染雾《大雪之后》读后感 篇一
《大雪之后》是韩国作家金马河的小说，通过描写大雪过后的冬日风景和人物命运的变迁，展现了生命的坚韧和希望的力量。读完这本书，我被书中的情节和人物深深打动，思绪久久不能平静。
小说以大雪过后的城市为背景，描绘了不同人物的生活故事。作者通过细腻的描写和细致入微的情节安排，展现出大雪之后人们的困境和渴望。书中的主人公是一个年轻的画家，他在大雪之后遭遇了家庭的变故和事业的失败，生活一度陷入了低谷。然而，在这个寒冷的冬天里，他通过坚持不懈的努力和对艺术的执着追求，最终找到了自己的出路。同时，作者也通过其他一些人物的故事，展现了生活中的坎坷和挣扎，以及人们在困境中寻找希望和勇气的努力。
这本书给我留下了深刻的印象，主要是因为它对人性和生命的思考。在大雪之后的冬日，人们面临着冰冷和孤独，但他们仍然坚持着追求幸福和美好的信念。无论是主人公还是其他人物，他们都在困境中寻找着希望和力量。他们的坚韧和勇气让我深受鼓舞，也让我思考了很多关于生活和人性的问题。
另外，我也对书中的描写和叙事技巧赞不绝口。作者通过细致入微的描写，让我仿佛置身于大雪之后的城市，感受到了冬日的寒冷和孤独。同时，作者采用了多线叙事的方式，通过不同人物的故事交织在一起，使整个故事更加丰富和有趣。这种手法不仅增加了故事的张力，也让我更好地理解了人物的内心世界和命运的转折。
总的来说，读完《大雪之后》，我被书中生动的描写和深刻的思考所打动。这本书让我重新审视了生活的意义和价值，也让我更加明白了坚持和追求的重要性。我相信这本书会继续在我心中发酵，激励我勇敢面对生活的挑战，追求自己的梦想。
《大雪之后》读后感 篇二
《大雪之后》是一本令人感动的小说，作者通过细腻的描写和深刻的思考，展现了生命的坚韧和希望的力量。读完这本书，我被书中的情节和人物所震撼，思绪久久不能平静。
小说以大雪过后的城市为背景，通过描写人们的生活故事，展现了他们在困境中寻求希望和勇气的努力。书中的主人公是一个年轻的画家，他在大雪之后遭遇了家庭的变故和事业的失败，生活一度陷入了低谷。然而，他并没有放弃，而是通过坚持不懈的努力和对艺术的执着追求，最终找到了自己的出路。同时，作者也通过其他一些人物的故事，展现了生活中的坎坷和挣扎，以及人们在困境中寻找希望和力量的努力。
这本书给我留下了深刻的印象，主要是因为它对人性和生命的思考。在大雪之后的冬日，人们面临着冰冷和孤独，但他们仍然坚持着追求幸福和美好的信念。无论是主人公还是其他人物，他们都在困境中寻找着希望和力量。他们的坚韧和勇气让我深受鼓舞，也让我思考了很多关于生活和人性的问题。
另外，我也对书中的描写和叙事技巧赞不绝口。作者通过细致入微的描写，让我仿佛置身于大雪之后的城市，感受到了冬日的寒冷和孤独。同时，作者采用了多线叙事的方式，通过不同人物的故事交织在一起，使整个故事更加丰富和有趣。这种手法不仅增加了故事的张力，也让我更好地理解了人物的内心世界和命运的转折。
总的来说，读完《大雪之后》，我被书中生动的描写和深刻的思考所打动。这本书让我重新审视了生活的意义和价值，也让我更加明白了坚持和追求的重要性。我相信这本书会继续在我心中发酵，激励我勇敢面对生活的挑战，追求自己的梦想。
《大雪之后》读后感 篇三
我读了《大雪之后》这篇文章，感触很深。
这篇文章写了新年伊始，下了场大雪，作者的儿子见到大雪，很快乐，作者猜测四合院里的孩子准会在一起玩，然而，家长们却找各种理由不让孩子们在雪地里玩。
作者看到这样的情景，不由感慨到：“现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。”是呀，现在几乎每个家庭都是独生子女，很多家庭对孩子都太溺爱，什么都不让孩子做，孩子连什么是“苦”都不知道，这样，孩子失去了许多，他们不能做有趣的事，文中的孩子们，家长剥夺了他们的童年，他们不能在雪地里自由奔跑，不能打雪仗、滚雪球、堆雪人，失去了童年的快乐，失去了磨炼自己意志的机会，失去了在大自然中、在生活中锻炼的机会，家长们为什么不替孩子们想想呢？
如果父母对孩子们呵护过多，关爱过多，就会让他们养成依赖的心理，对父母百般依靠，当他们遇到困难时，不会想办法解决，在以后的生活中，就会衣来伸手，饭来张口，什么事都不会做，失去了应有的快乐。有些人学习成绩很好，但自理能力极差，可家长们认为只要孩子学习成绩好，所有的事情、所有的困难都由家长来解决，这样的事情在日常生活中难到还少吗？
一个姐姐考上了北大，***妈为她请了三个保姆，在校外租了一套大房子，三个保姆照料她的衣、食、住、行，她想出去和同学玩，必须先给妈妈打电话；她想做些与学习无关的事情时，比如做饭、洗衣等，保姆说妈妈不让她做，让她好好学习，可是这样，那个大姐姐能学好吗？她的同学知道***妈这样溺爱她，没有人与她交朋友，学习的许多活动，这个姐姐也不能参加，甚至许多同学在背偷偷议论她，她由于不能在大集体感到温暖，学习成绩一步一步往下滑，甚至产生了退学的念头，***妈以为太爱她就会让她学习更上一层楼，结果恰恰相反。
电视上曾报道了一个神童才8岁就能用10秒的时间算出十位数乘法的得数，当记者偷拍了小神童在家的情况时，不禁让我们大吃一惊，他在家可以说是“饭来张口，衣来伸手”，他连打饭、挠痒痒、系鞋带等小事情都让他父母来做，他的父母还说：“孩子现在重要的是学习，其它什么事情由我们来做。”
这些溺爱孩子的父母，你们有没有想过溺爱孩子的坏处？即使孩子现在的学习好了，幸福了，可是当孩子长大后，他们怎样生活？现在能包庇孩子有一切，你能管孩子一辈子吗？溺爱孩子，会让他们的自理能力太差，他们今后的生活，如果连最起码的生活都不能自理，怎样去适应今后的工作？他们怎样去适应社会这个大家庭？
溺爱孩子的父母们，多给孩子一点自由的空间吧！让他们多参与实践活动，让他们干力所能及的事情，让他们自己的事情自己做，让他们融入班级、融入社会，让他们到大自然的怀抱中、在远离溺爱的环境中尽情地享受到快乐。
《大雪之
后》读后感2
读了《大雪之后》我懂了；小孩子都要来自父母的爱。可是，就有一些父母太过于爱孩子了，把爱变成了溺爱。
这篇课文的主要内容是：在北京的新年开始下了一场雪，作者的儿子十分欢喜。可是作者住的四合院里的人却在扫雪，最后，终于在作者的劝说下留下了一块雪地。他的儿子和邻居小女孩在上面玩，有些孩子却因为家长们怕孩子手冻着了，冻感冒了，不让孩子去玩雪。
读了这篇文章，我掩卷沉思。如果所有父母都不过分的溺爱孩子，那作者所居住的四合院的大人就不会扫雪了，家长们也不会不让孩子去玩雪了。那四合院也就会变得作者想象的那样：到处都是孩子的欢笑和叫喊声。
这还使我想起了一个故事：有一个女孩，从小父母就离婚了，她妈妈从此不在管她。而女孩的成绩却非常的好，并且从小就学会了大人做的事，天天在母亲的打骂下完成所有家务活及作业。有一天，她获得了小学生作文一等奖，当她给她妈妈看时，她妈妈却看都不看一眼，就工作去了。
是呀，没有受到太多关爱的人，往往会获得其他的更多，受到太多关爱的人反而失去的很多。所以，我在这里告戒一些家长，千万不要太溺爱孩子了。
在所有的家长里，大部分都喜欢在温室里培养孩子，不在大自然中、生活中，培养孩子，把孩子玩的天性都夺去了。
《大雪之后》读后感 篇四
今天，我读了《大雪之后》这篇课文。
北京在新年的伊始下了一场大雪。孩子们都爱玩雪，可有些父母却十分“疼爱”孩子，不要孩子出去玩雪锻炼。
学完了这篇课文，我想到了我们这个国家的父母。我想到的不仅仅是北京的父母，还是全中国的父母。您们都太“疼爱”自己的孩子了，这样只会破坏了您们的孩子的美好前程。当他（她）长大后，只会依赖父母，一但遇到了挫折，只会想到放弃，而不会努力、坚强的去克服挫折。
我曾经看过一篇类似如这样的报道，这篇报道讲了：“日本和中国的孩子去军训七天。但是中国的孩子十分弱小，不是生病的，就是吵着这次军训没意思，要父母接他（她）回家。剩下来的中国孩子，父母基本上都陪着他们，‘保护’他们。可是日本的孩子却从没发生过这样的情况。”从这次的军训，我们可以体会到中国的“小太阳”“小皇帝”实在是太弱了，连日本的孩子都不会这样子。
哎，亲爱的父母们，请您们不要再这样“疼爱”中国的“花朵”了。好吗？
《大雪之后》读后感 篇五
今天，我们学了一篇短文《大雪之后》。
本文记叙的是下了一场大雪后，本是孩子们打雪仗、堆雪人的时侯，大人们却不让孩子们出去玩，怕孩子们冻着，感冒，使原来已经出去玩耍的孩子一个个扫兴回家，只能在窗边看着一地洁白无瑕的雪。
作者写这篇文章，是因为他对现在父母的这种培养温室里的花朵的作法表示不满与担忧，对独生子女投入缺乏真爱表示同情。在现在的生活中，许多家长也是一样的。我认为，像我们这样的孩子都要充分的锻炼，比如：步行几里路挑担上山，冬泳等。要去挑战大自然，更不要受家长的溺爱，在中国一些家长对孩子们过于溺爱，有一个村里，一个孩子喜欢挑战大自然，不论什么样的困难也愿去克服。冬天，他在河里游泳，这本是件好事，可他的父母却不同意，天天把他关在屋里，结果，这个孩子成了一个风一吹就倒的“文弱书生”。相反，我二伯伯在美国却看见这样的一件事：一个不到三岁的小孩在路上走，父母在他前面，他吃力地走，父母却不理他，他摔倒了又爬起来，父母连头也不回，他终于还是自己走回了家。
家长们，请你们不要太过于溺爱孩子，这会使孩子们失去太多太多。
《大雪之后》读后感 篇六
今天，我读了《大雪之后》这篇文章，令我受益匪浅。
这篇文章通过写大雪过后，本是孩子们玩耍的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动。表达了作者对家长这种做法充满了不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表达深切的同情。
当我读到“我说：‘让他们也去玩玩吧？’‘不行，我们孩子怕湿气。’‘太冷了，别冻了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋了。”我思浪翻滚，为什么家长们不让孩子们出去玩？一定是因为现在许多孩子都是独生子女，家长十分宠爱，有些甚至到了溺爱的程度。这样不仅使孩子们不能自立自强，还会失去自我照顾的能力。家长们把大自然中，生活中送上门来锻炼的`机会拒之门外，实在令人感到不满与担忧。但我的妈妈却不是这样的一个人。
妈妈从小就不是特别宠爱我，什么都要我自己去做。每当这时，我总是在暗地里埋怨妈妈。
记得那是一个冬天的早晨，天特别冷。妈妈让我自己去买早餐。买完后，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一拐一拐地在回家的路上走着。进了大楼，上楼梯了，我两手发烫，双臂酸痛，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，手背烫红了一大片。哭声惊动了底层的李奶奶。李奶奶忙拿出她们家的烫伤药，直往我手背上抹。李奶奶边抹边说：“你妈妈也真是的，要不是今天穿得厚，一定会烫起泡。”我哭得更厉害了。妈妈闻讯走来，拉着我的手看了看，说：“没什么，不就是烫红了嘛！你是个勇敢的孩子。回家洗洗，再去买早餐。”我听了，心想：妈妈怎么不疼我呀？
读了这篇文章，我才知道：原来妈妈一直用他那种特别的爱来爱我，虽然是无情了点儿，却培养了我独立自主的能力，使我终生受益。
家长们，请放开你们的手，让你的孩子尽情地去飞，去锻炼，去尝试。还给我们一片自由自在的天空。
