染雾对短期支教意义社会实践报告 篇一
短期支教作为一种社会实践活动，对于志愿者和受助学校都有着重要的意义。通过参与短期支教活动，志愿者可以了解教育资源不平等问题，促进教育公平，同时也能够提升自己的社会责任感和人际交往能力。对于受助学校来说，短期支教活动可以带来新的教学理念和方法，促进学校的教育质量的提升。本篇报告将介绍短期支教的意义以及我个人在支教活动中的体会。
首先，短期支教活动能够让志愿者深刻了解教育资源不平等问题，提高对教育公平的关注。在参与支教活动的过程中，我发现很多农村地区的学校条件十分简陋，教学资源匮乏。与城市学校相比，农村学校的师资力量和教育设施都存在很大的差距。这使我更加意识到教育资源的不平等分配问题，进一步坚定了我推动教育公平的决心。
其次，短期支教活动对于志愿者的个人成长也有着积极的意义。通过与学生们的交流互动，我学会了更好地倾听和理解他人的需求，锻炼了自己的沟通能力和人际交往能力。在面对教育困境和学生们的问题时，我学会了思考和解决问题的能力，培养了自己的创新思维和团队合作能力。这些能力对于我未来的学习和工作都具有重要的帮助。
此外，短期支教活动对于受助学校来说也有着重要的意义。志愿者们带来了新的教学理念和方法，丰富了学校的教育资源。他们为学生们带来了更加广阔的视野和发展机会，促进了学生们的全面发展。同时，志愿者们还为学校和学生们带来了关爱和温暖，增强了学生们对教育的热爱和积极性。
总的来说，短期支教是一项具有重要意义的社会实践活动。通过参与支教活动，志愿者可以了解教育资源不平等问题，推动教育公平；同时也可以提升自己的社会责任感和人际交往能力。对于受助学校来说，短期支教活动可以带来新的教学理念和方法，促进学校的教育质量的提升。因此，我们应该积极参与支教活动，为教育事业的发展贡献自己的力量。
对短期支教意义社会实践报告 篇二
短期支教活动作为一种社会实践形式，对于志愿者和受助学校都具有重要的意义。通过参与短期支教活动，志愿者可以体验教育工作，了解教育资源不平等问题，同时也能够促进自身的成长和发展。对于受助学校来说，短期支教活动可以带来新的教学理念和方法，提升教育质量。本篇报告将介绍短期支教的意义以及我个人在支教活动中的收获。
首先，短期支教活动能够让志愿者深入了解教育资源不平等问题，提高对教育公平的关注。通过亲身参与农村学校的教学工作，我发现了农村地区教育资源的匮乏和不平等现象，深刻意识到教育公平的重要性。这使我更加关注和关心教育事业，积极参与到推动教育公平的行动中。
其次，短期支教活动对于志愿者的个人成长也有着积极的意义。在与学生们的互动中，我学会了更好地倾听和理解他们的需求，提高了自己的沟通能力和人际交往能力。同时，面对教学困境和学生们的问题，我学会了思考和解决问题的能力，培养了自己的创新思维和团队合作能力。这些能力对于我未来的学习和工作都具有重要的帮助。
此外，短期支教活动对于受助学校来说也具有重要的意义。志愿者们带来了新的教学理念和方法，丰富了学校的教育资源。他们为学生们带来了更加广阔的视野和发展机会，促进了学生们的全面发展。同时，志愿者们还为学校和学生们带来了关爱和温暖，增强了学生们对教育的热爱和积极性。
总的来说，短期支教活动是一种具有重要意义的社会实践形式。通过参与支教活动，志愿者可以了解教育资源不平等问题，推动教育公平；同时也可以促进自身的成长和发展。对于受助学校来说，短期支教活动可以带来新的教学理念和方法，提升教育质量。因此，我们应该积极参与支教活动，为教育事业的发展贡献自己的力量。
对短期支教意义社会实践报告 篇三
对短期支教意义社会实践报告
关于对短期支教意义_社会实践报告
近几年来，以在校大学生为志愿者、农村中小学生为受助对象的短期互动型公益项目发展很快。这类项目自开展以来，“旁观者”的批评声和“行动者”的反省声都不绝于耳，但却始终顽强生存乃至蓬勃发展。XX年8月，我跟随中国石油大学（华东）麦子支教队远赴贵州省黔东南苗族治州洛香镇皮林小学，开展了为期半个月的支教活动，由此对短期支教的意义有了更深的思考。
恐怕只有认真参与过支教的人才会有那般欣喜的感受，总在不经意间，被感动；在不经意间，长大了。支教过程是一次心灵的洗礼，也是一次心灵的旅程。人生有多少时候可以在如此短的时间里体味哭、笑、苦、累、怒的人生百味，可以在如此小的空间里经历陌生、好奇、信任、心疼、感动、欣喜、无奈、怀念的泛滥的感情。对我来说，在漫漫的大学时光里，支教是一场当之无愧的说走就走的旅行，从憧憬着未知的旅程，惊叹于路上的风光到克服遇到的困难，和孩子们建立深厚的友谊再到感动于孩子们带给的惊喜，最后把这份回忆珍藏在脑海里，成为永不褪色的记忆。可是，这场带给我无限思考的旅程的短期支教，却成为了一个引起热议的话题。
雄关漫道真如铁——短期支教的弊端
首先是支教队员存在的弊端。麦子支教队了解到，就支教大学生团队而言，在支教前期，团队准备往往不足半月；团队的支教地点变更快；支教的具体内容是临时决定的，大部分团队采用的是边教边备课形式；支教大学生团队主要以在校的本科生为主体，90%的支教大学生团队以大一、大二的学生为主，社会实践经验尚浅。有的支教队员难以适应一个学生到老师的角色转换，站在三尺讲台难以开口、不知道教什么、控制不了课堂纪律等。这些都是支教学生本身存在的问题。
其次，麦子支教队查到短期支教的教学方式往往以“提高学生学习兴趣，增加素质类课程”为主线。相对于该校老师平时的上课，短期支教老师的课堂无疑是“新鲜又好玩”的。虽然学生在一周到两周的时间里，开拓了眼界，增添了兴趣，但由于短期支教很难注重到学生真实的`掌握情况，没有时间进行教学反复和测验，使得这些效果很难维持。在正常开学后，这些类似有效的教学成果又可能会和本地老师习惯上的教学方法相抵触，产生一些“副作用”，影响成绩和教学效果的巩固。在新浪网上有一篇文章，说一名利用假期从上海到山区短期支教的大学生，发现山里娃的英语发音不准，调查一番后，“小老师”很快找到了原因——乡村教师的发音有问题。于是，他费了九牛二虎之力，很认真地帮孩子们矫正发音。岂料，就在支教队回上海那天，临别时中学校长私底下对支教队的另一名成员、同为“山里人”的董亚宁倒起了苦水：“教英语的老师现在麻烦大了，孩子们都不服他，都说他读音不准……可我们这里就这么一个英语教师呀！”正是这个问题的存在，很多学校的校长不是很欢迎这种短暂式的支教。
最后是短期支教团体在组织能力、策划水平、后勤保障等方面都存在较大的问题。这些问题可能引起一些麻烦：比如队员之间的矛盾、团队与校方的矛盾、课堂纪律问题、校园安全问题、支教交通、支教环境方面等一系列的问题。有时也会因为一些现实原因终止支教，可以想象，一两年后，这些支教效果就所剩无几了。
陌上花开缓缓归——短期支教的价值
一枚硬币也有正面和反面，对于短期支教虽然有弊端也有其自身的价值。
首先支教的意义在于让孩子们爱上学习。“教”的目的并不是要教会孩子很多课本上的知识，而是改善他们薄弱的环节，教会他们一些新的并且有效的学习方法，培养他们对于学习的兴趣。学到的方法，可以在一段时间里给他们帮助；养成的习惯，使他们长远地高效学习；训练的思维，让人长久地受益；培养的兴趣，给人持久的动力；活动的开展，使他们对丰富多彩的生活不再陌生；学问的拓深，使他们对绚烂多姿的世界充满好奇；感情的教育，使他们认识了自己、感受到了爱；视野的开阔，使他们梦想未来；思想的转变，人生价值的定位，最终会影响他们的一生，也进而影响着我们民族、社会的未来。
其次可以和孩子们成为好朋友。他们成长过程中会遇到很多的困惑，包括不
如果有一天，支教的孩子告诉你：“哥哥姐姐，以前我不知道我为什么要学习，每天就是为了读书而读书，但是现在我知道了，我以后要成为和你们一样的人。”这便是支教最重要意义，孩子们不知道什么是梦想，什么是未来，他们只知道读到什么时候就上到什么时候，读不好、考不上就不读了，但是因为支教，给了他们一个榜样的力量，也许他们不知道自己想要的是什么，但是因为支教，给了他们一个正确的人生导向，大学就是他们的梦想，对他们而言大学不再遥远，梦想触手可及。
对于支教队员而言，支教历程是一场人生的旅行。收获人生的思考是一件幸福的事。正如钱武肃王所说，陌上花开缓缓归，来形容支教这条路最合适不过了。每一个参与支教的人都会听到花开的声音，闻到花开的味道。
吾将上下而求索——如何让支教发挥作用
大学生是短期支教的主体，为了让短期支教发挥出最大的效果，解决短期支教的弊端，麦子支教队结合自身经历对支教队提出几点建议：
首先尽早确定支教的地点，联络好支教的学校。在这一点中，长期活动的基地、队长或队员的熟悉并保持良好关系的地方很有帮助。提前做好充分的沟通和了解，了解支教地的情况。注意特别的民俗，支教者、学生食宿的安排，交通、市场等大概环境，同时针对学生的数量、年级、受教育状况和支教团队的队员招募情况，确定教学时间、分班、授课科目、教学目标并与学校及时沟通，征求意见、寻求支自始至终要与当地政府部门、校方、老师等保持友好的关系，经常联络。总之，要为活动的开展创造最好的外部环境。
其次严格、认真的氛围是必须的。队长要一开始就致力于这种氛围的营造，以自身的高标准影响整个团队。刚开始就要制定一定的规章制度，如每天的个人总结、每天的例会、一定的作息制度。要逼着大家去思考、去感悟、去改进。要有强烈的目标意识。要想获得每节课最大的效益，就需要课程负责人做最充分的备课。制定一份教学大纲和一份课表，将师资、时间这两个最宝贵的资源做最合理分配。
队员的选择，是件很重要的事情。抱着公益之心的，有各种特长的，有良好表达、沟通能力的，更能适合教学。队员应具有团队意识，遵守团队规则。
然后是安全方面。安全永记心上。准备急救箱，最好有人专门作为临时卫生员。了解支教地及路途上可能遇到的状况，做好思想准备，有应急的方案。强调纪律，路上不能脱队，保管好财物，保持通讯畅通；人多的时候，分组管理。入乡随俗，向大家介绍一些当地的风俗、禁忌；尊重学校等提供食宿者的意见，保持良好的作息制度，不能给他们带去过多麻烦。表现地更专业一些，更能赢得尊重和支持。
最后一点是做好分工，让有特长的人做擅长的事。鼓励大家的创意，但要保证效果。多听课，有问题及时指出，学校老师有意见建议及时反馈，有好的做法及时宣传、推广。积极应对出现的每一个问题，合理沟通，妥善解决。
总的来说，要让短期支教熠熠闪光，离不开支教队员，学生，老师，校长的共同努力！让我们携手，把你我的心，串出孩子们的同一个心愿！
