染雾于我的教育故事演讲稿 篇一
尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育故事。我的教育之路并不一帆风顺，但正是这些经历塑造了我今天的成长与进步。
回想起我的小学时光，我是一个非常内向、害羞的孩子。我对学习充满了热情，但却不敢在课堂上发表自己的观点。我害怕被别人嘲笑或批评，因此总是选择保持沉默。这种情况一直持续到初中，直到我遇到了一位特别的老师。
这位老师是我初中的班主任，她温和而坚定，总是鼓励我们勇敢地表达自己的想法。她给予了我很多机会，让我在班级里发表演讲，参加辩论比赛。虽然一开始我还是非常紧张，但随着时间的推移，我逐渐克服了害羞，开始敢于在公众场合发表自己的观点。这位老师的鼓励和支持，让我逐渐找到了自信和勇气。
高中时，我遇到了另一个转折点。我曾经是一个成绩中等的学生，没有明确的目标和规划。然而，我的一位班主任看到了我的潜力，并给予了我巨大的鼓励和指导。他帮助我找到了自己的兴趣和激情，并鼓励我参加各种学术竞赛和活动。在他的帮助下，我的成绩逐渐提高，我开始对学习充满了热情。这段经历让我意识到，每个人都有自己的潜力，只要找到适合自己的方法和途径，就能够取得成功。
大学时期，我决定选择教育学作为我的专业。我想将我在教育领域的经验和知识与更多的人分享，帮助他们实现自己的梦想。在大学里，我遇到了很多优秀的教育学教授，他们不仅教给了我专业知识，更重要的是教会了我如何成为一名优秀的教育者。
通过这些教育经历，我学到了许多重要的道理。首先，教育是一种力量，它能够改变一个人的命运。一个好的教育者可以激发学生的潜力，让他们变得更加自信和勇敢。其次，每个人都有自己的潜力，只要找到适合自己的方法和途径，就能够取得成功。最后，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品格和素质。
在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己的教育水平和教育能力。我希望能够成为一名优秀的教育者，用自己的知识和经验来帮助更多的人实现自己的梦想。
谢谢大家！
于我的教育故事演讲稿 篇二
尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育故事。我的教育之路充满了挫折和困难，但正是这些经历让我变得更加坚强和勇敢。
我来自一个普通的农村家庭，家里的条件并不好。我小时候，家里经济拮据，我无法享受到良好的教育资源。我曾经很羡慕那些能够上好学校的同学，他们有更多的机会和资源去追求自己的梦想。然而，我并没有因此而放弃，我坚信只要努力，就能够改变自己的命运。
我的初中时期是我教育经历中最艰难的时期。由于家庭经济的困难，我无法上好的初中，只能选择就近的乡村学校。那里的教育条件非常差，老师的水平也不高。我曾经想过放弃，但是我父母的鼓励和支持让我坚持了下来。我每天早早起床，骑着破旧的自行车去上学，虽然学校的环境很差，但我依然努力学习，尽力做到最好。
高中时期，我终于有机会进入了一所好学校。这是我一直以来的梦想，我感到非常激动和兴奋。然而，由于之前的学习环境的差异，我发现自己在课堂上跟不上其他同学的进度。我不敢向老师请教问题，害怕被嘲笑或批评。但我没有放弃，我开始主动寻求帮助，找同学一起学习，向老师请教问题。虽然进步很慢，但我相信只要坚持，就一定能够迎头赶上。
大学时期，我继续努力学习，努力提升自己的能力。我参加了许多学术活动和社团组织，积极锻炼自己的领导和沟通能力。通过这些经历，我不仅学到了专业知识，更重要的是培养了自己的团队合作精神和创新思维。
通过这些教育经历，我学到了许多重要的道理。首先，教育是改变命运的关键。无论我们来自何种背景，只要我们努力学习，就能够改变我们的命运。其次，困难和挫折并不可怕，只要我们勇敢面对，坚持努力，就一定能够克服困难，取得成功。
谢谢大家！
于我的教育故事演讲稿 篇一
于我的教育故事演讲稿 篇二
于我的教育故事演讲稿 篇三
有关于我的教育故事演讲稿范文
回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由
于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——
平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注；要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹；要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹；宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想；宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程；宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的`纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能；尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾；尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。
平凡是细心。
细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字；细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系；细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。
平凡是耐心。
耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复；耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获；耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐；耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。
平凡是爱心。
孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容；孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神；孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势；孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆；孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。
教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。
谢谢大家。
