染雾高考作文小标题拟写的方法介绍及 篇一
第一篇内容
小标题在高考作文中起到了引导文章思路和组织结构的作用，因此合理拟写小标题是提高作文质量的重要一环。下面将介绍几种拟写小标题的方法。
方法一：主题归纳法
通过仔细阅读作文题目和材料，归纳出作文的主题关键词。然后，将这些关键词组合成小标题，以表达出文章的主旨。例如，如果作文题目是关于环境保护的，主题关键词可能包括“环境污染”、“可持续发展”、“绿色生活”等。通过组合这些关键词，可以拟写出如下的小标题：《环境污染的严重性》、《可持续发展的重要性》、《倡导绿色生活》等。
方法二：角度转换法
在写作过程中，可以从不同的角度思考问题，找到新的切入点和观点。通过选择不同的角度，可以拟写出多样化的小标题。例如，如果作文题目是关于教育问题的，可以从学生角度、教师角度、家长角度等不同的视角出发，拟写出如下的小标题：《学生应该如何面对考试压力》、《教师的责任和使命》、《家长应该如何关心孩子的教育》等。
方法三：层次分明法
通过将作文内容分成几个层次，每个层次都有一个明确的小标题，可以使整篇文章结构清晰，逻辑连贯。例如，如果作文题目是关于科技发展的，可以将作文分为科技的影响、科技的利与弊、科技的未来等几个层次，然后为每个层次拟写小标题，如《科技发展对社会的影响》、《科技的利与弊》、《科技的未来展望》等。
以上介绍的方法只是一些常用的拟写小标题的方法，具体选择哪种方法要根据作文的题目和内容来决定。在实际写作中，可以根据具体情况灵活运用这些方法，以提高作文的质量和表达能力。
高考作文小标题拟写的方法介绍及 篇二
第二篇内容
小标题在高考作文中的运用可以使文章结构更加清晰，内容更加有条理。下面将介绍几种拟写小标题的方法。
方法一：主题关键词法
通过仔细分析作文题目和材料，提取出关键词，然后根据这些关键词来拟写小标题。关键词可以是名词、形容词、动词等。例如，如果作文题目是关于健康饮食的，关键词可能包括“均衡”、“营养”、“健康”等。通过组合这些关键词，可以拟写出如下的小标题：《均衡饮食的重要性》、《营养搭配的原则》、《健康饮食的益处》等。
方法二：观点对比法
通过对问题的不同观点进行对比，可以拟写出具有辩证性的小标题。例如，如果作文题目是关于是否应该禁止使用塑料袋的，可以从环境保护的角度和经济利益的角度进行对比，拟写出如下的小标题：《环境保护的迫切需求》、《塑料袋对经济的重要性》等。
方法三：层次分明法
通过将作文内容分为几个层次，为每个层次拟写一个小标题，可以使文章结构清晰，逻辑严密。例如，如果作文题目是关于旅游的，可以将作文分为旅游的意义、旅游的好处、旅游的问题等几个层次，然后为每个层次拟写小标题，如《旅游的文化交流作用》、《旅游对身心的益处》、《旅游景点的保护问题》等。
以上介绍的方法只是一些常用的拟写小标题的方法，具体选择哪种方法要根据作文的题目和内容来决定。在实际写作中，可以根据具体情况灵活运用这些方法，以提高作文的质量和表达能力。
高考作文小标题拟写的方法介绍及 篇三
高考作文小标题拟写的方法介绍及范文
1.时间串联法
《感受四季感悟芳香》一文，作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。
2.空间排列法
《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
3.层层递进法
《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
4.颜色串联法
《眼中的世界》分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
5.镜头组接法
即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。
《秋》用了三个小标题：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”。
6.情感串联法
陕西一考生《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处……”(岳飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中一岁除……”(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。
7.物象串联法
湖北一考生的作文《在寻求的日子里》，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。
8.妙用人物语言串联法
如《心与心其实很近》妙用“老师，我想到你家洗个澡”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走。”为小标题，表现了浓浓的师生情；
9.借用古诗文作小标题
引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：
一是引用同一首诗词中的语句作小标题。
如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。
2005年江苏高考议论佳作《人生三部曲》，作者借用了三个诗句“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”作为文章的小标题，分别隐喻人生的三个阶段——凤头、猪肚、豹尾。作者并不刻意哗众取宠，玩弄写作技巧，而是以这三个
【优秀范文赏析】
诗人·月光·美景
风裹满月光的香气，穿越古今，把历史的天空吹得更高，更远，吹醒了繁星，于是他们陷入了历史的沉思，什么是美？
李清照
清风·弯月·黄花
她抬头仰望，星星的忧伤落满她的瞳孔，挂在树梢上的一抹弯月，勾起她冰封的记忆。
回首往事，她浸入沉思，美到底是什么？是“知否，知否，应星绿肥红瘦”的情趣，还是“一处相思，两处闲愁”的牵挂，是“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪放，还是“学诗漫有惊人句”的无奈，
她陷入沉思，并未注意到清风卷过的丝丝凉意，最后却是“人比黄花瘦”。
也许美丽是一种挥抹不去的忧愁，你感受到了吗？
李白
长河·孤月·流水
背后的依依柳条，让他的背景略显孤独，独自站在江头，远处天与江水连接成为一点，他陷入了沉思，美到底是什么？
或许美是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”张望的思念，或许美是孤立黑夜中“举头望明月，低头思故乡”的乡愁，又或许美是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的抑郁。
不知美是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪放，还是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的骨格，或者云游四海亲近自然的恬适？
也许美是锁在眉间的豪迈，你感到了吗？
李煜
梧桐·哀月·西楼
莹玉似的月光，刺破黑夜，繁星从夜的伤口中逃逸出来，点缀他的满地愁绪，什么才是美，美到底是什么？
美是“林花去了春红，太匆匆”的无奈吗？是“朝来寒雨晚来风”的苦楚吗？是“无言独上西楼，月如钩”的沉默吗？是“故国不堪回首月明中”的悲伤吗？
也许美是失去后的惋惜，你感受到了吗？
易安的忧、青莲的狂、后主的伤都一一诠释了“什么是美”。
琴音·落雁·阳光
有一个千古传奇的故事，发生在空中广告之中也发生在往西的路上。――题记
一个立秋日，一片树叶被秋风掠下，飘荡飘荡。为她送行，却只能是催泪滂沱；为她吟唱，却说不出只言片语；为她书写，却写不出诗样年华。继她足迹发出的只有无奈的感叹。
是谁在用绝世琵琶弹奏，流淌音符……
一、琴音潇潇
一只纤细的手指从琵琶上弹过，琵琶似乎把生命的极限美丽传得老远，老远。似乎想引导所有人闻声而来。好不容易宫中传来皇上选秀的消息。多少少女用金币银两让画师为自己画那最美的画像，而你却对自己的动人至极的完美充满了信心。相信自己照实画下，也能胜过无数女子，而最终画师却因为你没给那银两，把你画得美中不足，选秀传来的`消息是你落选了。美丽的女孩，你为何啬吝那区区银两，该死的画师视金钱如命却无视你的美丽，琴声急切地弹奏，当纤细白皙xī的手指抚过琴弦，潇潇琴音飞远，飞远，瞬间，弹断了急颤幽怨的那根弦。
阳光无语。
二、落雁慨叹
一只落单的归鸿，在西去的路上划过祖先的路，血泪哀鸣，飞过你马车上空看到你美丽的面容，愁情泪盈的双眼，直冲而下，声声哀叹那无奈的故事。迎亲特使把洁白的哈达给你挂上，抱你上了马车，皇上后悔的目光，留不住你的脚印。你盛满对国家人民的爱，嫁给一个你并不熟知的单于，为异族人民带去了中原文化、技术，为国家带来和平安宁，用你的美丽、善良去抒写汉王朝强大的光芒。
为你的出塞，多少诗句饱含沧桑：“落燕归鸿为慨叹，昭君出塞闻芳来。”
残阳如血。
三、阳光挥舞
昭君你是我心中的太阳，你把美丽的光芒撒向人意，那凄婉的故事吟唱成历史的序曲，演化为民间动人的佳话。
是你把和平的曙光洒到人间，是你把勤劳智慧的光热洒在西藏，你是历史天空中最好的明星，是世代人眼中艳丽的太阳，一曲动人的琵琶依旧在西藏挥洒乐章，纺车在西藏隐隐作响，丝的绮罗在西藏少女身上发光，这是你永不生锈的光华。
又是一个立秋日，落叶依旧在飘，但是在阳光的媚mèi耀下无比金黄。昭君出塞是那琴音奏出的高贵，落雁吟出的神话，阳光舞出的美丽。
昭君你是我心中的太阳。
