染雾孩子在我心中演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的家长、亲爱的同学们：
大家好！我今天很荣幸能够站在这里，与大家分享一下我心中的孩子。
孩子，是上天赐予我们的最珍贵的礼物。他们纯真无邪的笑容，无私奉献的精神，让我们感受到了生命的美好与希望。在我的心中，孩子是无限的可能，是未来的希望。
首先，孩子在我心中是充满了好奇心的探索者。他们对于周围的一切都充满了好奇和探索的欲望，他们勇敢地去尝试，去探索世界的奥秘。正是因为他们的好奇心，我们才能不断地发现新的知识，不断地进步。正是因为他们的探索精神，我们才能够有更多的发现，有更多的突破。所以，我们应该鼓励孩子们保持他们的好奇心，让他们勇敢地去探索，去发现自己的潜能。
其次，孩子在我心中是充满了爱与关怀的天使。他们对于身边的人都充满了爱和关怀，他们会无私地付出，无条件地帮助他人。他们的一句温暖的问候，一次无私的帮助，都能够让我们感受到他们内心深处的善良和纯真。所以，我们应该教育孩子们要懂得关心他人，要懂得付出爱，让爱成为他们成长的动力。
最后，孩子在我心中是充满了梦想的创造者。他们有着无限的梦想和想象力，他们勇敢地去追逐自己的梦想。正是因为他们的梦想，我们才有了更多的创新和突破，才有了更多的进步和发展。所以，我们应该鼓励孩子们要敢于追逐自己的梦想，要勇敢地去创造，让他们的梦想成为现实。
亲爱的同学们，让我们一起珍惜孩子们的纯真与善良，让我们一起为他们创造一个更美好的未来。谢谢大家！
孩子在我心中演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的家长、亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一下我心中的孩子。
孩子，是我们社会的未来，是我们民族的希望。在我的心中，孩子是无比宝贵的。他们是我们社会的中坚力量，是我们国家的未来希望。
首先，孩子在我心中是无限的潜能。他们拥有着丰富的创造力和想象力，他们的思维方式纯真而灵活，能够给我们带来新的思考和启发。正是因为他们的无限潜能，我们才能够有更多的创新和突破，才能够不断地发展和进步。所以，我们应该尊重孩子们的独特个性，鼓励他们发挥自己的潜能，让他们成为未来社会的中流砥柱。
其次，孩子在我心中是充满了活力和朝气的。他们对于生活充满了热情和活力，在他们的身上我们能够看到无尽的朝气。正是因为他们的活力和朝气，我们才能够有更多的动力和激情，才能够充满斗志地迎接挑战。所以，我们应该鼓励孩子们保持他们的活力和朝气，让他们成为社会的中流砥柱。
最后，孩子在我心中是无私奉献的。他们对于周围的人充满了关心和关爱，他们会无私地付出，无条件地帮助他人。正是因为他们的无私奉献，我们才能够感受到来自他们的温暖和关怀，才能够感受到他们的美好品质。所以，我们应该教育孩子们要懂得关心他人，要懂得付出爱，让爱成为他们成长的动力。
亲爱的同学们，让我们一起珍惜孩子们的潜能与活力，让我们一起为他们创造一个更美好的未来。谢谢大家！
孩子在我心中演讲稿 篇三
孩子在我心中演讲稿
法国著名作家雨果在他的不朽名著《悲惨世界》中这样写到：比陆地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子的爱，我们便会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
清晨，当花儿一样的孩子甜甜地叫一声：“老师早”时，我们便会感到无比的满足，在孩子们中间，我们得到了别人无法感受到的乐趣，我们的每一天充实而富有朝气。
孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，他们离开自己的亲人，和陌生的老师同伴在一起，这是生活的巨大变化，这时的孩子容易产生分离焦虑，只有用我们的爱改变他们的不安心理状态，才能使他们尽快适应新环境，才能留住孩子的心。
那么应该怎么做才能留主孩子的心呢？我认为要做到这点，就必须时刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自己全身心的爱，牺牲的是自己的时间、精力，有时甚至是财力。正如陶行知先生说的`那样：捧着一颗心来，不带半根草去。要留住孩子的心，就要根据他们的不同特点，用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照顾每一位幼儿，不让任何一人有冷落、孤独感，对那些身患残疾的孩子，我则给予他们更多的关怀和爱。
记得我曾带过一个孩子叫王诗怡，小诗怡在妈妈肚子里时，手指被脐带缠绕，出生后，左手没有一个手指，吃饭、穿衣都很困难，我给予了她无微不至地关怀：小便后，帮她整理衣服；吃饭时，一口一口地喂她，不仅如此，我觉得，教会她吃饭穿衣比什么都重要，我要让她成为一个自立的孩子，在我的关心和她自己的努力下，小诗怡进步了，她的自理能力得到了很大的提高，还代表我们班参加了年级组的自我服务能力的比赛，获得了优胜奖，我真为她
顾立恩也是一个较为特殊的孩子。从开学初的家访中，我们了解到，他的母亲是一个聋哑人，父亲的工作又很忙，平时与孩子的交流较少，刚入园时，顾立恩各方面的能力都较差，性格内向、孤僻，整天只知道哭，还经常尿床。怎样才能使顾立恩尽快适应幼儿园的生活？我们一次又一次的进行家访，在幼儿园的日常生活中，我把顾立恩看成是自己的孩子，关心他、爱护他、帮助他：尿床了，我就帮他换上干净的衣裤；每次午睡前，都要提醒他小便。
在午睡过程中，再提醒他一次，慢慢的帮他改掉尿床的坏习惯；我还鼓励能力强的孩子去关心他，多与他交往，渐渐的，顾立恩变的开朗了，小脸上整天挂着笑容，尿床的坏习惯也改掉了，我们再去他家家访时，他会主动给我们开门，主动和我们打招呼；在学期结束的文艺汇演时，顾立恩一家来了四口人，看到顾立恩在演出中的出色表现时，他们一连声地对我说：“钱老师，谢谢你，真是太谢谢你了！”教师节这天，顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬信。能得到家长的肯定，即使付出再多，我也无怨无悔！
孩子们虽然小，可他们的情感世界是十分丰富的，一份耕耘，一份收获，也只有付出以后，才会得到回报。在去年，和我相处了三年的孩子即将毕业，毕业前夕，我教孩子们朗诵《毕业诗》，孩子们都被诗的内容感动了，不由自主全都哭了，有的拉着我的手说：“老师，我不要进小学，我舍不得你！”我也忍不住流泪了，看着孩子们的一双双泪眼，置身于孩子们纯真的哭声中，我清楚地感到了孩子们那一颗颗滚烫、无暇的心，这些心紧紧地把我围住了，我感到无比的自豪，因为孩子们和我心贴着心，我留住了他们的心！
