染雾高考历年作文 篇一：走向未来的选择
高考是每个学生人生中的重要时刻，也是他们迈向未来的起点。在历年的高考作文中，有一篇题目是“走向未来的选择”。这个题目引导着考生思考自己未来的方向和选择。
首先，未来的选择是一个关于人生方向的问题。每个人都有自己的梦想和追求，而高考作为一个人生的分岔点，决定了一个人是否能够朝着自己的目标努力。在作文中，考生可以谈论自己对未来的规划和期望，展示自己对某个领域的热爱和才能。例如，有的考生可能对科技有着浓厚的兴趣，他们可以谈论自己的科技梦想和未来在科技领域发展的计划。而有的考生可能对艺术有着独特的理解和感悟，他们可以谈论自己对艺术的热爱和对艺术事业的追求。
其次，未来的选择是一个关于价值观的问题。在面对未来的选择时，每个人都会面临各种各样的价值观冲突和抉择。在作文中，考生可以谈论自己面临的价值观困惑和选择的原则。例如，有的考生可能面临着追求个人利益和追求社会责任之间的抉择，他们可以谈论自己对这个问题的思考和决策。而有的考生可能面临着追求物质财富和追求精神追求之间的选择，他们可以谈论自己对这个问题的思考和取舍。
最后，未来的选择是一个关于成长的问题。每个人在面对未来的选择时，都会面临各种挑战和困难。在作文中，考生可以谈论自己面临的困难和挑战，以及如何克服这些困难和挑战的经历。例如，有的考生可能面临着学习压力和自我发展之间的平衡问题，他们可以谈论自己如何通过努力和自我管理来克服这个问题。而有的考生可能面临着家庭期望和个人追求之间的冲突，他们可以谈论自己如何通过沟通和妥协来解决这个问题。
总之，走向未来的选择是一个关于人生方向、价值观和成长的问题。在高考作文中，考生可以通过谈论自己的规划和期望、价值观冲突和抉择、以及困难和挑战的经历，展示自己对未来的思考和选择。无论选择何种角度和内容，考生都应该坚持真实、积极和合理的原则，展示自己的独特性和价值观。通过这样的作文，考生可以向阅卷人展示自己的独特性和潜力，为自己的未来铺好一条成功的道路。
高考历年作文 篇二：人与自然的关系
高考是一个考察学生综合素质的考试，也是一个考察学生对社会问题关注程度和思考能力的考试。在历年高考作文中，有一篇题目是“人与自然的关系”。这个题目引导着考生思考人类与自然的相互关系以及如何保护环境。
首先，人与自然的关系是一个关于和谐共生的问题。人类与自然是密不可分的，我们生活在自然界中，依赖自然界提供的空气、水和食物等资源。在作文中，考生可以谈论人类对自然界的依赖和对自然界的感悟。例如，有的考生可能关注到环境污染对人类健康的影响，他们可以谈论自己对环境保护的理解和行动。而有的考生可能关注到自然资源的有限性和可持续发展的重要性，他们可以谈论自己对资源利用和环境保护的思考和建议。
其次，人与自然的关系是一个关于责任和担当的问题。作为地球的主人，人类应该承担起保护环境、保护生态平衡的责任。在作文中，考生可以谈论自己对环境保护的责任和担当，以及自己的具体行动。例如，有的考生可能关注到垃圾处理的问题，他们可以谈论自己对垃圾分类和减少浪费的行动。而有的考生可能关注到气候变化的问题，他们可以谈论自己对节能减排和低碳生活的思考和实践。
最后，人与自然的关系是一个关于和谐发展的问题。人类应该与自然和谐相处，追求经济发展的同时保护生态环境。在作文中，考生可以谈论自己对人类与自然和谐发展的思考和建议。例如，有的考生可能关注到城市化进程中的环境问题，他们可以谈论自己对城市规划和环境保护的思考和建议。而有的考生可能关注到农业发展中的生态问题，他们可以谈论自己对农业可持续发展和生态保护的思考和建议。
总之，人与自然的关系是一个关于和谐共生、责任担当和和谐发展的问题。在高考作文中，考生可以通过谈论人类对自然的依赖和感悟、责任担当和具体行动，以及和谐发展的思考和建议，展示自己对社会问题的关注程度和思考能力。无论选择何种角度和内容，考生都应该坚持真实、积极和合理的原则，展示自己的独特性和价值观。通过这样的作文，考生可以向阅卷人展示自己的独特性和潜力，为自己的未来铺好一条成功的道路。
高考历年作文 篇三
低头沉思走进喧闹嘈杂的大型超市，脑海中被繁多杂乱的数学公式充溢着，我使劲的晃了晃僵硬不堪的脑袋，想把它们甩出我的脑际。一阵阵风铃般悦耳稚嫩的欢笑声从不远处涌来。我缓慢的抬起头，迟疑的一瞥，是一群正在旋转木马中忘乎所以玩耍的孩童。眼帘中映着他们纯真灿烂的笑脸，仿佛一束温暖阳光照射进我那干涸龟裂的心田。我伫立凝视着这群活泼的小精灵，酸涩之情喷发而出。
一样的旋转木马，一样的欢声笑语，而驰骋在马背上的是我和亲密无间的发小，清晰的记得，我们那时也是这里的常客，每次都怀载希望而来，满获快乐而归。如老电影般模糊的画面一瞬即逝，只有微微上扬的嘴角验证那亦虚亦实的景象。习惯地一瞄手表，时间又从指缝间溜走。惶然惊恐记起我的本意是来买辅导材料的，心中又一阵失落。进入初中后，肩上的责任越来越重，老师的苦口婆心，父母的喋喋不休，学校的条条禁令，把我勒得难以喘息。紧绷着的神经已经好久没有放松过。
我无奈的叹了口气，想离开这令我触目伤情的地方，可脚上却像灌了铅一样寸步难行。我心中渴望以前的快乐景象，不由自主地走向了如旧友般的旋转木马。就当我要触碰到那依旧崭新的木偶马时，心中却没有一丝快乐，反而还泛起忧愁。我都那么大了，而里面的都是一个个年幼的孩童，我进去不显得格格不入么?父母和老师失望的神情也浮现在面前，让我羞愧不安。
我停下了犹豫的脚步，默默地望着旋转木马，目送着昔日老友渐行渐远的背影，失落地转身向书籍柜台走去。这或许就是成长的代价，人生有着各各不同的阶段，我已经脱离了那个无忧无虑玩耍的阶段，而进入了一个全新的阶段。我不应该悲观地回忆着往昔，而应该乐观看向现在，当务之急是努力学习，让自己充实起来。懂得舍弃才会成长。
翻阅着手中漾着书香气息的辅导材料，脑海也愈发清晰，我变得理智，变得冷静，变得成熟……
高考历年作文 篇四
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己，愚者之见;打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。
漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。
春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。
“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。
双赢，你我共辉煌!
高考历年作文 篇五
“我们的生命就像是努力地将一块大石头推上山坡，快要到山顶时，大石头又滚下，我又得重新将它推上山坡。”这是歌德对自己劳苦命运的描述。孔夫子，当您看到上面这段话时，您不会感到心中涌动着无法排解的郁闷吗？而我，每当看到您“生无所息”的教诲时，心中便无限绝望。
夫子，您那个时代有吴刚的传说吗？他一刻不停地砍着桂树，桂树的创口即砍即合。如果您处在那样的状况下，您是否还能保持您“进退有礼”的儒学风度？而我每次背诵《李凭箜篌引》中一句“吴质不眠倚桂树”时，都会欣慰音乐给了他休息、喘息的空间。
夫子，您的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我铭记心中，这恐怕是您得出“生无所息”结论的理由之一吧。千百年来，它催促着人们快跑，快跑，用那须臾的生命追赶日月轮回的速度，可您想过，那一刻不停追赶太阳的夸父是怎样倒下的吗？夫子，在我们这个年代，有很多人由于过度劳累而死，他们中有很多都可以用原本应该拥有的时间为我们这个社会作出更大的贡献，对于这点，您又怎么看呢？当然了，夫子，我并不赞同无谓的休息。就好像工作了一天的人拿玩命打牌当作休息一样，那只是愚蠢地消耗自己的生命。我们这个时代，有一位非常著名的科学家王逸先生，他曾说：“作为我们这样的.工作者，注定不能享受一些人能享受的乐趣，”是的，他勤勤恳恳地工作，没有一般人出入舞厅、打牌喝酒、游山玩水的休息权利，但他也会在工作之余，侍看花草，与学生谈心来休息。这使他暮年，成为了培养青年人才，支持年轻人的推前浪的“后浪”。
夫子，人非圣贤，若我们被迫去面对一个永无休止的命运，相信很多人都会丧失勇气，不如像刘墉先生鼓励他儿子一样：“当一次大考摆在你面前，你若想到有一个长长的假在等待着你，是否会觉得舒服些？”
夫子，让您门生休息会儿吧。或寄情于山水，又或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说：“春服既成，与童子五六人，冠者六七人”沐浴那春光，岂不美哉？
高考历年作文 篇六
十八载寒暑易渡、十八般武艺难成。
今日之少年，十八载后方到中年;春花秋月，岁月消磨;曾忆否，十八年前少年壮志。
今日之婴啼，十八载后同学少年;挥斥方遒，激昂文字;可知否，十八年间国士无双。
十八又十八，君不见，百十八年前，梁任公，笔锋有情，热血凝成《少年中国说》;湘江唱和，杨皙子，旷代逸才，慷慨书就《湖南少年歌》;鹰击长空，换来橘子洲头，把江山指点。千里冰封，半世纪中流击水，天翻地覆慨而慷。
先辈先贤俱往矣，数风流人物，今日国中少年，十八载后国之栋梁。
愚不过三湘一小吏，二十载前亦曾跃龙门于高考;愚不过四水一飘萍，十余年光阴虚度、未尝忘少年之梦。
所梦者何?小子少年时常曰，有梦就去追，梦未圆、心向往，梦若圆，再追新。今日之中国，于我辈而言，梦想之大、前所未有，圆梦之机，千载空前。仅三湘一隅，一年三变样;看湘江之滨，月月有新篇。
君不见，千年传承，未曾断流;国宝能说话，举世皆惊!
君不见，移动互联，串联万物;陋室观天下，日新月异!
君不见，上天入地，国力威武;入水化蛟龙，威服四海!
君不见，少年中国，大步走来;中国之少年，百年梦圆!
浩浩汤汤，迭代时速度，前所未有;千年之变，百年达成;百年之变，十年之功;十年之变，竟然月日。何必蹉跎岁月，何不只争朝夕。
千古未有之大变局，千载难逢之大机遇，何来冯唐易老、李广难封，不过君不求、君不行、君不动如山而已。
壮怀一番总激烈，热血谁说不少年。
愚立志：莫等闲，白了少年头，莫自误，负了文武艺。
至今日始，当老夫聊发少年狂，再战十八载;不再故作阮籍狷狂，复吟湖南少年歌。
今日做歌，以慰平生。十八般武艺，从未舍弃;十八载壮怀，必然激烈。
今日做歌，以励将来。留此时光瓶，以此待君;且过十八年，共叙壮怀。
