染雾电影《最后一课》观后感 篇一
电影《最后一课》是一部让人深思的作品。影片以教育为背景，通过讲述一位老教师最后一节课的故事，触发了我对教育的思考和反思。
首先，影片展现了教育的重要性。老教师在最后一节课上，以生动的方式向学生们传授知识，激发了他们的学习热情和求知欲望。他告诉学生们，知识是人们最宝贵的财富，只有通过自己的努力，才能够获得真正的成功。这一点让我深有感触，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的独立思考和解决问题的能力。只有真正懂得学习和掌握知识的人，才能在社会上立足。
其次，影片展现了教育的温情和关怀。老教师在课堂上给学生们分享了自己的人生经历，让他们感受到了老师对他们的关心和爱护。他鼓励学生们勇敢面对困难和挫折，在追求梦想的道路上坚持不懈。这让我想起了自己的老师，他们不仅仅是知识的传递者，更是我们的引路人。他们用心去教育我们，用爱去关怀我们，让我们感受到了学习的乐趣和成长的快乐。
最后，影片引发了我对教育的反思。在现实生活中，我们常常会被功利主义的教育观所束缚，追求分数和名次，而忽略了真正的学习和成长。而影片中的老教师告诉我们，教育的目的不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的综合素质和人格塑造。我们应该关注学生的全面发展，培养他们的创造力和创新精神，让他们成为有思想、有个性的人。
总之，电影《最后一课》通过讲述一位老教师最后一节课的故事，触动了我对教育的思考和反思。它提醒我们教育的重要性，教育的温情和关怀，以及教育的真正意义。希望每个人都能够珍惜教育的机会，用心去学习，用爱去教育。
电影《最后一课》观后感 篇二
电影《最后一课》给我留下了深刻的印象。这部影片以教育为主题，通过讲述一位老教师最后一节课的故事，引发了我对教育的思考和反思。
首先，影片展现了教育的力量。老教师在最后一节课上，用自己的亲身经历和深厚的知识给学生们上了一堂生动的课。他通过讲述历史上的伟人和事迹，激发了学生们的学习兴趣和求知欲望。这让我深刻地认识到，教育的力量是无穷的。教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。他们用自己的智慧和爱心，培养学生的思维能力和创新精神，让他们在知识的海洋中航行。
其次，影片展现了教育的责任和担当。老教师在课堂上告诉学生们，知识是最宝贵的财富，只有通过自己的努力，才能够获得真正的成功。他鼓励学生们勇敢面对困难和挫折，在实现梦想的道路上坚持不懈。这让我想起了自己的老师，他们默默付出，无私奉献，用心去教育每一个学生。他们承担着培养未来的责任，用自己的智慧和努力，为学生的成长和发展贡献着力量。
最后，影片引发了我对教育的反思。在现实生活中，我们常常被功利主义的教育观所束缚，追求分数和名次，而忽略了真正的学习和成长。而影片中的老教师告诉我们，教育的目的不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的综合素质和人格塑造。我们应该关注学生的全面发展，培养他们的创造力和创新精神，让他们成为有思想、有个性的人。
总之，电影《最后一课》通过讲述一位老教师最后一节课的故事，引发了我对教育的思考和反思。它让我深刻地认识到教育的力量和责任，以及教育的真正意义。我相信，只有重视教育，才能够培养出更多有思想、有创造力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
电影《最后一课》观后感 篇三
十月十四日，是一个让我心灵震撼的日子。那天，学校组织我们看了一场电影，名叫《最后一课》。
电影讲的是谭千秋老师的故事。他来自农村，大学毕业后本来可以留在省城工作的，但是当他听说四川的山村学校缺少教师时，他毅然的放弃优越的城市生活，来到贫穷的山村做一名工资不高却很辛苦的中学教师。最后，在四川大地震中，为了救学生而献出了自己宝贵的生命！
谭老师在学校里不仅仅教同学们文化知识，还在生活中关心他们，教会他们很多做人的道理。生活中的谭老师很节俭，但是对于那些需要帮助的学生却很大方，总是支助他们衣物和钱。有一次，有位爱踢足球的同学赤脚踢球被石头伤了脚，他就组织大家一起去球场拣去石头。有位同学吃错东西呕吐了一地，他得知后毫不嫌弃的耐心照顾他。
大地震来临时，谭老师正在上课，突然“轰！”的一声，天花板掉了下来，谭老师大声叫道“是地震！同学们快走！” 等他把同学们带到操场上时，却发现还有三位同学在教室里，他又返回教室救他们，就在一块巨石砸向三位同学时，他用自己的身躯挡在了他们上面，三位同学被保护了，可他自己却被牢牢的压在巨石下面！再也没有起来！
看电影时，我一次次泪流满面，我为谭老师的奉献精神所感动！所震撼！谭老师是个平凡的人！他不仅仅是同学们的好老师，还是个好爸爸和好儿子。他在他生命的最后一刻，想到了他的女儿和他的老母亲。谭老师是个伟大的人！他用他的行动证明了他上的最后一课的主题 “人生的价值”就在于无私的奉献！
电影《最后一课》观后感 篇四
今天，我是流着泪看完电影《最后一课》的。一出电影院，我就让妈妈帮我给我的班主任刘老师打一个电话，妈妈问我有什么事情……我未开口，泪水止不住地又流了出来，妈妈一遍又一遍地问我：“怎么了？” ……望着妈妈着急的表情，我思绪万千，心很久不能平静……
妈妈牵着我的小手往家走，一路上，在地铁里，穿走在华农大的校园里，直到进了家门很久，我的泪水才逐渐地止住，谭千秋老师为了救四个鲜活的生命而光荣地牺牲了……四个平时表现不“好”的学生在同谭千秋老师一起等待救援的时刻，幡然醒悟，谭老师平时对自己的批评和严格要求原来就是对自己的爱和付出，他们为自己对谭老师的误解和报复而后悔……
在谭老师的身上我看到了我班主任刘老师、英语赖老师、数学钟老师……的身影，记得刚转到这个班，不是很适应，最晚一次，我做完作业已是深夜2点了，我的姑婆很关心我，询问刘老师我跟的上吗？刘老师回答道她对我有信心。刘老师，您知道吗？是您的鼓励让我一点一点地又找回了信心，刘老师，赖老师，钟老师……谢谢您们这些天来对我的关照，谢谢您们给了我这么多耐心。
刘老师，赖老师，钟老师……您们对我的点点滴滴的付出，像久旱逢甘露，滋润着我的心田，我会用我的行动报答您们的。
《最后一课》看完了，但它永远留在我的心里，印在我的脑海里……
电影《最后一课》观后感 篇五
2008年5月12日，那是我们所有人都该铭记的一天，因为那一天，四川汶川爆发了史上罕见的大地震，同样，也是因为那一天，我们记住了一位名叫“谭千秋”的人民教师……
地震发生的前一刻，谭千秋正在教室里给同学们上政治课，突然，房子剧烈地抖动起来，地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室往操场方向跑，房子摇晃得也越来越厉害了，伴随着震耳欲聋的轰隆声和呼天抢地的喊叫声，阵阵尘埃腾空而起……，在这和死神赛跑的紧要关头，人人都想着争分夺秒地冲出教学楼，这时，后面的同学喊了一声“教室里还有几个同学”，谭老师听见后，义无反顾的转向跑回教室，当他发现有四个同学因害怕而躲在课桌底下时，他脑袋闪过的只有两个字，那是“救人”两个折射谭老师爱生如己的光辉字眼。他张开自己的双臂，像一只雄鹰般将自己的身体俯在课桌上以此来维持课桌的平衡，拯救四个学生的生命。但是，他的手却被落下的石块砸得血肉模糊，后脑勺也被砸得凹了进去，一个战士就这样永远长眠于地下……
在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够自保，本来可以打赢这场和死神的战斗，但是他首先想到了学生，把生的希望留给了他们，也许，当他回过头去教室的那一刻起早就知道自己踏上了一条难以生存的路，但是他还是那样义无反顾，不为别的，只为那几个学生，那几个曾经捉弄过自己，惹事生非的学生，在他眼里没有什么好、坏学生之分，他们都是他心爱的孩子们。我仿佛可以看到谭老师转身时那坚定而焦虑的眼神；坚定自己的信念，一定要把他们救出来！焦虑不安的心情，为孩子们的生命而担心！
电影《最后一课》观后感 篇六
有一种爱叫大爱，有一种永恒叫千秋。
千秋精神是一种勇于担当的精神。诚如原湖南省委书记张春贤所言，在重大灾害面前，谭老师舍我救人的境界是高尚的，其精神不死，是个伟大的英雄，正如他名字那样，千秋流淌。
千秋精神是一种默默奉献的精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他在教育事业上默默耕耘了27年，把自己宝贵的青春和毕业的精力无怨无悔地奉献给了党的教育事业。千秋的这种感人壮举不仅是对中华民族舍生取义的伟大精神的生动诠释，也是共产党员为人民利益奉献自己的完全展现，更是崇高师德的生动写照。
什么是人生的价值？就像谭老师在最后一课向同学们提出的问题一样，它始终萦绕我心，让我久久地不能平静，但我找到了答案：我的人生价值就是做一个有益于社会的人，我知道道路是曲折的，但是，只要心中有信念，我就一定能实现自己的人生目标，为祖国而努力，为人民而奋斗！
千秋精神永不灭，千秋精神照万代，只要我们人人都能舍小我为大家，相信我们可以把灾区建设得更好，把祖国建设得更强大。
