染雾教育实习调查汇报 篇一
教育实习调查汇报
在进行为期一个月的教育实习之后，我对教育行业有了更深入的了解和认识。通过实地观察和与教师、学生进行交流，我对学校的管理、教学方法和学生的学习情况有了更为全面的了解。在这篇报告中，我将分享我在实习期间所见所闻，并提出一些建议和反思。
首先，我实习的学校是一所城市中学，总体来说，学校管理相对规范，教师团队专业素质较高。在校园观察中，我发现学校注重学生的全面发展，不仅关注学术成绩，还注重学生的品德教育和身心健康。学校定期组织各类活动，如讲座、比赛等，以培养学生的综合素质。此外，学校还注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。这些做法对于学生的发展起到了积极的促进作用。
然而，我也发现了一些问题和不足之处。首先，学校的教学方法相对传统，注重考试成绩，存在以应试教育为导向的倾向。这种教学方式会限制学生的创造力和综合能力的培养。其次，学生的课外活动时间相对较少，学校对于学生的兴趣发展和特长培养的关注不够。这样会导致学生在学科以外的领域发展不足，缺乏综合素质的培养。
针对以上问题，我提出以下建议：首先，学校应该改变教学方式，注重培养学生的创造力和综合能力。引入多元化的教学方法，如项目制学习、合作学习等，培养学生的自主学习和合作精神。其次，学校应该加强对学生课外活动的引导和支持，鼓励学生参与各类兴趣小组和社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长。最后，学校应该加强教师的培训和专业素质的提升，提高教师的教学能力和创新能力。
通过这次教育实习，我深刻认识到了教育的重要性和复杂性。教育是培养人才、传承文化的重要途径，需要全社会的共同努力。我希望自己能够在未来的教育事业中发挥积极的作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教育实习调查汇报 篇二
教育实习调查汇报
在一段时间的教育实习之后，我对教育行业有了更深入的认识和了解。通过与教师和学生的交流，我了解到了教育工作的艰辛和快乐，也发现了一些问题和改进的空间。在这篇报告中，我将分享我在实习期间的体会和感悟，并提出一些建议。
首先，我要感谢实习学校给我提供了这次宝贵的实践机会。在实习期间，我深入了解了学校的管理制度和教学方法。学校注重师生关系的建立，鼓励教师与学生进行互动和交流。学校还注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中注重培养学生的自主学习和合作精神。这些做法对学生的发展起到了积极的促进作用。
然而，我也发现了一些问题和挑战。首先，学校的教学资源和设施相对不足，限制了教学质量的提高。学校需要加大对教育资源的投入，提高教学设施的质量和数量。其次，学校的课程设置相对单一，缺乏个性化和多样性。学校应该根据学生的兴趣和特长，开设更多样化的课程，满足学生的需求。最后，学校与家长的沟通渠道不畅，家校合作不够紧密。学校应该加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。
基于以上问题，我提出以下建议：首先，学校应该加大对教育资源的投入，提高教学设施的质量和数量，为教师和学生创造更好的学习环境。其次，学校应该根据学生的兴趣和特长，开设多样化的课程，培养学生的综合能力和创新思维。最后，学校应该加强与家长的沟通和交流，建立家校合作的长效机制，共同关注学生的成长和发展。
通过这次教育实习，我深刻认识到了教育事业的重要性和挑战性。教育工作者需要不断提升自己的教学能力和专业素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我会继续努力学习，为将来的教育工作做好准备，为学生的未来贡献自己的力量。
教育实习调查汇报 篇三
教育实习调查汇报
据化材学院的安排，临汾七中实习领导小组自xx年对我校xx级教育实习工作做了调查了解。现将有关情况汇报如下：
一、基本概况
实习领导组到实习学校----临汾七中的xx级教育实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的基本情况。
1.在七中实习的xx级学生共有16人。
2.在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。实习成绩大都是优,良。基本上如实反映了实习生的实际教学水平。
3.临汾七中的校领导对这次实习工作非常重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺利进行。
二、指导教师对实习生的意见和建议
1.七中指导教师普遍认为xx级实习生实习素质多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项工作。
2.多数学生热情积极参予教学工作，认真写教案，认真备课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢迎。实习生还积极参加所属教研室的.教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会。
3.师大实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作能力，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学辅助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满意。
4.有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;第二阶段实习，让学生多参与教学。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培养“一专多能”型的教师，才能适应中学生之需要。.
5.少数实习生普通话不过关，地方方言太重，有的板书不规范，字迹太了草，说
三、实习生自己的情况
实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教育实习工作的意见、建议。
1.所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。
2.经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了最初的胆怯心理，积极承担辅导或讲课任务，勇敢地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应未来的教学环境打下了初步基础。
3.实习生反映：在大学所学知识，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能衔接，教学方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际情况的研究(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。
4.有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最后一周讲两三次课，没有更多机会展现自己的才能。
5.少数实习生反映：大学所学计算机、化学等实践性知识太少，动手能力差，适应不了中学“多而杂”，“全能型”人才的需要，希望在这方面能多学些知识，以适应客观需求。
