染雾《你有你的精彩》读后感 篇一
《你有你的精彩》是一本心灵成长类的书籍，作者以自己的亲身经历和观察，为读者提供了一些关于如何发现自己的精彩的启示和建议。在阅读这本书的过程中，我深受启发，对于自己的人生也有了新的思考。
这本书主要讲述了一个普通人如何在平凡的生活中发现自己的精彩。作者通过讲述自己的亲身经历，告诉读者，每个人都有自己的独特之处，只要我们敢于尝试，努力发掘自己的潜力，就能够找到属于自己的精彩。
在读书的过程中，我深深地被作者的勇气和坚持所感动。作者在书中提到，他曾经是一个普通的上班族，过着平凡的生活。但是，在某次意外的机会下，他发现了自己对写作的热爱，并决定辞去工作，全身心地投入到写作中。尽管一开始面临着各种困难和挑战，但是作者并没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终实现了自己的梦想。这个故事让我深刻地认识到，只要我们敢于追求，勇于坚持，就能够实现自己的目标。
除了勇气和坚持，书中还提到了发现自己的兴趣爱好和独特之处的重要性。作者强调，每个人都有自己的兴趣爱好和擅长领域，只要我们去探索和尝试，就能够找到属于自己的精彩。这让我想起了自己曾经的迷茫和无助。在读完这本书后，我决定主动去尝试一些我一直想做却一直没有行动的事情，比如学习一门新的技能或者参加一些感兴趣的活动。通过这样的尝试，我相信我能够更好地发现自己的潜力和独特之处。
总之，《你有你的精彩》是一本非常有启发性的书籍。通过作者的亲身经历和观察，我们可以学到很多关于如何发现自己的精彩的方法和技巧。这本书让我重新审视了自己的人生，并给予了我新的勇气和动力。我相信，只要我们敢于追求自己的梦想，并坚持不懈地努力，就能够找到属于自己的精彩。
《你有你的精彩》读后感 篇二
《你有你的精彩》这本书给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我对于自己的人生和未来有了新的思考和认识。
这本书主要讲述了一个普通人如何在平凡的生活中发现自己的精彩。作者通过自己的亲身经历和观察，告诉我们，每个人都有自己的独特之处，只要我们敢于尝试，努力发掘自己的潜力，就能够找到属于自己的精彩。
在读书的过程中，我深深地被书中的一个观点所触动。作者提到，我们常常会因为外界的期待和压力而迷失自己，忽略了自己真正的兴趣和激情。而发现自己的精彩，就需要我们勇敢地面对自己的内心，找到真正让自己感到快乐和满足的事情。这个观点让我想起了自己曾经的困惑和迷茫。我一直觉得自己应该过着别人期望的生活，而忽略了自己真正的兴趣和激情。通过阅读这本书，我决定要更加关注自己的内心声音，勇敢地追求自己真正感兴趣的事物。
除了勇敢面对自己的内心，书中还提到了发现自己的兴趣爱好和独特之处的重要性。作者强调，每个人都有自己的兴趣爱好和擅长领域，只要我们去探索和尝试，就能够找到属于自己的精彩。这让我想起了自己曾经的懒散和无所事事。在读完这本书后，我决定要主动地去尝试一些我一直想做却一直没有行动的事情，比如学习一门新的技能或者参加一些感兴趣的活动。通过这样的尝试，我相信我能够更好地发现自己的潜力和独特之处。
总之，《你有你的精彩》是一本非常有启发性的书籍。通过作者的亲身经历和观察，我们可以学到很多关于如何发现自己的精彩的方法和技巧。这本书让我重新审视了自己的人生，并给予了我新的勇气和动力。我相信，只要我们敢于追求自己的梦想，并坚持不懈地努力，就能够找到属于自己的精彩。
《你有你的精彩》读后感 篇三
《你有你的精彩》读后感范文
读完《你有你的精彩》，掩卷沉思，遐想不已。
有比较才有鉴别，有鉴别就必然有优劣。比的结果，大致有三，其一，产生动力；其二，滋生嫉妒；其三，造成自卑。这三种结果，多半是三分天下的，我们所期望产生的激励作用，至多会发生在三分之一的孩子身上——而且前提条件是，这些孩子，认为通过自己的努力，能够改变他自己在“比”中的劣势地位；而且，在努力的过程中，他不至于因为遭受太多的冷嘲热讽而中途退却。
那些，在比的道路上，长期处于劣势地位而不肯放弃艰难跋涉的，是一些沉默地叹息的心灵——而当这种比，从学校到家庭无处不在的时候，长期居于劣势地位的孩子的心，该是多么难过和飘摇！
我太清楚中国普通家庭成员之间围绕孩子可能进行的谈话内容——学习和表现；以及谈话的方式——脱口而出，说过就忘。事实上，我从和他的家人的接触中也能了解到这种信息。虽然他们的父母都是极有文化和极有修养的人，但是，也免不了浸润着“中国特色”，免不了因为望子成龙望女成凤心切而将两个孩子经常性地比较，希望慧可以做得像哥哥一样好，希望两个孩子都可以更好。
慧，你的字迹娟秀，你的.文笔优美，这是你在语文上的精彩；你的发音标准，你的词汇丰富，这是你在英语上的精彩；你勤学好问，你寻根究底，这是你在学习态度上的精彩；你工作认真，你敢于担当，这是你在小组工作上的精彩。你有你的精彩，即使你在数学学习上还有些吃力；你要
是的，当我们把一个“差生”调到“优生”旁边期望他能近朱者赤时，当我们为一个“坏孩子”找到一个“好孩子”作榜样期望他能无限接近时，当我们随意地用表哥表妹的“缺点”映衬表弟表姐的“优点”时，我们是不是也应该轻轻地告诉那个暂时弱势的孩子——你，也有你的精彩！
