染雾小学生升国旗演讲稿 篇一
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！我是一名小学生，今天我非常荣幸地站在这里向大家发表演讲。我要讲的主题是“小学生升国旗”。
每天早上，当国旗冉冉升起的时候，我心中充满了自豪和激动。我相信，同学们也会有同样的感受。升国旗是我们学校的一项重要的仪式，也是我们小学生的一项重要的责任。通过这个仪式，我们向全校师生展示了我们对祖国的热爱和尊重。
升国旗仪式是我们学校的传统，也是我们培养爱国情怀的重要途径。在这个仪式中，我们小学生要认真负责地进行升旗仪式的各个环节。首先，我们要整齐划一地列队，保持良好的队列纪律。其次，我们要严肃认真地唱国歌，表达我们对祖国的深深热爱。最后，我们要庄重地升起国旗，展示我们对祖国的崇敬之情。通过这个仪式，我们不仅能够感受到祖国的伟大和强大，还能够培养我们的纪律性和责任感。
升国旗仪式不仅是我们学校的传统，也是我们培养爱国情怀的重要途径。我们小学生要从小就明白，祖国是我们生活的地方，我们应该为祖国的繁荣和发展做出自己的贡献。我们要热爱祖国，珍惜祖国的资源，努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。只有爱国心，才能让我们更加团结，更加勇敢，更加努力地为祖国的未来而奋斗。
最后，我想借此机会呼吁全体同学，让我们从小事做起，从我们每个人的行为做起，努力培养和践行爱国主义精神。让我们在升国旗仪式中，展示我们的自豪和尊重，同时也要牢记我们作为小学生的责任和使命。
谢谢大家！让我们一起为祖国加油！让我们为祖国的明天努力奋斗！谢谢！
小学生升国旗演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我是一名小学生，今天我非常荣幸地站在这里向大家发表演讲。我要讲的主题是“小学生升国旗”。
升国旗仪式是我们学校的一项重要活动，也是我们小学生的一项重要任务。每天早上，当国旗冉冉升起的时候，我感到无比自豪和激动。升国旗仪式让我更加深刻地体会到了祖国的伟大和强大。
升国旗仪式中的每个环节都非常重要。首先，我们要整齐划一地列队，保持良好的队列纪律。这需要我们每个小学生都能够严格要求自己，做到站姿端正、眼神前视、身体挺直。其次，我们要庄重地唱国歌。国歌是我们对祖国的赞美和祝福，我们要用铿锵的歌声表达我们对祖国的热爱之情。最后，我们要庄重地升起国旗。升起国旗的时候，我们要肃立，静默，表达我们对祖国的崇敬之情。
通过升国旗仪式，我们小学生不仅能够感受到祖国的伟大和强大，还能够培养我们的纪律性和责任感。我们要从小就明白，祖国是我们生活的地方，我们应该为祖国的繁荣和发展做出自己的贡献。我们要热爱祖国，珍惜祖国的资源，努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。
最后，我想借此机会呼吁全体同学，让我们从小事做起，从我们每个人的行为做起，努力培养和践行爱国主义精神。让我们在升国旗仪式中，展示我们的自豪和尊重，同时也要牢记我们作为小学生的责任和使命。
谢谢大家！让我们一起为祖国加油！让我们为祖国的明天努力奋斗！谢谢！
小学生升国旗演讲稿 篇三
老师们、同学们：
大家早上好!
今天我从课程论的角度谈一谈我校读书活动的意义。
我们知道，我们学校的办学目标之一就是把我校建设成“温馨高雅的书香校园”，我校的校风之一是“博学”。而实现这一办学目标，营造这一教风的基本途径就是在我校广大师生中大兴阅读之风，进行扎扎实实的长期持久的读书活动。
语文和英语这两门课程有一个区别于其他课程的特点，就是这两门课的教科书上的课文本身并不是课程内容，语文和英语的课程内容之一是隐藏在文本背后的文本解读的知识和语感。而数理化生政史地等教科书上的文本及数理知识本身就是重要的课程内容。就是说，我们借助一切有意义的经过筛选的文本都可能达成语文、英语的这一课程目标，而不限于教科书上的课文，任何适合于达成课程目标的文本都和语文、英语教科书上的文本具有同等重要的意义。因此语文和英语与其他课程的性质有质的区别。语文和英语文本解读的知识既包括字音、字形、字义、单词、语法和文学常识等构成的静态程序性知识，也包含文本解读方式等动态策略性知识。语文课和英语课都是语言类课程，这两类课程的课程目标之一就是让我们的学生具有健康良好的阅读兴趣和厚实真实的阅读能力，使我们的学生对于言语文字信息的摄取和表达敏化、美化、精确化、自动化，从而培养学生深厚的真实的语言感觉(简称语感)。而要形成良好的语感只能通过长期的大量的密集的有意义的文本阅读和解读交流实践。这就意味着每一位语文、英语老师本身拥有巨大的寻找、挖掘可作为教学文本资源的巨大力量。这也意味着我们以后不要再把这些读书活动称之为课外活动了，其实大量的有意义的读书活动是语文课程和英语课程内容的题中应有之义。因此我们不但要引导和组织我们的学生认真地、反复地阅读教科书上的文本，读本上的文本，还要阅读大部头的文学名著、历史作品、哲学作品，报纸、期刊、互联网上的新闻评论与其他时政类文本，简易的英语文学作品，中英双语期刊上的作品，还要阅读蕴含丰厚文化遗产的中国古代作品。
我们的老师对于学生健康阅读习惯的养成和良好语感的形成起决定性的作用。我们应着力加强对学生阅读的指导和帮助。不但要有共同的文本阅读，还要有学生个性化的文本阅读;在就文本与学生的交流对话中帮助学生提出和思考有价值的问题;阅读后的训练要简化、精化，避免实效低下意义不大的烦琐练习。既要有朗读和背诵，也要有对文本多层次、多角度的解读及解读策略指导;既要有阅读，也要有写作和交流;既要通过良好的考试成绩，也要通过丰富的交流展示，让同学们拥有读书的自我实现感，树立阅读的自信，从而让同学们实现可持续性的阅读。另外，学生阅读能力和语文、英语成绩的提升是一个缓慢的过程，老师们应有足够的耐心等待同学们的成长。
值得关注的是，语文、英语这两门课程虽然从形式上看，学习的是言语文字符号，但言语文字符号的本质意义在于其言语形式背后的言语内容，即文化。这些作为言语内容的文化包括人对错综复杂的世界的认知，人的多姿多彩的情感等。这些认知和情感通过变幻无穷的言语文字符号的组合呈现出来。因此，言语符号和言语内容在言语学习中是融为一体的。通过言语形式来了解外部世界，表达认知和情感，深深根植于人性。正是在借助言语文字满足学生认知世界，表达自我的需求时，学生的良好语感也就逐步地、自然而然地形成了，学生的中考、高考的语文、英语成绩也将自然而然地得到普遍提升。另外，读书对学生的精神成长和我们的德育工作都有不可替代的深刻而重要的影响。学生从读书生活中获得的真善美的熏陶，获得的丰富的历史和社会认知，及人格力量的形塑和成熟的文字表达交往技能，是其他的德育形式所无法替代的。
有效指导学生的阅读要求我们的老师们对外部世界，对历史、文化、社会、人性的广泛关注，用言语内容引导学生的言语形式学习，从而要求老师们自身坚持阅读，践行我校“博学”的校风。
我们将全力支持广大师生的读书与写作活动，通过校园网、校报、板报、电子大屏幕、演讲比赛等平台，大力展现老师们和同学们的阅读与写作成果，让每一位师生实现读书的价值。我们相信，如果我们的老师如果能勇于面对这一挑战，我们就一定能把校建设成“温馨高雅的书香校园”、流光溢彩的特色校园、激情涌动的创新校园。
谢谢大家!
小学生升国旗演讲稿 篇四
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我竞选的岗位是升旗手。我认为和同学一起升国旗是祖国的光荣，也是我们的光荣。所以我从四年级就想当升旗手，但因为没能积极告诉老师，所以落选了。今年，我上了五年级，我更想当这个升旗手。我认为做一个合格的升旗手要爱护国旗，这一点我很自信：因为我平时很爱护我的东西，不会让它们沾上一点脏东西；还要比同学来得早，争取每一名同学到校时都能看到飘扬的五星红旗，这一点我也不担忧：因为我的家离学校远，所以我每天六点钟起床，到七点的时候我就收拾好书包可以走了，在路上也紧赶慢赶的，生怕迟到了，到校了也才七点十多分。我觉得这个岗位我很合适。
如果我竞选成功了，我会让同学们到校的时候每天都能看见在旗台上那面令人自豪的五星红旗，开启美好的一天。当每一个星期一，我会自豪的迈着有规律的步伐，让人们一看就觉得我们很威风，这时就会想到我们自己的班级，就会在人们心里留下好的记忆。让同学们一想到五年级二班就知道他们班的升旗手很好，很合格。总之，我会管理好关于国旗的每一件事，尽我所能的爱护它。
同学们，把手中宝贵的一票投给我吧！我不会让你们失望的，我会按照我在这里说的这样做：要爱护国旗，要比平常的同学早来，让同学们看到国旗。我是不会懈怠的，为我加油吧！
小学生升国旗演讲稿 篇五
老师和同学们：
早上好！
我今天演讲的题目是《成功在于坚持》。
首先，我想和大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，伟大的哲学家苏格拉底对学生们说：今天，我们只学最简单最容易做的事。每个人都尽可能向前摆动手臂。说着，苏格拉底又演示了一遍，从今天开始，每天做300次，你能做到吗？学生们都笑了。这么简单的事情有什么办不到的？一个月后，苏格拉底问学生：“哪些学生坚持每天投300发？”？90%的学生骄傲地举起了手。一个月后，苏格拉底又问，这一次，只有80%的学生坚持。一年后，苏格拉底又问大家：请告诉我，还有哪些同学坚持了最简单的切割动作？这时，整个教室里只有一个人举手了。这个学生就是柏拉图，他后来成为古希腊另一位伟大的哲学家。这篇短篇小说的深刻含义显而易见。
法国伟大的启蒙思想家布冯曾说：天才是长期坚持的人。中国数学家华曾经说过：学习和做研究工作，必须持之以恒。事实上，毅力和毅力对于我们所做的事情和取得成功至关重要。世界上最容易的是坚持，最难的是坚持。说起来容易是因为每个人愿意做就能做，说起来难是因为真正能做的人很少。
同学们，当困难拖住你成功的脚步；当失败挫伤了你的进取雄心；当你被重担压垮时，不要退缩，不要放弃，坚持下去，因为只有坚持才能走向成功！
小学生升国旗演讲稿 篇六
我是xx年级xx班的xx。我今天国旗下讲话的主题是《爱护校园环境，从我做起》。每当我们走进港口小学的校园时都能感受到她的洁净和美丽，虽然她的占地面积不大，但你瞧：两排整齐的教学楼，宽敞洁净的过道，崭新的橡胶跑道，宜人的花草树木无处不渗透着她的生机和活力。可是进来我发现我们的校园环境有了一些微妙的变化。如：楼梯旁的白墙壁上出现了黑黑的脚印和斑点，教室里常有一些纸屑，学校的大门口随处可见一些食品包装袋，厕所里到处是垃圾，花池里的花草树木总有人爱摸它……这些都是我们个别不自觉同学的“杰作”。大家说说这些是我们文明小学生的做法吗?回答肯定是“不”字。为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，校园我们童年的乐园，我们要好好的爱护它。大家积极行动起来吧!保护好我们的校园环境，我向全体师生倡议“爱护校园环境，从我做起”，希望大家做到以下几点：
1、 从我做起，从现在做起，养成良好卫生的好习惯。
2、 爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝。
3、 提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，仍进桶里不怕烦。
4、 自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为环保小卫士。
各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力!
谢谢大家!
