染雾拾金不昧演讲稿 篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的演讲嘉宾，我要向大家分享的主题是“拾金不昧”。拾金不昧是我们中华民族的传统美德，它不仅代表着一种道德观念，更是一种社会责任的体现。
首先，我想跟大家分享一个真实的故事。有一天，我在校园里拾到了一枚金项链。当时，我看着那闪闪发光的项链，心里掠过了很多念头。我可以选择把它收起来，偷偷留作自己的装饰品，这样也没有人会知道。但是，我最终还是决定将它交给了学校的失物招领处。虽然我没有得到任何奖励，但我却因为拾金不昧而感到无比自豪和满足。
拾金不昧不仅是一种道德行为，更是一种社会责任。我们每个人都应该明白，当我们拾到他人的财物时，这些财物背后往往代表着主人的辛勤劳动和付出。如果我们将其据为己有，不仅是对主人的不公平，更是对整个社会价值观的扭曲。只有拾金不昧，才能让我们的社会更加和谐有序。
拾金不昧也是培养自身品德的一种方式。当我们拾金不昧时，我们须要克服自己的贪念和私心，学会做一个守信用、守法律的人。这种自我约束和自我修养，对于我们日后的成长和发展都是至关重要的。
同时，拾金不昧也是树立良好社会形象的一种方式。当我们拾金不昧时，我们不仅是在展现自己的道德品质，更是在影响他人。我们的行为会激励周围的人，让他们也愿意去拾金不昧，去守护社会的公共财物。
最后，我想呼吁全社会共同努力，倡导拾金不昧的美德。学校可以开展相关的教育活动，引导学生们树立正确的价值观念。家庭可以从小培养孩子们的道德意识，让他们养成拾金不昧的习惯。同时，社会大众也可以通过媒体宣传和社区活动，弘扬拾金不昧的精神。
让我们共同努力，传承拾金不昧的美德，让这个社会更加美好，让我们每个人都成为一个拾金不昧的人！
谢谢大家！
拾金不昧演讲稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天想跟大家分享的主题是“拾金不昧”。在我们日常生活中，拾金不昧是一种常见的道德行为，也是我们每个人应该具备的一种品质。
首先，拾金不昧体现了我们的良好品德和道德观念。当我们拾到他人遗失的财物时，我们有两种选择：一种是将其据为己有，另一种是将其归还给失主。如果我们选择将其据为己有，这不仅是对他人的不公平，更是对自己良知的抛弃。而如果我们选择将其归还给失主，这代表了我们对正义和公正的追求，是我们作为一个有道德观念的人应该做出的行为。
其次，拾金不昧是一种社会责任的体现。当我们拾到他人的财物时，这些财物背后往往代表着主人的辛勤劳动和付出。如果我们将其据为己有，不仅是对主人的不公平，更是对整个社会价值观的扭曲。只有拾金不昧，才能让我们的社会更加和谐有序。
此外，拾金不昧也是树立良好社会形象的一种方式。当我们拾金不昧时，我们不仅是在展现自己的道德品质，更是在影响他人。我们的行为会激励周围的人，让他们也愿意去拾金不昧，去守护社会的公共财物。而这种良好的社会形象，也会为我们在工作和生活中带来更多的机会和发展空间。
最后，我想呼吁大家共同努力，倡导拾金不昧的美德。作为企事业单位，我们可以通过开展相关的道德教育活动，引导员工们树立正确的价值观念。同时，我们也可以制定相应的奖励机制，激励员工们拾金不昧。只有通过全社会的共同努力，才能让拾金不昧成为我们每个人的自觉行动。
让我们共同努力，传承拾金不昧的美德，让这个社会更加美好，让我们每个人都成为一个拾金不昧的人！
谢谢大家！
拾金不昧演讲稿 篇三
尊敬的XX：
中华民族五千年的博大文化，流传着许多良好的传统美德：拾金不昧，尊老爱幼，见义勇为，关心弱势群体，节约用水等。我们完全有理由相信这个世界是美好的，这个世界充满着爱。
拾金不昧，是当代社会人人都提倡的行为。俗语说的好“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。拾金不昧像是一片树叶，许多树叶汇集在一起，就是一片树林;拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器;拾金不昧像是一滴水，许多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。
z同学以自己的实际行动证明了拾金不昧精神在我校的弘扬和传承。这是一种优秀的品德，是一种优良的传统，其意义远远超过金钱本身的价值。
“拾金不昧”的精神是文明道德行为之一，生活中还有许多文明德行为，需要我们去耐心发现，也需要我们去创造奇迹。让我们充分发扬中华民族的传统美德!营造和谐校园，构建和谐社会。
谢谢大家!
拾金不昧演讲稿 篇四
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们，大家早上好！
我是六（1）班的刘凯琪。今天我很荣幸站在庄严的国旗下演讲，我演讲的主题是《做一个拾金不昧的人》。拾金不昧是我们中华民族的传统美德，也是我们必须坚持并应当弘扬的高尚品德。在我们的校园中，老师偶尔会讲一些关于拾金不昧的故事，那拾金不昧的意思到底是什么呢?拾金不昧的意思就是：拾到东西交给失主，如果找不到失主就交给警察或老师，绝对不自己私吞所拾钱财和物品。不仅仅是口头说说，而且要付出实际行动。其实只是一个小小的举动，但是这投射出的确实一颗发光发亮金子般的心。一个拾金不昧的人，不仅要在言语上、行动上做到，更是要在心底里面扎根似的意识到这种行为，这种思想，这样才可以成为一个拾金不昧的人。
实际上，我们从小就接受着，“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边??”的教育，在当今社会，各行各业也不乏拾金不昧的先进人物，在我们校园，各个年级也不乏拾金不昧的优秀同学，拾金不昧是中华民族的'传统美德。作为当代有作为有理想的我们更应保持善良纯真的心态，学习拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在学校做一名具有良好风尚的好孩子，在社会上做一名拾金不昧的好群众。为此，六1班特向全校同学发出以下倡议：
一、服务同学，服务他人，服务社会，乐于助人，不计较个人得失，在奉献中体现自身价值，反对自私自利的行为。
二、崇尚科学，刻苦学习，抵抗社会诱惑，反对愚昧无知。
三、净化心灵，提高个人修养，提高觉悟，反对见利忘义。
四、艰苦奋斗，勤俭节约，反对骄奢淫逸，反对铺张浪费。
五、自觉培养拾金不昧的意识，让文明之花到处绽放。
同学们，拾金不昧是美德，拾金不昧是品质，拾金不昧是责任，我希望让这个理念在我们学校中巍然成风，让我们同心协力用实际行动为广外肇庆外校的建设和发展作出自己的贡献，使全校形成一个讲道德、讲文明、讲奉献的良好氛围。
拾金不昧演讲稿 篇五
尊敬的校领导、各位老师，同学们：
大家好！
我叫王三浦，是我校七（1）班的一名学生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的楼梯上，拾到了300元钱，当时我毫不犹豫的把钱缴到了班主任李老师手里，并通过学校千方百计的找到了失主！
其实长这么大，我也是第一次拿这么多的钱！当时我就在想丢这个钱的同学此时一定着急坏了！这三百元钱也许是这个同学一个月的生活费，也许是这个同学准备买复习资料的全部费用。作为一个来自农村孩子，我深深知道这三百元钱意味着什么，所以当时我没有多想什么，就是着急着要找到这名丢钱的同学，好让这名同学能安心、开心的在我们这美丽的校园里读书学习！
作为一名新时代的中学生，我只是做了我自己应该做的事情，可是学校和老师却给了我如此之高的荣誉！我想以此为激励，在以后的学习和生活中，更加热爱祖国、更加发奋学习，争当一名追求上进，品学兼优的好少年。
谢谢大家。
拾金不昧演讲稿 篇六
同学们：
拾金不昧是我们中华民族的传统美德。
说起这个话题，我是深有体会的，因为在我的身边曾经发生过这样一个故事。
两年前的一个傍晚，我放学回家，上楼梯的时候，我突然发现在楼梯上躺着两张钞票，一张50元，一张10元。
我顿时眼睛一亮，三步并做两部，把钱紧紧地握在手中，心里高兴得咚咚直跳。
60元钱啊，对我来说，可是一大笔的财富呢！巧克力、汉堡包、奶油饼干、高级铅笔盒……一股脑地涌进我的脑海。
我跑回家，告诉妈妈这个惊人的喜讯，没想到妈妈并不高兴，反而给我分析说这钱一定是邻居家丢的，动员我还给人家。
我一听就把嘴噘起来了，一百个不愿意，这钱是我捡来的，又不是偷来的，有什么不光彩的？妈妈给我讲了一大堆道理，我都听不进去。
第二天，妈妈又给我带回一本书来。
我十分喜欢读书，便如饥似渴地读了起来。
原来，这是一本《中华五千年美德丛书》。
当我读到《许衡不吃无主之梨》时，我深深地被打动了。
故事讲的是元朝学者许衡一次和同伴赶路，烈日当头，走得口渴难耐，突然前方有一片梨树林，黄澄澄的梨儿挂满枝头，让人垂涎三尺，同伴们纷纷上树吃梨，只有许衡坐在树下不动。
同伴们劝他说：“这里附近没有人家。
这梨是没有主人的，吃吃又有何妨？”许衡却说：“梨无主，心有主。
意思是说：梨儿即使没有主人，但我的心是有主人的，不是自己的东西，我是不能据为己有的。
比比许衡，想想自己，我认识到自己的确做错了，于是主动要求妈妈把钱还给人家。
钱果然是邻居家丢的。
同学们，古人云：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。
拾到别人的钱物，我们首先应该想到的是别人的损失和心情，而不是自己的利益。
拿不属于自己的东西，是一种羞耻。
一个人如果不懂得羞耻，那将是一个人堕落的开始，对于一个民族来说，则是一个民族沉沦的开始。
所以，同学们，拾到钱物而据为己有，看似一件小事，其实是一件大事，以后我们再也不要去做这样的事了。
让我们把这句话永远地记在心里吧：先义后利者荣，先利后义者辱。
