染雾初二年级议论文 篇一：如何正确管理手机使用时间
随着科技的发展，手机已经成为了我们生活中必不可少的一部分。然而，手机使用不当可能会对我们的学习和生活带来负面影响。为了更好地管理手机使用时间，我们应该采取一些措施来提高效率和保护我们的身心健康。
首先，我们应该制定一份合理的手机使用时间表。合理安排手机使用时间可以帮助我们更好地控制自己，避免沉迷于手机。例如，在学习期间，我们可以将手机放在一边，专注于课堂上的学习。而在休息时间，我们可以适当地使用手机来放松娱乐。通过合理分配时间，我们能够更好地平衡学习和娱乐，提高学习效率。
其次，我们应该培养良好的自控能力。自控是管理手机使用时间的关键。当我们意识到自己在使用手机方面存在问题时，应该及时采取措施来改变。例如，我们可以设定一个定时器来提醒自己使用手机的时间，或者在手机上设置专注模式，屏蔽一些不必要的应用程序。通过培养自控能力，我们能够更好地掌控自己的手机使用行为。
此外，我们还应该认识到手机使用的负面影响。长时间盯着手机屏幕可能会导致眼睛疲劳和近视的发生。此外，沉迷于手机可能会使我们失去与他人的交流和沟通的机会，影响我们的社交能力。因此，我们应该意识到这些问题，并采取相应的措施来减少手机使用时间，保护我们的身心健康。
最后，家庭和学校也应该共同努力，制定一些相关的规定和政策来管理手机使用。学校可以开展一些关于手机使用的教育活动，提高学生对手机使用的认识和理解。家庭可以和孩子一起制定一些家规，明确规定手机使用的时间和场所。通过家庭和学校的共同努力，我们能够更好地管理手机使用时间。
总之，正确管理手机使用时间对我们的学习和生活至关重要。我们应该制定合理的手机使用时间表，培养良好的自控能力，认识到手机使用的负面影响，并与家庭和学校共同努力，才能更好地管理手机使用时间，提高学习效率，保护身心健康。
初二年级议论文 篇二：是否应该给初中生配备手机
现如今，手机已经成为了生活中不可或缺的一部分。然而，是否应该给初中生配备手机一直是一个备受争议的话题。在我看来，给初中生配备手机有其正面作用，但同时也存在一些负面影响，需要谨慎权衡。
首先，给初中生配备手机可以提高他们的安全性。在现代社会，安全问题日益突出，给孩子配备手机可以方便家长与孩子保持联系，及时了解他们的动向和安全情况。尤其是在上下学的路上，手机可以成为紧急情况下的求助工具，增加孩子的安全感。
其次，手机也可以成为初中生学习的有益辅助工具。如今的手机功能多样，可以下载各种学习软件和资料，方便学生进行学习和查阅资料。另外，手机上的闹钟、备忘录等功能也可以帮助学生合理安排时间，提高学习效率。
然而，给初中生配备手机也存在一些负面影响。首先，过度使用手机可能导致孩子沉迷于虚拟世界，影响他们的学习和社交能力。此外，使用手机上网也会带来网络安全问题，容易受到不良信息的影响。因此，家长和学校应该加强对初中生手机使用的监督和引导，确保他们正确使用手机。
综上所述，给初中生配备手机有其正面作用，如提高安全性和学习效率。然而，我们也应该看到手机使用可能带来的负面影响。因此，我们应该谨慎权衡利弊，给予初中生适当的手机使用权，并加强对他们的监督和引导，确保他们正确使用手机。只有这样，我们才能更好地发挥手机的积极作用，同时避免其带来的负面影响。
初二年级议论文 篇三
我不同意这种观点。
首先，由于因特网是全球性的网络，目前还无法进行统一和有效的管理，使一些不法之徒趁机在因特网上大肆散布那些的、暴力的信息。由于中学生缺乏辨别能力，哪果不加节制和选择地上网，他们可能去模仿，进而造成对社会的危害。
其次，中学生正处于学习文化知识的黄金时代，如果沉迷于上网玩游戏、聊天，直至深夜，必然影响第二天的学习。浪费时间，荒废学业，错过了学习文化知识的黄金时期，得不偿失啊！
再次，上网对身体有一定的危害。由于长期上网，两只眼睛超负荷运转，对视力有极大的危害。还有，长期上网会使人缺乏户外体育锻炼，缺乏睡眠，势必影响人们的健康。
另外，长期的网上生活会使中学生缺少与他人的面对面地交流与沟通，不利于中学生养成良好的性格及人生观。
所以，我认为中学生上因特网弊大。
初二年级议论文 篇四
“出淤泥而不染”人们常用这句话赞美荷花方洁高贵的品质，可我以为这样有些贬低了淤泥，在人们赞美荷花时为什么偏要认定淤泥在荷花下面就是污染了荷花呢？
不知道大家是否听过这样一则寓言：池塘里开满了荷花，赏花的人们纷纷赞叹道：“我们生得这么美丽为什么要受淤泥的污染呢？我们把他脱掉吧！”于是淤泥被驱逐了，而不久后美丽的花也就纷纷凋谢枯萎。
可见淤泥在荷花下面并非污染了荷花而是养育保护了荷花，它们是荷花赖以生存的沃土，只不过面貌丑些，但品质高贵。
在世界上，人们做到默默奉献是很难的，而做到像淤泥这样在默默奉献的同时还要忍受人们对它的鄙视那就更难了。
虽然陪衬荷花的绿叶也具有默默奉献的品质，但它的这种精神还能被人吗发现颂扬，而淤泥却不同。人们啊，当你们赞美荷花时是否想到了默默无闻的淤泥呢？
初二年级议论文 篇五
目标是什么？是为自己所定的方向。动力是什么？是能够促是你行动得力。
上小学时，因为家离学校比较远，所以妈妈我骑自行车上学。刚开始还好，可后来就不耐烦了，为什么？太累了，而且还很无聊呗。经过一年多的经验，我总结出了一个能让自己不觉得累的一句话，那就是：有目标才会有动力。
骑自行车的过程中，我寻找过许多的目标，目标一定是自己能超过的，不然就算再有动力也不可能成功。就像步行的人，想要超过汽车一样，那就是异想天开了。我骑着骑着，发现在我前面的三轮车，我心里默想：一定要超过它，一定可以超过它的。就这样，我鼓足了劲，双脚用力蹬，终于超过了那个骑三轮车的人。接着，我又继续寻早目标，直到超过这个目标为止，就这样反反复复的，我走完了全程，到达了我想要到达的那个地方。
有目标才有动力，骑车是的、学习是的、工作也是的——我相信！这句话，用在什么地方都合适。它就是这么的完美。我们做事之前要寻早目标，争取做好每一件事情。
初二
年级议论文4
从前，有一只昆虫，他们有自己的王国和国王，哪里一直有一个规定，他们要战斗，选一个最强壮的成为国王，失败的就要被杀死。
这不又有一个新国王继位了，而这个国王却用了点小伎俩，为了他的王位，他暗地里吧那些强壮的昆虫都杀死了，只剩下了一些老弱病残，就在他沾沾自喜的时候，别的国家来攻打他们的国家，结果连连战败，很快这个国家就灭亡了，只有一些昆虫大臣逃了出来，他们吸取教训，重建了一个国家，废除了一条古老的制度，推选了一个聪明的国王，然后招揽所有强壮的昆虫做卫兵。从此大臣们爱戴国王，国王安心治国，卫兵全心保卫祖国，其乐融融，再也没有打过败仗。
每个成功的背后都会有很多失败，失败可怕吗？有人会说不可怕，但我想说如果是并不可怕为什么有人面对失败会放弃呢，正是因为失败可怕，人们才可以牢记失败，吸取教训，懂得避免失败，让成功路上阳光明媚。
初二年级议论文 篇六
生活中，难免会遇到挫折。当我们遇到困难与挫折时，我们应该直接面对。
从我们呱呱坠地的那一刻起，就注定要接受人生中各种突如其来的挑战。我们都本是不屈服于命运的，但经历风吹雨打后，有人的意志却消沉了。
为什么要让外物左右自己的心情呢?现在不是提倡自由主义吗?因此我们要拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态，正确面对挫折。挫折具有弹性。俗话说得好：“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。”意思是面对挫折，如果你积极应对，就会别有一番成就。我国数学家张广厚，他的父亲是个目不识丁的矿工，家境贫寒，然而他却在艰难中自强不息，靠着自己的努力，排除万难，刻苦攻关，终于在数学研究方面取得了卓越的成绩。如果当初张广厚在取得了一点小成绩后就沾沾自喜，不再去努力的话，那就会像仲永一样，留给我们的只会是遗憾。所以，我们在面对挫折时，应有像“诗仙”李白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豁达乐观精神，积极地去面对。挫折能磨练个人的品行。古人云：“故天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我们只有和挫折坚持对抗，才能像贺拉斯说的那样：苦难显才华。否则，就会像刘备因失去兄弟而无法释怀，放大痛苦，在痛苦中做出错误的决定，贸然出兵伐吴，落得个“白帝托孤”的'悲惨下场。英国海军上将佩恩有言：“没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。”这也正阐明了这个道理，我们应该要正视困难，直面挫折。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥画中的竹尚且如此，还何况我们人呢?因此，遇到困难与挫折，我们应该勇敢地直接面对。
