《生命的林子》读后感(优质6篇)

时间:2013-09-05 02:34:16
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

《生命的林子》读后感 篇一

《生命的林子》是一本令人深思的书籍,通过描述一个微小的生态系统中的生物相互关系,传达了关于生命和生态平衡的重要信息。这本书引起了我对自然界的关注,并让我认识到人类与自然之间的紧密联系。

在书中,作者以生命的林子为背景,讲述了各种各样的生物如何相互依存、相互影响。每个物种都有自己独特的角色和功能,而这些角色和功能共同维护着整个生态系统的平衡。例如,昆虫通过传粉来帮助植物繁殖,鸟类则吃掉了过多的昆虫,维持了昆虫数量的稳定。这些相互作用构成了一个复杂而精密的生态网络。

通过阅读这本书,我深刻认识到自然界的生物之间是如何相互依存的。没有一个物种可以独立存在,每个物种都扮演着生态系统中不可或缺的角色。这种相互依存关系的存在,提醒着我们人类应该尊重和保护自然界的生物多样性。我们不能只顾自己的利益,而忽略了其他物种的存在和权益。

此外,阅读《生命的林子》也让我反思了人类对自然的破坏。作者在书中描述了人类活动对生态系统造成的负面影响,例如森林砍伐和污染。这些破坏性行为不仅对其他物种造成了伤害,也最终会危及到人类自身。我们应该意识到,只有保护自然环境,才能保证我们自身的生存和发展。

通过阅读《生命的林子》,我对自然界的生物多样性和生态平衡有了更深入的了解。这本书引发了我对环境保护的思考,使我认识到每个人都有责任保护我们共同的家园。我将努力采取行动,减少对自然的破坏,与自然和谐共处。

《生命的林子》读后感 篇二

《生命的林子》这本书给我带来了很大的震撼和启发。通过描述一个微小的生态系统中的生物相互关系,作者传达了关于生命和生态平衡的重要信息。这本书让我重新认识到自然界的奇妙和复杂性。

在书中,作者以一个林子为背景,描绘了各种各样的生物如何相互依存、相互影响。每个物种都有自己独特的角色和功能,而这些角色和功能共同维护着整个生态系统的平衡。通过阅读这本书,我深刻认识到自然界的生物之间是如何相互依存的。没有一个物种可以独立存在,每个物种都扮演着生态系统中不可或缺的角色。

与此同时,阅读《生命的林子》也让我反思了人类对自然的破坏。作者在书中描述了人类活动对生态系统造成的负面影响,例如森林砍伐和污染。这些破坏性行为不仅对其他物种造成了伤害,也最终会危及到人类自身。我们应该意识到,只有保护自然环境,才能保证我们自身的生存和发展。

通过阅读《生命的林子》,我对自然界的生物多样性和生态平衡有了更深入的了解。这本书引发了我对环境保护的思考,使我认识到每个人都有责任保护我们共同的家园。我将努力采取行动,减少对自然的破坏,与自然和谐共处。同时,我也会积极传播环保知识,呼吁更多的人加入到环境保护的行列中来。只有我们共同努力,才能为下一代留下一个美丽的地球。

《生命的林子》读后感 篇三

  今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群,认为会影响自己的修行,因而产生离寺的念头,在方丈的教育下,改变了最初的想法,继续在法云寺修行的事。我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话感受特别深。

  “这些树就像芸芸众生啊,它们长在一起,就是一个群体,为了一缕阳光,为了一滴雨露,它们就奋力向上生长,因此它们棵棵可能成为栋梁……”这些话是说事物的发展离不开群体,个体是在群体的相互促进中发展的。“一棵大树,不能远离森林。”这棵树为什么说大不说小呢?因为他没有远离群体,也许它是群体中最大的树,也许他是群体中最小的树,不管怎样,他都对自己下了一个决心——快长,否则别的树会赶上自己的。这句话中充分体现了适者生存,存优汰劣的生存原理。远的不谈,就说一下最近发生在我身上的一件事吧。我是学校中最有名的长跑运动员了,不管哪一次学校比赛,成绩都是数一数二的,然而最近在镇越野赛中成绩却不够理想。什么原因呢?难道是学校在镇上是低等的,还是教师不特级?不,完全不是,原因在于在赛前我远离了学校这一群体,停止了个人的“发展”。我认为自己在学校长跑中成绩是最好的,认为他们根本无法与自己相比,一次在训练中傲视一切,然而自己……是啊!一个人完全不能远离集体,除非你认为自己就是

群体,自己永远超过集体。

  竞争在整个自然界中随处可见,一个人,一个民族,乃至一个国家,要想在世间存在,要想发展壮大,立于不败之地,就必须正确的看待自己,勇往直前。

《生命的林子》读后感 篇四

  今天,天气闷热极了,大地好像一个大蒸笼一样,太阳好像要把大地烤焦,树叶都卷了边,小狗热得直吐舌头。

  下午,天气阴沉沉的,不一会儿,空中乌云密布,突然,伴随着“轰”的一声炸雷,一道闪电在天空划了一道“之”字,紧接着,豆大的雨点从天空落了下来。街上的人们都打着伞快步走着,一把把雨伞,就像五彩缤纷的花儿一样,在雨中绽放。雨越下越大,好像天上有人在不停往地上泼水似的,雨水“哗哗”的倾泻在屋顶上、马路上,溅起朵朵水花。树叶在大雨中低着头,好像做错事的小姑娘,在不停地流着眼泪。天地之间迷迷蒙蒙的一片,稍远一点儿的景物都看不见了。不过几分钟,马路变成了小河,水哗哗地淌着,在马路上行驶的汽车好像行驶在河中的小船。

  雨渐渐小了,停了,太阳公公慢慢地露出了笑脸,湛蓝色的天空中高高地挂着一道半圆形的彩虹,然而彩虹好像一个害羞的'仙女,很快便逃得无影无踪了。树叶是那么春翠欲滴,花儿却被大雨打落了好多,真可谓“绿肥红瘦”呀。空气真清新,小鸟在枝头欢快地歌唱,孩子们在路上踩水玩,有时不小心滑了一跤,又笑嘻嘻的站起来,跑走了。

  我爱夏天的雨。

《生命的林子》读后感 篇五

  今天读了《生命的林子》这篇课文,其中有一句话是:一个人的成才是不能离开集体的,就像一棵大树,不能离开森林。这句话使我想了许多。

  读完之后,不由联想到了自己的近况。原来的我曾在村小任教一年,这一年我如那些远离群体的三两棵松树,在灌木丛中鹤立鸡群,不愁没有阳光、雨露,没有树和它们竞争,自己也沾沾自喜。后来进入了中心小学这片大林子,才真正感觉到那一年生活是那么的空洞。那时候,在那里是一年级包班,觉得只要把学生的学习成绩搞好就行了。在这里每天除了上课就是上课,也不知道丰富学生的课余生活。对自己的要求也很松懈,很少认真钻研教学,撰写论文,一切都是安于现状,从没有想得更多。

  现在,在身边许多优秀老师的带动下,我已经完全投入中心小学这片大林子里,正如《生命的林子》中的那句:树木就像芸芸众生啊,它们长在一起,就是一个群体,为了每一缕阳光,为了每一滴雨露,它们都在奋力地向上生长,于是它们都成了栋梁。

  回想起在这片大林子中所经历的种种,一切仿佛就是在昨天,一切还是那么让我沉醉:那年,参加县里优质课比赛,从未走出校门的我,一开始我逃避、退缩,列举自己种种不行的理由,那时的同事们为了让我得到锻炼,开导我,鼓励我。我一次一次的上示范课,高校长耐心的给我进行指导,彭老师不厌其烦地为我准备教具,侍主任一次又一次地帮我修改课件……我真切地体会到这片林子真得很精彩。

  今年,学校还举行创建写字,古诗特色校。每个人,每个班级,整个校园都充满了写字和古诗的韵味,孩子张嘴就来,动手就写。气氛包围了整个中心小学校园。最近,我校又实行翻牌听课和推门听课,整个校园内充满了浓郁的教研氛围。充分的推进了徐局长的三个不:不上无预习的课,不上没有准备的课,不上无激情的课。

  现在的我,已经成了无数个忙碌身影中的一个,感谢你!这片林子。

《生命的林子》读后感 篇六

  阅读真是一件快乐的事,我会因文中的主人公而喜,也会为文中的人物打抱不平,可读了《生命的林子》一文,让我感受到了从未有过的心灵震撼。

  文中介绍一位名叫玄奘的高僧在法门寺修行,他想静下心神,潜心修身,但因法门寺事太多,苦苦习经多年还没有出名,有人劝他到小寺去阅经读卷,更容易出人头地。

  我怀着兴奋的心情继续往下读,没想到事情发生了一点转变。“到一个小寺容易马上出名”,玄奘琢磨了很久,觉得有道理,便向方丈辞行。我想了想是有点道理,可方丈会同意吗?方丈得知后,领玄奘去了一个山头,那里的树林稀少,方丈指着那棵最大的树说:“它是这里最大的,可它能做什么呢?”玄奘见这棵松树乱枝纵横,树干又短又扭曲,便说:“它只能做煮粥的薪柴。”方丈又领玄奘到一片松林,那里的树棵棵高大,争着向上生长,方丈说:“这些树为了承接天上的阳光努力生长,才能成为栋梁呀!”玄奘立刻明白了,决定不离开法门寺。

  我读到这儿,也明白了,平时我成绩考得中等时,妈妈批评我,我还自满地说:“我在那些差生中还鹤立鸡群呢!”我总是这样想:我不是还压倒一批学生吗?还自我安慰地生活在自我满足当中。想到这里,我不就是那山头上的最大的那棵树吗?只能成为煮粥的薪柴呀!我不能成为薪柴、困柴,因此我必须要和树林里的树去争取天上的阳光,努力使自己的枝叶伸进云层,伸进天空,去承接最灿烂的阳光。

  是的,一个成才的人是不能远离社会这个群体的,就像一棵大树不能远离树林。

《生命的林子》读后感(优质6篇)

手机扫码分享

Top