6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文五篇【精选3篇】

时间:2013-01-02 02:29:46
染雾
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篇一:幸福无处不在

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家好!我是某某某,今天我想和大家分享的主题是“幸福无处不在”。

幸福是什么?幸福是一种心境,是一种感受。幸福并不是只存在于特定的地方,而是无处不在的。我们可以在生活的点滴中感受到幸福,只要我们用心去体会。

首先,幸福存在于家庭中。家庭是一个温暖的港湾,是我们的精神寄托。在家庭中,父母的关怀和爱护让我们感到幸福。当我们有困难时,父母总是在我们身边鼓励和支持我们。他们为我们创造了一个和谐、温馨的家庭环境,这就是幸福。

其次,幸福存在于学校中。学校是我们求知的地方,老师是我们的引路人。在学校中,老师们用知识点亮了我们的未来,让我们感受到了幸福。每当我们在学习中遇到困难,老师总是耐心地给予我们指导和帮助。在这个学习的大家庭中,我们共同进步,互相鼓励,这就是幸福。

再次,幸福存在于友谊中。友谊是一种宝贵的财富,是我们人生中最珍贵的东西之一。当我们和朋友一起玩耍、分享快乐时,我们会感到幸福。友谊是一种相互理解和支持的情感纽带,让我们在困难时不再孤单,这就是幸福。

最后,幸福存在于帮助他人中。当我们帮助别人解决问题、帮助他们渡过难关时,我们会感到幸福。因为在帮助他人的过程中,我们不仅收获了成就感,也体验到了关爱他人的快乐。

总之,幸福无处不在。我们只需要用心去感受,就能发现幸福的存在。让我们珍惜身边的一切,用感恩的心态去面对生活,这样我们就能时刻感受到幸福的美好。

谢谢大家!

篇二:幸福无处不在

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家好!我是某某某,今天我想和大家分享的主题是“幸福无处不在”。

幸福是一种心境,是一种感受。它不仅存在于我们的生活中,也存在于我们的内心深处。只要我们用心去体会,就能发现幸福无处不在。

首先,幸福存在于家庭中。家庭是一个温暖的港湾,是我们的依靠和归宿。在家庭中,父母的呵护和关爱让我们感到幸福。他们为我们创造了一个和谐、温馨的家庭环境,让我们感受到家的温暖和幸福。

其次,幸福存在于学校中。学校是我们求知的地方,老师是我们的引路人。在学校中,我们学到了知识,结交了朋友,成长了许多。老师们用知识点亮了我们的未来,让我们感受到了幸福。在这个学习的大家庭中,我们共同进步,互相鼓励,这就是幸福。

再次,幸福存在于友谊中。友谊是一种宝贵的财富,是我们人生中最珍贵的东西之一。当我们和朋友一起玩耍、分享快乐时,我们会感到幸福。友谊是一种相互理解和支持的情感纽带,让我们在困难时不再孤单,这就是幸福。

最后,幸福存在于帮助他人中。当我们帮助别人解决问题、关心他们时,我们会感到幸福。因为在帮助他人的过程中,我们不仅收获了成就感,也体验到了关爱他人的快乐。帮助他人不仅让别人幸福,也让自己更加幸福。

总之,幸福无处不在。我们只需要用心去感受,就能发现幸福的存在。让我们珍惜身边的一切,用感恩的心态去面对生活,这样我们就能时刻感受到幸福的美好。

谢谢大家!

6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文五篇 篇三

  我们一直在寻找渴望的幸福,那么为什么有的人总认为自己不幸福?因为他们不会感受幸福。幸福,其实就在我们身边!来吧!让我们一起来感受生活中平平凡凡,一点一滴的幸福。今天小编在这给大家整理了五篇6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文,接下来随着小编一起来看看吧!

  篇一:6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  “幸福在哪里呀,幸福在哪里…”我们一直在寻找渴望的幸福,我一直以为幸福是一种遥不可及的感觉,很难得到。但观看《开学第一课》后,让我明白到,我是那么的幸运,那么的幸福,原来幸福远在天边,近在眼前,就在身边。

  片中的一位感动人物——刘浩,是位双眼失明者。他身残志坚,刻苦练习,获得了国际钢琴赛大奖。他成功的过程异常曲折,为了学琴,他和妈妈毅然背井离乡,四处寻找钢琴老师,尽管饱尽白眼,遭受质疑,但他们从未放弃,终于苦寻到钢琴老师。在老师的指导下,刘浩冬练三九,夏练三伏,展开了一般人根本无法想像的,艰苦的练习。正是这种毅力和坚持,正是这种对爱的感悟,刘浩冲破了命运的束缚,创造了奇迹,收获了成功,获得幸福!

  观看影片后,我不禁走到了我的电子琴旁边。我5岁就开始学电子琴,爸爸妈妈为我聘请了优秀的钢琴老师,而我的水平一直没有得到很大的提高。老师经常指正我要勤练习,我却感到很不服气,觉得练琴老是占用我玩耍的时间,多无聊啊,总是想着早早放弃。这时,我的目光落在妈妈帮我准备的琴谱上,影片的画面不由自主地浮现在我的脑海,刘浩的妈妈拿出她一针一针扎出来的,钉装粗糙的琴谱,这一沓琴谱大约有六厘米厚,当刘妈妈说,这琴谱还只是全部琴谱的六分之一,全场惊讶!回想到这,我满脸羞愧。我羞愧,是因为我没有努力付出,就妄想获取成功;我没有战胜困难,就妄想获取成功;我没有经历跋涉和挣扎,就妄想获取成功。我是多么的无知,多么的需要学习啊!

  爸爸经常以他学习的例子鼓励我要有坚强的毅力和意志,我却不以为然。多年前,爸爸为了不断自我提高,立下了考研究生的目标。但白天繁重的工作安排根本没有安静的学习时间,所以爸爸为自己规定了严格的学习计划,每天必须完成定下来的学习计划才能休息。有时他很晚回家,但到了凌晨还坚持挑灯夜战,早上五六点钟就起来背英语单词,最后爸爸成功考取了相关的课程。爸爸学到的新知识对他日后的工作非常有帮助,更协助他的事业登上了一个新台阶。所以爸爸一直感叹,没有昔日的辛苦付出就没有今天的成功。这时,我总看到爸爸脸上写满自豪,感受到他成功后的幸福与喜悦,自己心里也是美滋滋的。

  观看《开学第一课》后,我顿悟了。幸福来自于努力奋斗,来自于不屈的抗争,来自于坚持不懈!与刘浩相比,我有多么好的环境和条件啊!幸福在哪里?幸福就在我们身边。幸福的动力在哪里?一切源于爱,源于拼搏!只有用心观察,用心体味,尽心拼搏,才能体会到幸福的真谛。

  篇二:6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文

  亲爱的老师、同学们:

  每个人对幸福都有不同的理解,有的人觉得,幸福是家人一句温暖的话;有的人觉得,幸福是一杯暖暖的热咖啡;有的人觉得,幸福是一顿饱饭。我觉得幸福就是一天和同学、老师、家人开开心心的在一起,过充实的一天。

  我眼中的幸福,是在我需要帮助时,同学的一双帮助的手;在我不懂时,老师讲解的一句句话;是在我伤心时,家人安慰的话。抬起头,望着那一双双充满热血的眼睛,十分幸福。

  我眼中的幸福,是在寒冷时的一杯热可可;是在炎热时的一个冰淇淋;更是在口渴时的一杯水。吃着桌上那一份份食物,非常满足,非常幸福。

  我眼中的幸福,是大家集体的力量;是团结一心的精神;是不舍不弃的品质;更是互相关心的温暖。咀嚼着大家高尚的品质,很感动,很幸福。

  我眼中的幸福,是朋友之间一句玩笑话;是师生之间的情谊;更是大家打打闹闹的欢笑。回想着五年来大家的友好相处,很充实,很幸福。

  我眼中的幸福使人满足,使人感动,十分温馨,十分高尚,非常充实、非常美好!

  篇三:6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  水,有人说它是万物之源。也有人说它是罪恶天灾的源头。

  幸福,有人说它是爱的升华,还有人说它是看不见,摸不着,人类编造出来的虚无缥缈的东西。

  而我却说幸福是看得见摸的着的,只是看你是否留心观察过。

  幸福犹如一杯水,一杯解渴的水,一杯清淡,平凡无奇的水。

  幸福可遇不可求。人人都不例外,可是我却认为我是一个永远也无法得到幸福的可怜人。

  我的爸爸妈妈长期在外地工作,是为了我的学业奋斗着。可我-寂寞我孤独我无助。只有我唯一的老朋友——周公和我谈心。但是他不怎么见得着。终于有一天我似乎看到了幸福的闪光:

  我独自一人走在大街上,孤独无聊,熙熙攘攘的人群,丝毫没有影响我。他们好象沙子,与我檫肩而过。我好象在沙漠中,渴望得到雨水滋润的旅行者。不对,我就是在沙漠中,不觉呀然一惊,我置身于沙漠中。我的嘴干裂了,我的思想麻痹了,我的双腿快垮了。但是我还是“一步一滑”地拖着疲惫不堪的身体,朝着绿洲迈出一步又一步,朝着水源迈出一步又一步,朝着幸福指示的方向艰难地走着。终于,我看到了绿洲,看到了水源,看到了幸福,就在那最后的一小步,我倒了下来,望着近在眼前的幸福,却可望不可即,我发出撕心裂肺的呻吟,向前挪动,可是,我最终没有得到,倒在了那里,流出痛苦的眼泪。我憎恨上帝,想出一切肮脏的语言,发疯似得骂着……

  “啊——”我不要这样的结果,我从睡梦惊醒,原来一切都是一场梦。

  我吓了一跳,为平静下来,我跑到楼下,突然我看见楼下开着灯,吓了一跳,是谁?不会是贼吧!我小心翼翼地走下楼梯,“啊——妈妈”我的妈妈回来了,我直奔过去,投入妈妈这温暖甜蜜的怀抱。终于我喝到了那杯解渴的水

  篇四:6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  童年像一本记录时间的书,记录了小学六年的点点滴滴……这时我已合上书页,翻开了另一本空白的书。这也就意味着我步入了初中生活。我要提起“学习”的笔,开始记录我快乐的初中生活。

  每天早晨,生活老师便会敲响了我们寝室的门,我和我的室友们懒洋洋地伸个腰,揉揉惺忪的睡眼起床上学了……初中生活十分充实,虽不像小学一样有许多课余时光,但我和同学老师们过得其乐融融。

  有一次,学校举办了一个跳绳比赛,我们班的同学们听到后都眉开眼笑,教室里顿时热闹非凡,都想跃跃欲试。我也先是欢喜,心想,终于可以不上课了,可以尽情地放松一下。但是,在一节体育课上,体育老师告诉我们是轮流以S形跳绳—有两个同学甩绳,其余同学就一个接着一个地跳过去,这不但考验了我们的技巧,还需要我们的团结。解散之后,我和同学们就不约而同的练起了跳绳。可能因为我个子太高,反应太迟钝,所以这个项目对于我来说比登天还难,于是我便

有自知之明地在一旁指挥。所有的同学都参与其中,我也鼓起勇气跳一跳,却总是在老师和同学面前献丑。大家都跳着,笑着,乐着,我们更快乐了。同学门也常拿我开玩笑,做“反面教材”说:“你看我们的纪律委员都没有放弃,大家要继续努力!”……比赛结束后,尽管我们的成绩并不优异,但是我们增进了团结。快乐的初中生活不仅同学之间其乐融融,同学和老师之间还有许多趣事。

  跳绳比赛结束后,我把自己拍摄的跳绳的照片拿出来欣赏,不料被爱好摄影的生物老师看见了。生物老师对我的照片很好奇,我便把照片拿给生物老师看,其中有一张历史老师和我们一起跳绳的照片,生物老师看后忍俊不禁。这时历史老师走了过来,看见照片后,和生物老师小打小闹起来。历史老师让我删照片,生物老师却让我不删照片,我左右为难,最后选择了前者。生物老师幽默地笑着对我说:“你居然听历史老师的话,今天晚上三节课都是我的,你完了!”我和在场的同学都笑了。

  快乐的初中生活啊!当我合上这本书的时候,留下的将会是最美好的回忆。

  篇五:6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  何为幸福?幸福是“临行密密缝,易恐迟迟归的牵挂”;幸福是“安能折腰事挫折,直挂云帆济沧海”的拼搏;幸福是百思不得其解时老师教导后的恍然大悟。其实幸福就是那么简单。

  有的人常常抱怨,我们苦苦追求幸福却时常遭受痛苦,幸福如海市蜃楼般恍惚,又像北极星那般遥不可及。其实并非如此,幸福就在身边,只要用心品尝。

  学会理解,才能感受幸福。

  “理解”是一个复古又流行的词眼。人与人之间需要相互理解。回望历史的长河,哥白尼推翻日心说时,毕加索画荒诞怪异的《格尔尼卡》时,尽管没有得到人们的立刻理解,但随着社会的发展,人类的进步,他们最终得到理解与赞扬,那些理论与名画成为历史上永放炫彩的光芒,是全世界人民的幸福。这时幸福是被理解的滋味!

  学会细心观察,才能品味生活中的幸福。

  人的幸福是蕴含于科学与劳动之中的。学习生活中,遇到难题绞尽脑汁百思不得其解时因得老师或同学的迷津指导,顿时恍然大悟的欣慰,这是一种幸福,这种幸福来源于思考。这时幸福是一种快乐学习的滋味!在花朵开放的季节里,日子亮丽得如同花一般,欣赏着这样一份美好,这也是一种幸福,这种幸福来源于自然美。学会细心观察,幸福将不再是像北极星那般遥不可及,而事事有幸福之时,时时有幸福之事。

  学会拼搏,才能体验幸福。

  俄国著名作家屠格涅夫说过“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”居里夫人夜以继日地潜心在实验室研究了十四年,发现新元素—镭,被授予诺贝尔物理学奖,这是她一生工作以来最大的幸福;司马迁博览史书呕心沥血十四年,写成有“史家之绝唱,无韵之离骚之”评的《史记》,是中国史学乐章中幸福的一曲;林徽因一带病工作,二不顾生命危险抢救学生,三积劳成疾完成中国人民解放军纪念碑的巨大工作,这三次拼搏为新中国留下了宝贵的财富。所以说拼搏吧!拼搏是带引你我驶向幸福港湾的罗盘,这时幸福是拼搏成功的滋味!

6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文五篇【精选3篇】

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