染雾初一我班的个性作文 篇一
我的同学们都有着各自独特的个性，让我在初中生活中感受到了不同的魅力和多样性。以下是我班的几位个性鲜明的同学。
首先，我要介绍的是我的好朋友小明。他是个非常聪明的人，总是能迅速理解老师的讲解，并能轻松解答难题。他的思维敏捷，总是能给出独到的见解和创新的想法。在班级里，他经常担任小老师的角色，帮助其他同学解决问题。虽然他有时会显得有些自负，但他的才华和努力让我非常钦佩。
另一个引人注目的同学是小芳。她是个非常活泼开朗的人，总是充满着阳光的笑容。她是我们班的班长，总能带领我们做好各项任务。她善于与人沟通，能够很好地协调班级事务。除了学习上的优秀，她还是个多才多艺的人，擅长画画、唱歌和跳舞。她的热情和正能量总是能够感染到身边的人。
还有一位同学是小杰，他是个非常有责任心的人。他总是认真对待学习，从不偷懒。他的笔记总是整洁有序，他的作业总是认真完成。他还经常帮助其他同学整理笔记和复习材料。他的用心和认真让他在学习上取得了很好的成绩。虽然他有时显得有些沉默寡言，但他的执着和坚持给我留下了深刻的印象。
初一我班的个性作文 篇二
在我的班级里，还有一些非常有趣和独特的同学。
其中就有一个小红，她是我们班的开心果。她总是开朗乐观，笑声在班级里回荡。她的幽默和机智总是能让整个班级的气氛变得轻松愉快。无论是在课堂上还是在课外活动中，她总是能带给我们快乐和欢笑。她的存在让我们的班级更加温暖和有活力。
还有一个非常特别的同学是小明。他是个喜欢思考和探索的人。他总是充满了好奇心，对各种现象和问题都充满了兴趣。他经常提出一些有深度的问题，引发了很多有意义的讨论。他的思维方式独特而且有创意，总是能给我们带来新的启发和思考。
此外，还有一个同学叫小丽，她是个非常细心和体贴的人。她总是能够察觉到身边人的情绪和需要，并主动去关心和帮助他们。她善于倾听和理解，总是能给予我们温暖和支持。她的善良和关怀让我们感到宽慰和感激。
初一我班的同学们个性各异，每个人都有自己独特的魅力和特点。正是因为有了这些不同的个性，我们的班级变得更加多彩和有趣。大家互相学习和交流，共同进步，让初中生活变得更加精彩。
初一我班的个性作文 篇三
每个班都有自己的个性，有的班热情如火，有的班平淡如水；有的课很活跃，有的课很安静。在我眼里，我的班级性格比较积极，但是对待事情很认真。当学生有任何困难时，他们会互相帮助。
我记得上周一，我们班的一个同学在健身课上不小心绊倒了，导致扭伤。在我们班另一个同学的帮助下，他被送回班里，送到医院。第二天一早，当我走进教室时，我看到她坐在自己的位置上，脚上打着石膏。因为脚扭伤，所以有很多不便。我们班的刘同学自愿一直保护她，努力工作，帮她上课，为她做饭，甚至不去她最喜欢的体育课。让我们非常感动。
我们班的学生非常友好，为了他们的同学，他们可以跳过他们喜欢的课。不仅如此，虽然我们班在老师眼里很活跃，有时候活跃的班级会让老师很头疼，但是我们对待事情很认真。如果我们做不好一件事，不管付出什么代价，我们都会做好，哪怕是一顿午餐。
因为要一次跳一脚，体育课很多，老师让我们赛前练习。上周五体育课，老师让我们再练一遍。我和同学换了练长绳。这个时候我们都很焦虑，因为比赛的日期越来越近了。一开始只能跳81次，现在只能在长绳上跳80次，根本达不到要求。想到初二班最多只能跳九个，现在能跳几十个，我们就觉得越来越迫切。体育课上，我们花时间练习，整个体育课还是达不到我们的要求。听到铃声，我们班的体委坚决地对我们说：“现在我们还是舞跳得不好。下一节课是自习课。我决定我们要继续练习，把它做好。”看到我们只跳了这么少，听了体委的话，我们决定继续练习。由于下节课还有课要上体育课，我们稍微挪了挪，继续练习。我们一眼花缭乱，就练了十几分钟，这个时候逐渐放进去，所以跳的次数逐渐提高。虽然我们很累，但是为了我们班的荣誉，我们要豁出去了！过了一会儿，中午前的最后一节课结束了，我们渐渐能跳到100多，很兴奋。看到我们之间有默契，我们再次决定趁热打铁，继续练习。想到二班越来越好，我们下定决心要对比二班。经过多次练习，我们只听到旁边的柜台说：“138，139，140……”他一直数到146，时间到了。听到这个“唱片”，我们很开心，只听到有人喊：“哦，过了午饭时间了。”当我们听到他的话时，我们很感兴趣，然后开心地笑了。为了班级的荣誉，放弃一顿饭，值得！
这就是我们的班，一个活跃却又充满爱的班，一个让老师头疼却又认真对待事情的活跃班。这是我们班的性格，这是我们的性格。
初一我班的个性作文 篇四
这就是我的答案。
在政治课上，我们有了一位新老师。老师让我们描述一下我们班的性格。我起身说：“我们班是一个温暖的班级，同学们起到互相鼓励的作用。同时，我们班是一个活跃的班级，学生之间起着相互促进的作用。”
第二节政治课，我肯定了自己的观点。
铃声一响，教室里气氛紧张。学生们用热切的目光看着老师从门口走到讲台。刚刚下课，就有同学举手示意。老师笑着说：“请上来介绍一下你们组。哪个组先来？”话音刚落，无数双一一触即发的双手如雨后春笋般涌现，学生们脸上洋溢着自信的微笑。
第一组是陈俊宇和他的小组。陈俊宇带着难以形容的兴奋走上舞台。他在大屏幕上点开了上节课时抄在电脑上的ppt，用洪亮但充满激情的声音向全班同学展示了他们的小组。每个人都认真听着，好像是在学习自己小组的长处，思考自己后来的发言。学生脸上没有不屑一顾的表情，只有阳光般的笑容。那微笑似乎是对说话者的欣赏，是自信的微笑。“我一定会超过你！”演讲者是那么从容不迫，自信而又激动，仿佛在讲述一个美丽动人的古老传说。演讲结束后，他闪烁的瞳孔显示出成功的喜悦。与此同时，他的眼神似乎在对所有人说：“看你们的了！”所有的学生都使劲鼓掌，好像要拍得手又红又肿才会放弃。
老师上下嘴唇微微动了动，似乎想谈谈刚才演讲中提到的问题。在她目光转向黑板之前，三四个学生抢着拆桌椅，一步冲到黑板前，抓起黑板擦，擦掉黑板上的数学公式。老师犹豫了一会儿，疑惑地问：“你们班擦黑板的同学在哪里？”每个人都把注意力转向那个空座位——他病了……
接下来，同学们不甘示弱，一个个发言，没有一个人选择退让，躲在人群里。每一个身影都从容不迫；每一个身影都充满神采；每一个身影都是激情与自信的融合；每个人都站在热烈的掌声中。
我们班是一个温暖的班级，学生起到互相鼓励的作用；
我们班是一个活跃的班级，学生之间起着相互促进的作用。
初一我班的个性作文 篇五
在生活中，个性张扬不容易被大多数人认可和接受。许多人都宁愿遵循“沉默是金”的古老定律，不愿意在大庭广众之下张扬自己的个性，理由很简单，怕遭到别人的嘲笑，有失颜面，信心不足而已。也有人说，不张扬自己是谦虚的表现，但过度谦虚却是另一种虚伪。
在课堂上，我们经常见到这样的情景：老师提问时，同学们“唰”的一下，全低下了头，被老师点名要求回答的同学，回答提问准确无误，但语气勉强羞涩。他们是怕回答错了问题遭到同学的嘲笑，没有张扬自己个性的勇气。
五月开满鲜花的泥土散发着醉人的芳香，是一种张扬；冰岩下潺潺流淌的小溪，倔强地奔流不息，穿过岩石嶙峋的山谷和无垠的草原，汇成大河中的惊涛骇浪，这也是一种张扬；子夜布满天空的星斗，没有畏惧夜的凄凉，在河汉闪烁着明亮或朦胧的光芒，这也是一种张扬。张扬是力量，是真诚，是一种精神，更是一种勇气。张扬个性，有助于充分展现自我价值，能使你的心灵更加开朗，心胸更加开阔。
但张扬还要与含蓄为伴。琴弦只有在恰当的音位才能演奏出优美的旋律，种子只有在恰当的环境中才能萌发出生机。在适当的时候张扬自我，张弛有度，你会得到前所未有的自信与勇气，也会得到真诚的共鸣。让心灵进入一片自豪而又快乐的天地。
初一我班的个性作文 篇六
我是一个怎么样的人？是活泼
，是爱看书的，是粗心的，还是喜欢运动的……呵呵！都对。我是一个有着丰富性格和爱好的人。今天，我来介绍一下我自己。
我是一个粗心的人，我做作业从不检查，老是犯“2＋2＝5”的小错误，就连这次考试，我都把“13＊2”算成了14。用一句话来形容，那只能是“大错三六九，小错天天有”。
我是一个热爱运动的人，每周五下午我既要踢足球，又要打乒乓球。说起乒乓球，我可是高手，2012年还要参加比赛呢！还有，我家的电视机几乎不换台，一打开电视，总是会跳出“中央5套”这四个字来，而且我不管看足球、羽毛球、F1方程式还是冰壶，我都是看得津津有味。我还是一名“篮球运动员”。每次体育课打篮球，都少不了我的身影。而且每次打完篮球，我的衣服总是能挤出水来。头发也像是被烫了一个“爆炸”式，一根一根直竖着。
我还是一个爱看书的人，我曾因为看书被骂过无数次，而且现在我妈每次骂我，几乎都离不开我的看书时间问题。我家里的书多得放不下，整整放了两个书柜才放满。而且我每次看书都有一个问题，那就是找书得找好久，一般不找到五分钟属于不正常。我看书还有一个好习惯，就是喜欢把一本书看好几遍，所以我的书几乎是被看破的，用名言来说，那就是“读书破万卷”。不过这也行不通，因为我不觉得我“下笔如有神”，倒总是觉得“下笔如有鬼”，因为我一写作文就怕写不好，好像有鬼似的。
人的性格有很多，我也一样，这里只不过例举了几种而已，在生活中也是一样，我们不能只看一个人不好的一面，要“由表及里”，看一个人好的一面，去发现他的美丽。当你成功地做了这一些后，你会发现，原来美丽无处不在。
