染雾诵读中华经典演讲稿 篇一
中国经典文化的诵读，是一种传统的文化活动，通过朗诵经典文献，传承中华民族的优秀传统，弘扬中华文化的精髓。诵读中华经典演讲稿，不仅仅是一种形式，更是一种精神的传承和文化的表达。在这篇文章中，我将分享一些关于诵读中华经典演讲稿的观点和体会。
首先，诵读中华经典演讲稿是一种文化传承的方式。中华经典作为中华民族的根基和灵魂，是我们的文化瑰宝。通过诵读中华经典演讲稿，我们能够传承经典的智慧和思想，让更多的人了解和感受到中华文化的博大精深。同时，通过诵读，我们也能够将中华经典文化传递给后代，让他们能够接受和热爱我们的传统文化。
其次，诵读中华经典演讲稿是一种人文关怀的表达。在现代社会，人们的生活方式和价值观发生了很大的变化，很多人对传统文化的了解和认同度不高。通过诵读中华经典演讲稿，我们能够让更多的人认识到传统文化的重要性，以及其中蕴含的人文关怀。经典的演讲稿中蕴含着对人性的关怀和对社会的思考，通过诵读，我们能够引起人们对人文关怀的共鸣，让更多的人去关注和关心社会问题。
最后，诵读中华经典演讲稿是一种情感的释放和表达。每个人都有自己的情感和思考，通过诵读中华经典演讲稿，我们能够将自己的情感和思考表达出来，与他人分享和交流。经典的演讲稿中蕴含着丰富的情感和思想，通过诵读，我们能够将这些情感和思想传递给他人，让他们感受到我们内心的激动和感动。同时，通过诵读，我们也能够让自己更加深入地理解和体验中华经典文化的魅力，让自己的情感得到释放和滋养。
总之，诵读中华经典演讲稿是一种传承、表达和沟通的方式。通过诵读，我们能够传承中华经典文化，传递人文关怀，释放情感和思考。让我们一起走进中华经典，感受其中的智慧和情感，让中华文化在诵读中绽放出绚烂的光芒。
诵读中华经典演讲稿 篇二
中华经典文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和情感。诵读中华经典演讲稿，不仅是一种文化传承的方式，也是一种人文关怀的表达和情感的释放。在这篇文章中，我将分享一些关于诵读中华经典演讲稿的体会和感悟。
首先，诵读中华经典演讲稿是一种文化的传承和弘扬。中华经典作为中华民族的根基和灵魂，是我们的文化瑰宝。通过诵读中华经典演讲稿，我们能够传承经典的智慧和思想，让更多的人了解和感受到中华文化的博大精深。经典的演讲稿中蕴含着丰富的文化内涵和价值观念，通过诵读，我们能够将这些内涵和观念传递给更多的人，让他们了解和认同我们的传统文化。
其次，诵读中华经典演讲稿是一种人文关怀的表达。在现代社会，人们的生活方式和价值观发生了很大的变化，很多人对传统文化的了解和认同度不高。通过诵读中华经典演讲稿，我们能够让更多的人认识到传统文化的重要性，以及其中蕴含的人文关怀。经典的演讲稿中蕴含着对人性的关怀和对社会的思考，通过诵读，我们能够引起人们对人文关怀的共鸣，让更多的人去关注和关心社会问题，形成社会共识和共同价值观。
最后，诵读中华经典演讲稿是一种情感的释放和表达。每个人都有自己的情感和思考，通过诵读中华经典演讲稿，我们能够将自己的情感和思考表达出来，与他人分享和交流。经典的演讲稿中蕴含着丰富的情感和思想，通过诵读，我们能够将这些情感和思想传递给他人，让他们感受到我们内心的激动和感动。同时，通过诵读，我们也能够让自己更加深入地理解和体验中华经典文化的魅力，让自己的情感得到释放和滋养。
总之，诵读中华经典演讲稿是一种传承、表达和沟通的方式。通过诵读，我们能够传承中华经典文化，传递人文关怀，释放情感和思考。让我们一起走进中华经典，感受其中的智慧和情感，让中华文化在诵读中绽放出绚烂的光芒。
诵读中华经典演讲稿 篇三
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中华经典诵读演讲稿
翻开诗经攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰是那样的令人心驰神往，熟读唐诗三百首不会作诗也会吟，更爱我们中华民族坚毅刚强的风骨一起来诵读吧，男从书里走出来让智慧的箴言树起你人生的路标。
诵读中华经典演讲稿 篇四
2017-11-17 20:32:15 | #1楼回目录
诵读经典爱我中华
尊敬的各位评委，老师：
下午好！我是12号参赛选手，我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》
朋友们,当你翻开经典的文学著作，指尖从一个个灵动的字符上掠过时；当你伴着幽幽的墨香，在书海中徜徉，追寻着中华民族几千年的精髓时，是否捕捉到那令人刻骨铭心的触动呢？
翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，是那样的令人心驰神往。看吧， “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是对心上人执著的思慕；翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中，是那样的令人惊心动魄。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；翻开唐诗宋词，展现的是中华民族文学艺术的勃勃生命力。李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”，高昂明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔。苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”豪迈豁达，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”慷慨激昂。深蕴的内涵，优雅的格调，细腻的笔触，无不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中华文化的瑰丽神奇。
春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，不变的是中华几千年沉积的文化底蕴；更加不变的是我对经典美文的热忱与享受，国学经典，能赋予我们精神的力量，汲取丰富的营养，更能让我们从书中学会做人的道理和准则，《弟子规》，《论语》《老子》，无一不教人为人处事，感悟做人的道理，养成优秀的品质。如今的我，早已从一个徜徉在文
学殿堂中的青涩少年成长为一名教育工作者，弘扬传统文化，传承中华经典，在学生和经典之间架起一座桥梁已成为我的一份责任。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，诵读是多么的重要。在诵读中，中华民族的精神必将激励学生们成长，学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；孔子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于谦“要留清白在人间”的高洁这一切，都将成为孩子们道德的根基。
最后，我想说的是：朋友们，让我们诵读经典吧，在诵读中爱我们中华文化的博大精深，在诵读中爱我们中华儿女的璀璨智慧。更爱我们中华民族坚毅刚强的风骨！一起来诵读吧！
诵读中华经典演讲稿 篇五
2017-11-17 20:32:04 | #2楼回目录
诵读经典爱我中华
白马初中八（2）班 王潇（女）指导老师 苏小成
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：
大家下午好！我是来自八（2）班的王潇，今天我演讲的题目是——《诵读经典，爱我中华》
朋友们,当你翻开经典的文学著作，指尖从一个个灵动的字符上掠过时；当你伴着幽幽的墨香，在书海中徜徉，追寻着中华民族几千年的精髓时，是否捕捉到那令人刻骨铭心的触动呢？
翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，是那样的令人心驰神往。看吧， “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是对心上人执著的思慕；翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中，是那样的令人惊心动魄。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；翻开唐诗宋词，展现的是中华民族文学艺术的勃勃生命力。李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”，高昂明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔。苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”豪迈豁达，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”慷慨激昂。深蕴的内涵，优雅的格调，细腻的笔触，无不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中华文化的瑰丽神奇。
春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，不变的是中华几千年沉积的文化底蕴；更加不变的是我对经典美文的热忱与享受，国学经典，
能赋予我们精神的力量，汲取丰富的营养，更能让我们从书中学会做人的道理和准则
，《弟子规》，《论语》《老子》，无一不教人为人处事，感悟做人的道理，养成优秀的品质。如今的我，早已从一个徜徉在文学殿堂中的青涩儿童成长为一名优秀少年，弘扬传统文化，传承中华经典，在经典之间架起一座桥梁，已成为我的一份责任。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，诵读是多么的重要。在诵读中，中华民族的精神必将激励学生们成长，学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；孔子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于谦“要留清白在人间”的高洁这一切，都将成为孩子们道德的根基。
最后，我想说的是：朋友们，让我们诵读经典吧，在诵读中爱我们中华文化的博大精深，在诵读中爱我们中华儿女的璀璨智慧。更爱我们中华民族坚毅刚强的风骨！一起来诵读吧！
谢谢大家！
2016年10月
中华经典诵读演讲稿
2017-11-17 20:33:25 | #3楼回目录
中华经典诵读”汇报演讲稿 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的
合：博大精深！
男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵
男：秋天"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。"
女：冬天"墙角数枝梅， 凌寒独自开。"
女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。 女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
咏柳
碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。
不知细叶谁裁出⑷，二月春风似剪刀⑸。
《小池》
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
梅 花
王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：今天，我们相聚在这经典诗文诵读活动现场，就是为了传承千古文明， 男：下面让我们一起走进中华经典诗文之海，
（合）去领略灿烂的五千年文明！
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：“中华经典诵读”汇报会到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。
