染雾幼儿园管理经验演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的家长们、亲爱的老师们：
大家好！我是××幼儿园的园长，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享我们幼儿园的管理经验。
作为一所幼儿园，我们一直致力于提供优质的教育和关爱服务，帮助孩子们健康成长。在这个过程中，我们总结了一些管理经验，希望能够与大家分享。
首先，我们注重团队建设。我们幼儿园的每一位老师都是经过严格筛选和专业培训的，他们不仅具备了扎实的专业知识和丰富的教育经验，更重要的是他们有着共同的教育理念和团队意识。我们定期组织团队活动，加强师生之间的沟通和合作，共同为孩子们的成长和发展贡献力量。
其次，我们注重家校合作。家庭是孩子最重要的教育基地，家长是孩子的第一任教师。因此，我们与家长保持密切的联系和沟通，定期举办家长会、亲子活动等，为家长提供教育指导和支持，共同为孩子的教育事业努力。
第三，我们注重个性化教育。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和发展潜力。我们根据每个孩子的特点和需求，制定个性化的教育方案，为他们提供有针对性的教育服务。我们鼓励孩子们发展自己的特长，培养他们的创造力和独立思考能力。
最后，我们注重安全管理。幼儿园是孩子们的第二个家，我们要保障孩子们在园内的安全。我们定期进行安全演练和消防演练，建立健全的安全管理制度，确保孩子们的安全和身心健康。
通过以上的经验总结，我们幼儿园取得了一些成绩。我们的孩子们在学业上取得了优异的成绩，在品德上培养了良好的习惯，在社会适应能力上取得了显著的进步。我们也得到了家长们的认可和支持，成为了他们心目中的理想幼儿园。
但是，我们也深知自己的不足之处，我们会不断努力，不断完善自己的管理和教育体系，为孩子们提供更好的教育和关爱。
感谢大家的聆听！谢谢！
幼儿园管理经验演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的家长们、亲爱的老师们：
大家好！我是××幼儿园的园长，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享我们幼儿园的管理经验。
作为一所幼儿园，我们一直致力于提供优质的教育和关爱服务，帮助孩子们健康成长。在这个过程中，我们总结了一些管理经验，希望能够与大家分享。
首先，我们注重师德建设。作为幼儿园的教师，师德是我们的基本素质。我们要以身作则，做孩子们的榜样，用我们的言行去影响他们。我们要尊重孩子们的个性和需求，倾听他们的声音，关心他们的成长。只有做到真心关爱，我们才能真正引导孩子们健康成长。
其次，我们注重课程设计。我们认为课程是教育的核心，是培养孩子们综合素质的重要手段。我们制定了科学合理的课程体系，注重培养孩子们的语言表达能力、动手能力、思维逻辑能力等多方面的能力。我们通过丰富多彩的教学活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的探索精神和创新能力。
第三，我们注重环境创设。良好的环境是孩子们健康成长的基础。我们打造了温馨、安全、富有创意的教育环境，为孩子们提供了良好的学习和成长空间。我们注重环境的美化和整洁，注重教室内外的布置，注重在环境中培养孩子们的良好习惯和品德。
最后，我们注重与社会的合作。幼儿园是社会教育的重要组成部分，我们与社会各界保持紧密联系，积极开展各种形式的合作活动，为孩子们提供更多的学习机会和社交经验。我们鼓励家长们参与到幼儿园的管理和教育中来，共同为孩子们的成长贡献力量。
通过以上的经验总结，我们幼儿园取得了一些成绩。我们的孩子们在学业上取得了优异的成绩，在品德上培养了良好的习惯，在社会适应能力上取得了显著的进步。我们也得到了家长们的认可和支持，成为了他们心目中的理想幼儿园。
但是，我们也深知自己的不足之处，我们会不断努力，不断完善自己的管理和教育体系，为孩子们提供更好的教育和关爱。
感谢大家的聆听！谢谢！
幼儿园管理经验演讲稿 篇三
幼儿园管理经验演讲稿范文
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在发展不断提速的社会中，演讲稿使用的情况越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的幼儿园管理经验演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
各位领导：
几年来，我们认真秉承“为了孩子一切、为了一切孩子、一切为了孩子”的办园理念，以严格的过程管理、有效的教师培训、务实的工作作风，在各级领导的关心支持下，在全体园所教师的共同努力下，中心园从发展走向辉煌，逐渐成为区级品牌幼儿园，先后获得“省级示范园”“河东区优秀幼儿园”等荣誉称号，成为学前教育的中坚力量和骨干模范，下面，我主要从教师管理、学生活动、卫生保健这几个层面，向各位领导作简要汇报：
一、园所基本概况
中心小学附属幼儿园位于政府驻地，座落在风景秀丽的汤河之滨。从20XX年初，先后投资投资？万余元，对园所进行了改造。目前，园所总占地面积6003平方米，建筑面积1236平方米，户外活动场地1060平方米。我园现有大、中、小三个年龄段8个班级，幼儿总数260人，教职工21人。园所于20XX年3月被山东省政府评为“省级示范园”，连续多年被河东区教育体育局评为“优秀幼儿园”。
二、教师队伍建设实现从少到多、从平到精的跨越
1、切实建立竞聘上岗、优胜劣汰的用人机制
教师是教育工作的主人，打造一支优秀的教师队伍，才能有效保证我们的教育出成效。为此，我们建立健全了幼儿教师招聘、培训、使用、考核制度，坚持动态化管理。尤其是近年来，我园每年都能分配一部分公办幼儿教师，她们为园所的发展带来了新机遇和新活力，我们除了在生活上给予她们最大限度的便利外，还在工作上对她们提出了新要求。从业务培训、保教保育、工作业绩等方面严格考核，促进了她们的专业成长。
在此基础上，我们通过在社会上公开招标，选聘一部分学历高、能力强、素质好的幼儿教师充实到园所任教。在招聘中，坚持能力优先、公开公正的原则，所有竞聘人员要经过严格的普通话、简笔画、粉笔字、钢笔字、唱歌、舞蹈才艺等项目的考核，最后的优胜者才能有资格胜出。这样严格的用人选拔机制促进了园所的发展，园所教师达到了年轻化、知识化、专业化的目标，对提高保教保育质量起到了重要的保障作用。
有了精兵强将，管好用好才是关键。为此，我们切实加强了对教师工作的评估，评估项目主要有考勤、日常规范、保教保育、班级管理、安全管理等各方面，做到定性和定量相结合，随机和专项相结合，确保如实地反映教师的工作业绩。每学期期末，都对教师的评估量化成绩通报公布，对部分完不成保教任务、工作马虎、玩忽职守的教师予以通报、告诫、直至辞退。
2、加强业务培训，打造一流队伍
为了有效的提高教育教学质量，我园每学期都开展一线教师教学基本功（讲、唱、弹、跳、画）技能大练兵、保育员内务整理大练兵等活动。同时，为了让老师们在工作中能时常保持快乐、敬业的工作状态，我园制定了教师十标准：每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子喜欢的事情。在园领导班子的带领下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。
有了良好的心态，我们建立了常规培训制度。每周六上午八点，是我园教师的集中学习日。全体教师在专题培训教师的组织下，开展有针对性的专题学习活动。每个学习日都力求做到富有实效。考勤签到、检查学习笔记、反馈学习效果、制定学习计划和内容……每个环节都一丝不苟，保证了学习不走形式，不唯花样，一切从教师的最急需出发，长效的、严格的学习活动扎实提高了教师的业务能力，也进一步提升了园所的保教保育质量，扩大了园所影响力。
3、加强业务理论知识学习和岗位练兵
坚持每周二的业务学习，通过对《幼儿教育》《学前教育》等刊物的学习，了解我国幼儿教育动态，收集最新幼教信息和资料为我所用。不断更新幼教观念，掌握学习新方法。
为了使每位带班教师有扎实过硬的教学能力，园长经常深入班级抽查听课，并通过观察集体教学、户外游戏活动等形式给大家提供相互学习、切磋的机会。上学期在配合区教学能手、新秀的活动中，我园开展教师教学大比武。抽签定课题、封闭式备课。同年龄班对调上课，形式新、难度大，挑战性大，使教师们实实在在有紧迫感。极大的推动了幼儿园教学。陈艳园长和陈景云老师还参加了河东区教体局组织的讲课比赛，均获得了一等奖的优异成绩。20XX年10月，陈艳园长还被评为河东区教学新秀。
经过不懈努力，目前，园所的.10名教师全部具有教师资格证，达到合格学历，有多名教师获得区讲课比赛一等奖奖5名教师获区技能比赛一等奖，有1名教师被评为区教学新秀1名教师被评为区教学能手，园所师资实现了从少到多、从平到精的飞跃。
三、丰富幼儿一日生活，促使幼儿健康成长
当代幼儿教育的目标优先考虑情感态度，注重培养幼儿的自信心，主动性，创造性和责任感，重视孩子探求知识的过程和方法。因此在幼儿园的整体教学过程中，我们要求教师以引导幼儿主动学习的能力为基点，在科学、社会、语言、艺术等领域，充分培养幼儿的学习兴趣和探究解决问题的能力，为今后的发展奠定好基础。我们在认真完成幼儿园教学任务的同时，根据幼儿的爱好还开设幼儿舞蹈班，同时还举办了形式独特的庆“六一”幼儿活动和大班毕业典礼晚会等活动。
1、庆“六一”活动
“六一”儿童节是孩子们自己的节日，为了让孩子们感受到节日的欢乐气氛，我们开展了“多彩艺术，和谐校园”庆六一联谊活动。邀请家长观看演出，与孩子共渡节日。丰富多彩的节目，博得了家长们一阵阵热烈的掌声。
2、大班毕业典礼晚会
一年一度的大班幼儿又将毕业离开幼儿园了，为了给孩子们留下一个美好的记忆，我们在园内举办幼儿毕业典礼，我们邀请家长共同参加。园长在难忘今宵的乐曲声中向孩子们祝毕业贺词，幼儿三个大班和舞蹈班的孩子向领导和家长做了汇报演出，孩子们歌声、笑声回荡，一曲歌声与微笑把我们和孩子们、家长间的情感牢牢的锁住。
3、走进社区，亲近大自然活动
为了让孩子亲近大自然，在大自然中得到锻炼。我们利用本土文化在海棠园我们开展了“亲亲大自然，我为小草浇浇水”的活动。孩子们用自己的小茶杯，在老师的带领下，给小草浇水，看着孩子们那专注的神态，我们深切的感受到爱护树木，保护环境的意识已在孩子的心底生根发芽。
