染雾掌声作文600字初三 篇一
掌声的魔力
掌声，是一种表达赞赏和鼓励的方式，它有着不可思议的魔力。每当我听到掌声，我都会感受到一股力量，它鼓舞着我前进，让我更加努力去追求我的梦想。
记得有一次，在学校的朗诵比赛中，我紧张地站在舞台上，一片寂静。随着我开始朗诵，我的声音有些颤抖，但随着情绪的投入，我逐渐找到了自信。当我完成最后一句时，突然响起了热烈的掌声。那一刻，我的心里充满了喜悦和骄傲，我知道自己的努力得到了认可。掌声激励着我，让我更加坚定地追求演讲艺术，不断提升自己的表达能力。
掌声，也是一种强大的精神支持。在学校的运动会上，当我拼尽全力冲过终点线时，听到观众席上响起的掌声，我感到自己被鼓舞得飞起。那一刻，我明白了，努力不会白费，只要坚持，就会有人为你鼓掌。掌声让我更加坚定了对运动的热爱，也让我明白了只要我努力，就会有人为我喝彩。
除了个人的成就，掌声也可以感染整个团队。我曾参加过学校的合唱比赛，我们每天都练习得很辛苦，希望能取得好成绩。当我们站在舞台上，一齐发出激昂的歌声时，观众席上响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了团队的力量，我们齐心协力，创造了美妙的音乐。掌声像一股强大的动力，激励着我们更加努力，最终我们获得了团体一等奖。这次经历让我明白了团队合作的重要性，也让我相信只要大家齐心协力，就能创造奇迹。
掌声是一种魔力，它能够激励人们前进，让人们更加努力去追求自己的梦想。无论是个人的成就，还是团队的努力，掌声都能给予我们力量和鼓舞。让我们珍惜每一次掌声，用魔力的掌声创造自己的辉煌！
掌声作文600字初三 篇二
掌声背后的努力
掌声，是一种鼓励和赞赏的表达方式，背后隐藏着无数次的努力和付出。每一次掌声，都是一份对努力的认可和肯定。
在学校的舞台剧演出中，我曾经饰演过一个重要的角色。剧目的准备过程是艰辛的，排练了数个月，每天都要进行长时间的排练。我们要熟悉剧本，掌握角色的情感和动作，还要与其他演员进行默契的配合。为了更好地表现角色，我还进行了专门的表演训练。终于到了演出的那一天，在台上我全身心地投入，尽力展现自己的演技。当演出结束，观众席上响起了热烈的掌声，我感到自己的努力没有白费。掌声是对我们团队的认可，也是对我个人付出的肯定。这份掌声激励着我，让我坚信只要努力付出，就会收获成功。
掌声，也是一种对知识和才艺的认可。在学校的课堂上，我努力学习每一门科目，尤其是数学和英语。我在课上认真听讲，课下勤奋复习，不断提高自己的学习成绩。一次期末考试后，当我的名字被宣布为全班第一时，我听到了同学们热烈的掌声。这份掌声是对我的学习成果的认可，也是对我辛勤努力的肯定。掌声让我更加自信，相信只要继续努力，就能取得更好的成绩。
掌声，还可以是一种对公益事业的支持和鼓励。我曾参加过学校组织的义卖活动，为贫困地区的孩子筹集教育用品。我们每个人都付出了很多努力，募集捐款、准备物品、宣传活动等等。当我们的义卖活动圆满成功时，听到大家热烈的掌声，我感到自己的努力是有价值的。这份掌声是对我们公益事业的认可，也是对我们帮助他人的肯定。掌声激励着我们继续投身于公益事业，为社会做出更多的贡献。
掌声背后是努力和付出，它是对我们努力的认可和肯定，更是鼓舞我们继续前行的力量。让我们珍惜每一次掌声，用更多的努力去创造更多的掌声。
掌声作文600字初三 篇三
“掌声响起来，我心更明白，歌声交汇你我的爱。”人的一生，会有许多次站在舞台上的时候，在掌声响起的那一刻，我心中无限感慨。
雪花飘飘洒洒地落下来，像柳絮、像芦花、像蒲公英带绒毛的种子在风中飞舞。外面已是白雪皑皑，时间也将近晚上九点钟了，张家口广播电视台的录播大厅里仍旧是一片热闹非凡。
只见电视台的工作人员忙前忙后地指挥着后台即将表演的小朋友，而孩子们则是三个一群、五个一伙地聊天、做游戏。台下的家长们有的拿着衣服坐在那里等候，有的走来走去还不停着看着手表，脸上则露出焦急的表情。后台有一群“小老头老太太”等候着上台表演，我便是其中的一员。这是我们孔鹏舞蹈学校为了喜迎春节，专门编排的“张灯结彩闹新春”。
灯光变黑了，大家屏住呼吸快步走上舞台，我的心像一只受惊吓的小兔子一般，“咚咚”乱跳。当看到台下那一片片黑压压的观众时，我的大脑一片空白，我不停地对自己说“没什么，练得很熟了，不要紧张”。过了一会儿，灯光亮起来了，伴着悠扬动听的旋律，小班的孩子们率先跳了起来，“还有五个八拍，四个八拍，三个八拍……”我们挥舞着红绸子，露出了雪白的牙齿，踩着音乐的节奏跳了起来，近三个月以来的汗水和泪水换来的成绩，全部都在这短短的几分钟内展示出来，大家配合默契、动作娴熟，虽然已经疲惫不堪，但仍然露出了最灿烂的笑容。当我们完成最后一个红袖飞舞时，音乐停止那一刹那，台下立刻响起雷鸣般的掌声，这掌声缓解了我内心的紧张，减轻了我的疲劳，犹如一股清泉，流进了我的心里。我忽然觉得之前付出的全部努力，在这一刻，都值得。
这场演出我感受颇深，那片刻的掌声一直回荡在我的耳边，如一束闪耀着的光芒照亮我今后漫漫人生成长路。
掌声作文600字初三 篇四
童年，有很多印象深刻的事情，它们像海滩上的沙子数也数不完，它们像五彩缤纷的
气球丰富多彩，它们像夜晚的星星闪着亮眼璀璨的光芒。
掌声是一种真挚而热情的鼓励，生活中处处都有掌声，每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。
记得我上一年级时，班级轮流讲故事，胆小畏惧的我从来没有上过讲台，特别害怕这一天的到来。但是该来的怎么也没法躲过去，恐怖的时刻终于来了，当时我心中好像有一面大鼓，一直“咚咚咚”的敲着，两条腿都在微微颤抖，好半天也没能从座位站起来，此时我心里紧张极了，脸也涨得通红。
忽然，一阵清脆悦耳的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是大家和老师的信任、鼓励的目光。
我拖着沉重的脚步走上讲台，头也没敢抬起来。半天过去了，也没有出声。此时，我窘迫至极，脑子里面一片混乱，恨不得找个地缝钻进去!
突然，耳边再次响起一阵热烈的掌声。我慢慢抬起头，看清了教室的每一位同学，他们都投来了鼓励的目光。
终于，我清了清嗓子，然后用极小的声音讲起了故事，渐渐地我感觉上台并不是想象中那么恐怖，我放大了声音，滔滔不绝地讲着，大家听得津津有味，连我自己都沉醉其中。
故事讲完了，教室里又响起了一阵清脆、响亮的掌声，那掌声热烈而持久。我深深地鞠了一躬，并带着微笑走下了讲台。
第一次上讲台，让我克服了畏惧，赢得了自信和勇敢。掌声是对一个人最大的鼓励，里面有着同学、老师的信任，更有一颗热情、滚烫的心。
掌声作文600字初三 篇五
掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗;掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。
每天的语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我演讲了。
我在家里练呀练，讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连一根针掉下来，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。
“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句，调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗?不知不觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下讲台。突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一震，露出了开心的笑容。
回到座位上，我依然十分激动。在学习生活中，谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢?而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生!
掌声作文600字初三 篇六
关爱是一朵花儿，芬芳着每一个人的心田;关爱是一句问候，给人带来亲切的感觉;关爱还是一次掌声，可以让黑暗中无助的人再见光明。
冬天到了，大地上的一切又铺上了一层厚厚的白雪，就如一片仙境，给人带来了一种朦胧的感觉。在这时，总会响起优美而又凄凉的小提琴声。
那是发生在美国小镇上的一件事。小镇里，到处都是精美的房屋。大街上，行人来来往往。他们穿着厚厚的外套，嘴里呼着热乎乎的气，手不停地在衣服里翻动着。道路旁，摆着各式各样的东西，有许多小吃，还有制作精致的小礼品。这里好像一个旅游小镇。在一个比较僻静的地方，坐着一位年轻人，他的衣服似乎已经有许多补丁了，他的头发乱糟糟的，就像一个糟老头，旧时的容貌，似乎已经辨认不出他是个年轻人了。他双手拿着小提琴，演奏着一首首乐曲。
每当他要拉响下一首曲子的时候，周围早已站满了人，他们的眼里充满了期盼，然而那位年轻人的眼中却充满了忧虑，好像他要演一首丧曲。
他摆弄了一会儿，终于拉响了第一首曲子，他拉的是《卡农》，前奏是那么忧伤，就如一位小女孩找不到她的妈妈。慢慢地由低到高潮，又是那么优美动听。
“妈妈，为什么那位叔叔有了那么多钱，他还不高兴呢?”突然，一个清脆而又响亮的声音传了出来。
“或许，他要的并不是这些东西，而是另一些。”站在旁边一个清爽的女人回答道。对呀!如果他要的不是这些，那么又是哪些呢?一首曲子很快便拉完了。“啪啪……”突然，刚刚那小女孩鼓起了掌，她笑着，那是天真无邪的笑，属于孩子的笑。年轻人望着小女孩，眼里充满了感激。
对呀!掌声，对于这种已经陷入黑暗边缘的人，最需要掌声啊!我“啪啪”地鼓起掌来，大家都跟着鼓起掌来。
关爱是一次掌声，给最需要的人一次掌声，它把他们从黑暗边缘拉了出来，而且在黑暗边缘，则开出了一朵最耀眼的花。
