给我留下了深刻的印象。我相信，在今后的生活中，我会像阿笨猫一样，用自己的智慧解决问题，勇敢面对困难，并与他人建立真挚的友谊。
读《阿笨猫》有感作文 篇三
读《阿笨猫》有感作文
高中一直的绰号就是阿笨猫.终于暑假买了《阿笨猫全传》,可已经放了好久，今天终于打开了，然后一口气读完。阿笨猫的作者是儿童文学作家冰波老师。
对冰波老师的《小青虫的梦》印象太深了，略带忧伤的语言，唯美的梦境和现实，应该陪伴过很多人的成长历程，小青虫的梦也是我们每个人梦想的成长。记得曾经还以此为题写过一
我想那就是冰波老师的风格，抒情诗一般的童话语言，纯净清透的文心。
但看到阿笨猫的装帧设计和介绍，就发现似乎不是我曾了解的风格。因此一直没敢看。但是一经打开就欲罢不能了。故事讲的是阿笨猫一次又一次地上当受骗的故事，看第一个故事，阿笨猫受骗，看第二个故事，阿笨猫还是受骗，看第三个故事，阿笨猫又受骗了，我想第四个故事阿笨猫应该学乖了吧，谁知还是受骗，真有点像美国动画片里的那些人被压扁，被拉长，被一半埋到地里，或者被扔到天上，可下一集又生龙活虎的有趣人物动物们。
幽默风趣的语言和故事，讲的是略带荒诞有点小离奇的故事，但是到最后也总会发现，其实这样的`事在生活中又非常普通。因此冰波老师说：阿笨猫既不是我，也不是你，但也可能就是我，或者就是你。他是一个“小市民”，也就是想贪点儿小便宜，也就是想赚点儿钱，也就是想出人头地一把，他的心并不坏，其实还很善良（或者是太相信别人了）。我们的社会主体就是由小人物组成的，阿笨猫只是其中一员，而且是很失败的一员。
封腰上介绍，这书也得过很多的奖。但很多人认为作者冰波的风格由抒情诗意转变为幽默诙谐了，但是我想那只是表达方式的变化吧，其实阿笨猫传达的内涵，并不是幽默而已，而文章还是保持着那一份属于儿童文学的独特的想象，语言也还是一如既往的规范干净，严肃谨慎。第一次发现，幽默并不等于随便，特别是在写作上。
