染雾读《富翁》有感 篇一
《富翁》是一部由鲁迅先生创作的小说，通过讲述一个富有的商人的故事，揭示了当时社会的黑暗和残酷。这部小说给我留下了深刻的印象，让我深思人性的扭曲和社会的不公。
故事发生在一个小镇上，主人公是一个富有的商人，他拥有巨额财富，生活奢华。然而，他的财富并没有带给他幸福，相反，他却变得越来越冷漠和自私。他追逐金钱的欲望让他失去了对人性的关怀和同情心，他只关心自己的利益，不顾他人的痛苦和困境。
小镇上的人们都受到了这位富翁的剥削和压迫。他们为了生存不得不忍受着无尽的苦难和贫困。而富翁却毫不在意，他只关心自己的利益，无情地剥削着他人。这种残酷的现实让我感到心寒，也让我对社会的不公感到愤慨。
小说中的富翁最后终于得到了应有的惩罚。他的财富被他自己的贪婪和冷漠所毁灭，他成了一个无家可归的乞丐。这种情节让我感到一种正义的力量，不论一个人有多么富有和强大，他都无法逃脱自己行为所带来的后果。
这部小说通过一个富翁的故事，揭示了当时社会的黑暗和残酷。它让我深思人性的扭曲和社会的不公，引起我对社会问题的关注和思考。我希望我们的社会能够更加公正，让每个人都能够享有平等的机会和权益。
读《富翁》有感 篇二
《富翁》这部小说揭示了当时社会的黑暗和残酷，也让我思考了人性的扭曲和财富的真正意义。这个富翁追逐金钱的欲望让他变得冷漠和自私，最终导致他的财富毁灭。这种故事给了我很多启示，让我反思人生的价值观和追求。
在小说中，富翁的财富给他带来了物质的享受，但却没有给他带来真正的幸福。相反，他的财富让他变得孤独和冷漠，失去了对人性的关怀和同情心。这让我思考了财富的真正意义，它并不能带来真正的幸福。真正的幸福来自于人与人之间的关系和互动，而不是来自于物质的追求。
小说中的富翁最终失去了一切，成了一个无家可归的乞丐。这种结局让我明白了贪婪和冷漠的后果。贪婪让人失去了真正的价值观和道德底线，最终只会导致自己的毁灭。而同情心和关怀他人则是人性的美德，它能够使我们成为更好的人，也能够给我们带来真正的幸福。
通过阅读《富翁》，我意识到了我们应该追求一种更加有意义的生活方式。财富并不是我们追求的终极目标，而是我们追求更高层次的人生价值和意义的工具。我们应该关注他人的痛苦和困境，助人为乐，才能真正获得内心的满足和幸福。
总之，读《富翁》让我深思人性的扭曲和财富的真正意义。这部小说揭示了当时社会的黑暗和残酷，也让我思考了人生的价值观和追求。我希望我们能够关注他人的痛苦和困境，助人为乐，追求更高层次的人生价值，从而实现真正的幸福。
读《富翁》有感 篇三
寒假的一天，看了叶圣陶先生写的短文《富翁》。文章写的是：一位石匠上山时意外的发现了一个宝库，宝库里全是金子，于是他叫来了全家挖金子。这事自然传到了别人的耳朵里，大家一窝蜂的都去挖金子。最后所有的人都成了大富翁。结果农民不种地不养牲口了、妇女不织布了、商贩不开店了，大家都休息玩乐，享受美好生活。······到最后大家没饭吃没衣穿，都活活饿死了。居然是太富有而亡！
春节前，亲戚送来了很多的车厘子，奶奶消完毒让我尝几个，不错啊，很甜啊，正合我口味，我越吃越想吃，吃了大概二十多分钟了，奶奶看我吃太多了，就跑过来叫我别吃了，吃多了会拉肚子的。我没理会奶奶，心想水果嘛就是存在肚子里放心，继续我的“大餐”。
晚上了，肚子造反了，拉肚子了，我都快站不起来了。唉，听奶奶的不至于搞成这样啊！自作自受。这时想起了叶老的《富翁》了，过多的金钱害人，我是过多的车厘子害了自己。
今后再也不吃过多的东西了。
读《富翁》有感 篇四
读完李镇西老师的《爱心与教育》，意犹未尽，又找来李老师的另一本著作《走进心灵》。书中的字字句句伴随着窗外悄无声息飘落的雪花，一同进入我的心灵。
作为身处教学一线的自己，不免感叹三尺讲台的天地太小，希望走出校园象雄鹰一样在广阔的天空中翱翔，尤其还会在工作不顺心的时候，怨天尤人，哀声叹气，太多的感叹和埋怨，有事觉得教师生活变得平淡而枯躁。而在《走进心灵》中，处处充满阳光，处处充满激情！
我随处能读到李老师激情飞扬的文字，他用童心赢得孩子们对他的信任，他用信心去点燃孩子们心中的激情，用爱心去包容孩子们的一切。许多在外人看来做不到的事情，在李老师那儿能做到。当我翻开书的目录时，视线接触到“手记一：谷建芬与‘未来班’”时我不相信这是真的，鼎鼎大名的作曲家会和一个普通的班级有什么关系呢？急切地翻开书来了解这个非同寻常的故事。是啊，不试试怎么知道不行呢？孩子们的纯真和信任激起了谷建芬老师创作的灵感，于是，在作曲家充满魅力的琴声中，一首为“未来班”创作的班歌《唱着歌儿向未来》诞生了！读着李老师朴实但幸福之情溢于言表的文字，我仿佛听到了未来班的同学们和李老师一起用心灵在歌唱，用发自肺腑的歌声表达着自己的理想与未来！
在翻动的书页中，常常能感受到李老师爽朗的笑，常常为李老师大胆的设想而叫好，常常被李老师那种“只有想不到，没有做不到”的信心所感染。读李老师的书，深深地感受着他“不愿长大”的心灵。正因为有了“不愿长大”的童心，才永远以孩子的视角去观察世界，认识世界。书的扉页的每一张相片都充满着快乐：无论是在合影中开怀大笑的李镇西，还是被学生“活埋”雪中的李镇西；无论是在青青竹林间和学生一起玩“老鹰抓小鸡”的李镇西，还是在教室里和学生比“扳手腕”的李镇西。在书行里，仍然读到他晶莹剔透的童心：那个在青城山森林中的小木屋旁和同学们“合伙”用“毛毛虫”把张宜宜吓哭的李镇西，那个在小河里和孩子们“酣战”的李镇西，那个在熊熊的篝火旁和男同学进行摔跤比赛的李镇西。正因为这一颗晶莹剔透的童心，赢得他远游归来孩子们的掌声，赢得了他犯了班规时孩子们对他的“依法处罚”，赢得了他在异地他乡孩子们为他写的那一首首小诗……其实在我和孩子们的相处中，曾经也有过为了教学而和孩子们在课堂上做游戏，和他们扳手腕的经历，也有过开怀大笑的快乐，但总会在孩子们犯错或课后又恢复威严、高高在上的模样。如果我们也拥有一颗不会长大的童心，又怎么会和孩子拉开距离呢？
李镇西老师体验到别人难以体验到的大快乐、大幸福，成为一个精神富翁。不，还不够用，用一位家长的话说，李老师是一位“超级富翁”。
读完李老师的书，也真切地感受到他的情感逻辑：真诚地奉献爱，细心地感受爱，加倍地回报爱。让我们也把“爱”贯穿在整个教育思想中，爱学生，爱家人，爱邻家的老大妈，爱大自然，爱一切美好的事物……让自己也来努力成为一个“超级富翁”！
读《富翁》有感 篇五
最近我看了一本寓言故事。我最喜欢其中一篇名为《大富翁和鞋匠》的故事，是俄罗斯著名的寓言作家克雷洛夫写的。
写的是在一座大城市里，有一个漂亮的大宅子里面住着一位非常有钱的大富翁，隔壁住着一个穷苦的鞋匠，可是这个富翁有个失眠的毛病，而那鞋匠整天快快乐乐的唱歌。一天，富翁去找鞋匠说你整天唱歌让我没有片刻安宁。富翁想方设法不让鞋匠唱歌，于是给了一大袋钱给鞋匠。拿了钱的鞋匠飞快的跑回家把钱埋在地板下。于是，鞋匠的睡眠渐渐消失了，整夜闭不上眼，一有风吹草动就心惊肉跳，怕钱被盗贼偷走，他家里再也听不到歌声了。手艺也荒废了，也不敢出门了。经过多日思索，鞋匠还是把钱还给了富翁，又过起他那清贫而快乐的生活了。
这个故事让我深受启发。我觉得富有和快乐是两回事。虽然富有能让我们生活的更好，但是富有是取代不了快乐的。生活的`清苦是暂时的，心态很重要。金钱要在快乐和健康的基础上获得的。用平常心去对待生活中的点点滴滴，会收获更多生活的乐趣，人生也会更加多彩。
读《富翁》有感 篇六
最近，我读了一则寓言，名叫《大富翁和鞋匠》，读了这则寓言，我深有所感。
这篇文章大体内容是这样的：在一座豪宅里有个富有的大富翁，什么东西应有尽有。但却担心自己破产加上隔壁邻居太吵，他根本睡不着觉。于是，他给穷鞋匠一口袋金元，请求穷鞋匠不要再唱歌了。穷鞋匠答应了。可穷鞋匠也因为怕钱被偷走而担惊受怕，以前的生活无忧无虑而现在变得糟糕透了。于是，他把钱还给了大富翁，声称幸福不是金钱，是自由自在的生活。
穷鞋匠终于明白了幸福不是金钱，是自由自在的生活。的确，金钱买不来所有东西，例如，友情、诚实、幸福……
三年级时我们学过一则故事：一位大富翁躺在马路上，警察看见了，对他说：“我带你回家吧！”
“家？不，我根本没有家。”
“噢？那，那边是什么东西？”
“那仅是我冷冰冰的房屋而已。”
的确，在大富翁的理解下，有亲人，才是真正、温暖的家。
同学们，如果你有正常的饮水，饭菜的话，你已经比世界上25%左右的人幸福了；如果你有正常的衣食住行的话，你已经比世界上40%左右的人更幸福了；如果你能正常的上学，没有战争和灾难的话，你已经比世界上80%的人更幸福了；如果你的爸爸妈妈工资收入稳定，那么，你就是世界上仅7%的超级富有的人！
幸福，其实就是因为你的快乐而悄然而生！金钱是冷冰冰的东西，而那东西换不来暖意洋洋的东西——幸福。
