古典名著手抄报

　　《烈女传》（西汉）刘向、《搜神记》（晋）干宝、《太平广记》（宋）李昉﹑扈蒙﹑李穆等、《世说新语》（南北朝）刘义庆、《莺莺传》唐元稹、《西游记》吴承恩、《三国演义》罗贯中、《水浒全传》施耐庵、《金瓶梅》兰陵笑笑生、《醒世恒言》冯梦龙、《警世通言》冯梦龙、《喻世明言》冯梦龙、《东周列国志》冯梦龙《初刻拍案惊奇》凌濛初、《二刻拍案惊奇》凌濛初、《禅真逸史》方汝浩、《杨家府演义》作者不祥、《封神演义》陈仲琳、《红楼梦》（《石头记》）曹雪芹高鹗、《镜花缘》李汝珍、《聊斋志异》蒲松龄、《三侠五义》石玉昆、《小五义》石玉昆、《济公全传》郭小亭、《说岳全传》钱彩、《施公案》未著撰人、《绿野仙踪》李百川《隋唐演义》褚人获、《孽海花》金松岑曾朴、《老残游记》刘鹗、《儒林外史》吴敬梓、《官场现形记》李伯元、《二十年目睹之怪现状》吴趼人、《大唐狄公案》（荷）高罗佩、《啼笑因缘》张恨水、《金粉世家》张恨水《前汉通俗演义》蔡东藩----还包括《后汉通俗演义》、《两晋通俗演义》、《南北史通俗演义》、《唐史通俗演义》、《五代史通俗演义》、《宋史通俗演义》、《元史通俗演义》、《明史通俗演义》、《清史通俗演义》、《民国通俗演义》(部分)。《儿女英雄传》文康[1]

　　诗经词曲文集

　　《周易》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《仪礼》、《诗经》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》《楚辞》、《全唐诗》，《全宋词》，《乐府诗集》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》《柳河东集》、《白香山集》、《金刚经》、《四十二章经》、《心经》《易安居士文集》《漱玉词》《稼轩长短句》《通志堂集》《侧帽集》《东坡七集》《东坡乐府》《王临川集》《临川先生文集》《元丰类稿》《剑南诗稿》《渭南文集》《范文正公文集》《文宪集》《文山诗集》《指南录》《白氏长庆集》《樊川文集》《李义山诗集》《陶渊明集》

　　史书传记

　　《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《春秋》、《资治通鉴》、《续资治通鉴》、《通鉴纪事本末》《国语》、《越绝书》、《吴越春秋》、《唐大诏令集》、《列女传》、《高僧传》、《东莱先生史记详节》、《晋书》、《清稗类钞》、《禹贡》《唐六典》、《通典》、《史通》、《文史通义》、《战国策》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》《清史稿》《南史》、《北史》、《新唐书》、《新五代史》《旧五代史》《旧唐书》，《周书》《隋书》《南齐书》《北齐书》《新元史》《陈书》《魏书》《南唐书》等等。

　　百家经典

　　《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《管子》、《尹文子》、《慎子》、《公孙龙子》、《淮南子》、《抱朴子》、《列子》、《孙子》《孙膑兵法》、《孟子》、《春秋繁露》《鬼谷子》、《苏子》失传，《焚书》《续焚书》《明儒学案》《明夷待访录》《藏书》《美芹十论》（兵家）《大学》《中庸》等等

　　百科学术杂书

　　《山海经》、《水经注》、《艺文类聚》《永乐大典》《四库全书总目提要》《瘟疫论》《伤寒论》《金匮要略方论》《黄帝内经》《本草纲目》《齐民要术》《天工开物》《农政全书》《梦溪笔谈》《奇门遁甲》《九章算术》《文心雕龙》

　　阅读古典名著的好处

　　记得现代诗人臧克家曾说：“读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。”作为一名中学生我对此感受颇深，几年来，我怀着对经典著作的极大兴趣，走近大师们笔下的世界里，和书中的人物交流，从他们那里汲取知识和精神营养，受益匪浅。现就我个人的体会来谈谈读名著的几点好处：

　　一、开阔了视野

　　作为一名学生，读书是我们的天职，学会读书，学会读经典名著，是作为一名学生的骄傲。在读这些经典的过程之中我们的视野变的越来越宽广了。如：读了《水浒传》，我们可了解那个时期的社会状况、读鲁迅的《阿Q正传》，巴金的《家春秋》，我们明白了二十世纪二三十年代中国社会是什么样子。读了巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》这部代表作，我们知道了资产阶级暴发户发家的罪恶手段，理解了资产阶级的贪婪本性和资本主义社会的罪恶。读了《海底两万里》，我们感受到了作品中的幻想大胆新奇，他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。读来令人趣味盎然。长期诵读经典，一生与经典同行，和李白《梦游天姥》，同杜甫唱《茅屋为秋风所破歌》，携文天祥《过零丁洋》，······通过阅读我们可以了解历史、可以通达事理、可以学习知识，同时我们的世界也因此变得更加宽广了。

　　二、提高了语言表达能力

　　通过长时间对经典著作的阅读，我欣喜地发现自己的语言表达比

　　以前更流畅、更风趣了。对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，自己的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自现”就是这个道理。在阅读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。通过对经典著作的阅读，我了解了刻舟求剑、画蛇添足、指鹿为马的意思，知道了按图索骥、按兵不动、暗度陈仓的内涵，学会了避实就虚、背水一战的用法。这些优美的语言素材都在我的作文之中大放光彩，也因此受到老师们的一致表扬。

　　三、提升了道德修养

　　老师要求我们阅读《弟子规》，同学们都被其中的 “长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”所感染。阅读《道德经》我们知道了“天下皆知美之为美，恶已；皆知善，斯不善矣。”懂得了做人一定要向善。传统经典诗文是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。通过对这些的阅读有利于传承传统美德。经典著作中承载着“仁、义、礼、智、信”的.道德伦理观，构成传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有现实指导意义。通过阅读，让这些传统美德植根于中小学生幼小的心灵，对于加强学生思想道德建设，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风，具有很重要的意义。我们也从这些著作中获得了人性的真、善、美。

　　四、提高了综合素质

　　阅读经典有利于夯实同学们的文化底蕴。这些经典著作大部分内容丰富，文字精炼，体现了语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过阅读，不仅拓展了我们的阅读范围，增加了阅读量，而且对于夯实同学们的文化功底，培养同学们的语文素养，增强同学们的语言表达和思维能力，具有十分好的作用。因为她使我们的视野变的更加宽广了，使我们的语言变得更加流畅了，使我们的道德变得更加高尚了，使我们的综合素质进一步提高了。

　　总之，经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读优秀的传统文化，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。

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